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家庭教育
编者的话：学会说话是世界上最大的奇迹之一。人类的孩子随着脑子的发达能逐渐做到这一点，而其他动物则并非如此。可是，作为父母如何使5岁前的婴儿、幼儿更科学、更有效地学会说话，使自己的宝宝特有的天赋，通过学说话的几个必经阶段，得到进一步的发掘和提高。坦率地说，这不是一件轻而易举的事。美国一位叫施莱珀的婴幼儿语言学家，她化了整整15年时间，在研究了上千册有关儿童语言的专著和论文基础上，并调查了上千个婴幼儿言语发展的实例后，她专门为5岁以下的婴幼儿的父母，撰写了一本名叫《你的孩子的言语》的实用指南著书，这本书出版后深受美国年轻父母的欢迎，很快多次再版，成为全美一本家教类的畅销著作。为了使我们的读者——年轻父母能化较少时间，读到这本畅销书里的最精彩，最有启迪性的见解和观点。本刊对此书部分章节作了摘编，推荐给有5岁以下孩子的妈妈爸爸。
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一个孩子说话的才能如何，并不是预先决定的事，大体上是环境决定的。在孩子生命最初的几年里，年轻的爸爸妈妈，你就是孩子的世界，几乎是孩子的整个世界。正因为如此，将来孩子的说话能力如何，就靠你了。你将通过你做什么和不做什么去塑造孩子的语言。
如果父母们能做到以下几点，那么你孩子学会说话就会早一点，说话也会好一点，还不仅限于幼儿时期，就是在他的一生里，都会比别人说得更好——
一、从孩子诞生第一天起，你就应当引逗他说话，但是，要在他需要这种引逗的时候，才去引逗他。
二、你应该注意在他学会说话之前，启发他说话的愿望。在这一阶段，孩子要东西时，靠的是打手势、哭或发出咿咿呀呀的声音。这时你该让他明白：他要干什么，不用说话的办法来表达，现在不灵了。不管他的话说得多么蹩脚，总要在他说出自己的要求之后，才把东西给他。
三、待孩子年龄稍大，并能和大人同桌进餐时，在家庭谈话中就要把他包括进来，一定要坚持这样做。
四、孩子的完美言语是在你表达热爱他的话语中形成并且发展起来的。实际上小孩的话从他一出世就开始受到母亲的影响，母亲的怀抱，她的声调，以及所发出的热乎气味，不仅影响着小孩呼吸和饮食的方法，而且也影响着他的发音和学说话的方法。
五、在这方面，独生子女的言语发展常常是早熟的、健康的。作为独子，他尽情地、充分地享受着母爱和关怀。
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你的孩子说话像你，这是无法回避的事实。这个事实可能使你感到高兴，或使你感到不安，但孩子说话的确像你！要想知道你的孩子将来的言语如何，就必须先研究你本人现在的言语。
一、为了使你的宝宝有令人满意的言语，请老老实实地想一想吧，你那无精打采的声音是否正反映着你对生活的厌倦？
二、尖叫是有些母亲们说话时内心缺乏谨慎的外部表现。它是由神经紧张引起的。常常发出这种声音的妇女们，很可能使他们的孩子说话也带上神经质。
三、还有些母亲总爱嘀嘀咕咕，似乎总是在发些没有意义的牢骚。有一个叫汤姆的4岁孩子对我说道：“妈妈总是使我觉得做了什么错事似的！”我经孩子的母亲同意后把她的声音录下来放给她听。她一听见自己的声音，就立刻反应说：“那声音听起来不像是我，那是爱唠叨的人的声音，这声音的确令人生厌……”
四、还有很少部分父母的声音非常单调，以致使生活失去了光彩，使孩子的小小世界充满了一种死气沉沉的气氛，即使孩子自己并不是对周围世界毫无兴趣，他也很可能采用单调的声音，无精打采地说话。
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言语是年幼孩子最喜欢模仿，也是最容易模仿的东西。年轻的父母们，孩子对你越依恋，就越想模仿你。当他重复你说的话和你说话的声调时，就肯定了他和你的亲密关系。
★有一位叫戴爱娜的母亲深为她5岁的孩子尖锐刺耳的吱吱声所苦恼，便带他到一家很有名望的言语听力中心。她对医务主任乔恩博士说：“对不起，我不知道对儿子说话的尖锐怪声该怎么办才好，他说起话来就像一只发怒的小鼠在叫唤。”
乔恩博士仔细听完了母亲的诉述，提了一系列问题之后，对这位母亲说：“请你不要介意，如果我直说的话，你儿子说话的毛病完全是你造成的，要治这些毛病，必须先从你着手，我建议：应该来治疗的是你，而不是孩子。”
这位母亲听从了博士的劝告，她定期到言语听力中心去治疗，她那尖锐刺耳的声音变柔和了，于是她儿子的声音也跟着渐渐地变得柔和起来。
★洛杉矶矫形医院言语治疗部主任罗伯特博士在一篇很有影响的论文中提及，至少有70%的孩子其言语缺陷的病因，皆不是与生俱有的器官上的毛病。他的意思是说：大多数言语缺陷是相当复杂的纯粹模仿的结果。模仿的威力是极其强烈的，倘若你的孩子重复你的口齿不清，吱吱唔唔，结结巴巴，那么他就是一个你的言语缺陷的牺牲者。
孩子在5岁前学习言语，大部分是在模仿，而且模仿的过程是异常微妙的，连你的声音所表达的情绪变化，你的孩子都能微妙地反映出来。当然，这不仅反映在他的语言里，而且还反映在他的整个性格中。
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父母平时说话的用词以及用词的方法都会影响你孩子现在的或长大后言语的最基本的结构。
一个孩子只有拥有了适当的词汇，才能使他有信心把话说好。聪明的父母应该创造情境，并利用情境帮助你的孩子学会词义。如果你告诉孩子不要碰煤气灶上的水壶，因为它是热的。那么，孩子会就记住：“热的”这个词意思是应该回避的任何东西。你在某天发现他坐在一张横档松动的椅子上，你让他下来，这时他很可能说：“热的！”这时你应该告诉孩子，“这是松动的”，要指“松动的”这个词多说几遍，然后再请孩子用手摸一摸松动的横档。再请孩子摸一摸热开水杯子，也照样说几遍：“热的！热的！”这样，你的孩子就会把“热的”和“松动的”两个词加以区别。
有一点非常重要，在孩子5周岁之前，称职的父母不要让他漫无目的地学习词汇，相反地，要慢慢地帮你的孩子找到代表各种意思的单词，记住，不在于数量，而要注重用词的准确性！
高明 译