关键词：小学；篮球教学；游戏教学；应用价值；应用对策
球类作为小学体育教学的重要组成部分，是广大教师头疼的一个问题。尽管高年级的学生随着年龄的增长，心智在不断地发展，但是，对教师灌输知识还是极为排斥的。而且，在机械的训练活动体验中总是会产生消极情绪。面对此种情况，教师在组织篮球教学活动的时候，可以应用游戏。
一、游戏教学在小学篮球教学中的应用价值
在小学篮球教学活动开展过程中有效地应用游戏，具有积极的意义。第一，游戏教学作为一种新的教学方式，在小学篮球教学中的应用，可以打破教师灌输知识和机械训练的限制，丰富小学体育课堂活动，营造出轻松自由的教学氛围，促进篮球课堂教学质量的提升。第二，尽管高年级的小学生，年龄在不断地增长，心智也在不断地成熟，但仍爱玩、爱动。在篮球教学活动实施过程中应用游戏，可以满足学生们的学习需求，使学生们在多样的游戏活动体验中，自然而然地掌握篮球知识与技能，提升篮球学习水平，还可以使学生们在自我发展的过程中，获得篮球学习的满足感，自主地投身篮球学习活动，促进篮球教学的有效发展。第三，尽管小学阶段的课业负担较小，但是对于学习能力不足，心理素质较差的小学生来说，语数外等学习是不小的负担，在长期的机械学习中产生了较大的心理负担。而且，高年级的小学生面临着小升初的考验，心理负担愈加繁重。在篮球教学活动实施过程中应用篮球游戏，可以使学生们在多样轻松的活动体验中，自主地放下内心的负担，暂时地忘却学习任务，获得心灵上的满足感，为塑造健康的心理打下坚实的基础。第四，游戏本身具有竞技性，在小学篮球教学中的应用，可以使学生们在切身的体验中，学会与小组成员有效合作，形成合作意识。而且，在组际竞争中，学生们的竞争意识会不断地增强，促进学生们健康发展。
二、游戏教学在小学篮球教学中的应用对策
基于游戏教学在小学篮球教学中的应用价值，我在组织小学篮球教学活动的时候，会立足课堂教学内容适当地应用不同的游戏。
1.游戏在准备活动中的应用
每一节篮球教学之初，学生们都要经历准备活动，做好上课准备。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在传统的小学篮球准备活动实施过程中，大部分教师会采取较为机械的手段，引导学生们跑步，做操等。不可否认的是，如此准备活动，可以使学生们实现身体关节的锻炼，做好身体上的准备。但是，单一的活动方式，慢慢地会使学生们失去参与兴趣，如此不利于新知教学活动的有效实施。为了解决此问题，我在组织篮球教学活动的时候，尝试将游戏教学引入到准备后活动中，以轻松的，且具有趣味性的游戏吸引学生们的注意力，点燃学生们的学习兴趣，驱动学生们自主体验，真正地做好上课准备。比如，在准备活动实施过程中，我会采取四人小组的形式，引导学生围成一个圆圈，面对面地传球，最后剩下的一个学生为获胜方，给予鼓励。在这样的反复传球的过程中，学生们可以伸展筋骨，做好身体上的准备。同时，在传球的过程中，一些小意外会引发学生们的哄堂大笑，做好精神上的准备。
2.游戏在技术教学中的应用
篮球教学本身就是一项技术教学活动。在参与篮球教学活动的时候，学生们需要掌握传球、拍球、运球等技能，打好篮球学习基础。在传统的小学篮球教学活动实施过程中，大部分教师以学生们的篮球知识储备有限，篮球学习技能不足等为借口，采取机械演练的方式，先结合教学内容，做出动作示范，引导学生们在观察中进行模仿。机械的模仿往往会使学生们感到枯燥、乏味，久而久之，失去学习兴趣，最终导致篮球技能不尽如人意。为了解决此问题，我在实施教学活动的时候，尝试将游戏引入，使学生们在体验游戏的过程中，自主操练所积累的技能，潜移默化地提升篮球学习水平。比如，在组织抢球技能教学之后，我将学生们划分为四人小组，两两一队，在规定的范围内抢球。如果可以在30秒内，将对方的球抢到手中，则获得一分。经过10轮的抢球后，得分多的队伍给予奖励。在这样的技能操练过程中，学生们受竞争意识的驱使，自主地投身其中，其与队伍成员进行拍球接力跑，无形中锻炼运球、传球技能，提高篮球学习水平。与此同时，在小组合作的过程中，学生们的默契度也可以增强，有利于树立合作意识。
总之，在小学篮球教学活动开展中，教师要立足游戏教学的应用价值，灵活地将多样的体育游戏运用到准备活动、技能活动等环节，借助游戏营造轻松的教学氛围，驱动学生们自主参与，使学生们在切身的体验中，积累篮球知识、技能，丰富篮球学习经验，获得篮球学习乐趣，从而推动篮球教学质量的提升。
参考文献：
[1]刘玘.基于篮球游戏在小学体育课堂教学中的运用研究[J].体育风尚,2018(02):177.
[2]毛龙祥.浅谈小学篮球教学中游戏教学模式的应用[J].文体用品与科技,2017(14):123-124.
论文作者:黄寅
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1期
论文发表时间:2020/4/3
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