李强 陕西省渭南市高新区渭南初级中学 714000
【摘要】中小学的安全管理核心是“预防”。学校要结合学校内部的管理、人为因素、突发事件等分析造成学生受伤的各种原因。中小学生的安全意识薄弱，因此要加强对学校的安全管理。本文首先浅析中小学校导致学生受伤的原因，同时重点分析了强化中小学安全管理工作的路径。
【关键词】中小学；安全管理；路径选择
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-134-01
现代中小学的基本职责是为师生创建安全的学习生活氛围。近年来，中小学校中伤害事故频发，这些深刻的教训让我们认识到，导致学生受到危害的原因不仅仅在学校内部，在学校的周边也存在着潜在的危险。因此做好学生的安远管理工作，不仅要依靠教育部门，学校、学生家长、要共同对学生安全进行监管。
一、中小学校导致学生受伤的原因
（一）安全管理制度不完善
中小学校的安管制度不完善、制度落实不及时、安全管理不到位，进而导致学生在活动中受到伤害。学校存在管理违规的因素导致学生受到伤害，例如：学生休息时间安排存在不合理的情况、教学活动没有安全保障、学习活动程序存在问题。
（二）师源性伤害
①中小学教师在教学过程中，存在言行不当的情况，主要是对学生进行言语侮辱、体罚。②教师在教学过程中擅自离开工作岗位，没有尽到教师的本职管理工作的职责。③在教学活动中存在教学不规范的情况，与教学安全的要求相违背。④在课后辅导的过程中，因为时间安全、场所的选择和行为方式的失误导致学生受到伤害。⑤教师对学生进行体罚。
（三）学校基础设施存在安全隐患
学校基础设施存在安全隐患是校园安全事故中最常出现的情况。同时也是学校安全管理的核心问题。随着我国中小学校的办学标准逐渐提高，基础设施的安全隐患已经得到整治。但是学校的设施体量大、数量多、以及管理难度较大，或是设备使用不规范，导致学校的安全事故时常发生。
二、强化中小学安全管理工作的路径
（一）建立健全学校安全管理制度
安全管理制度主要由指挥系统、监督系统以及执行系统三者共同组成，承担着学校安全管理的实施职能。①指挥系统主要是学校内部的领导机构。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在中小学安全管理中明确要求学校内部要建立管理安全机构，由校长直接负责。除此之外，学校还要组建以校长为领导人的安全工作小组，主要实施制定计划、协调工作以及控制评价等管理方案。②执行系统主要是安全管理中的子系统组建，是安全管理的主要实施者。其中全员性、全面性等是学校安全管理的主要特点。执行系统又称“专项安全工作小组”，专项安全工作小组有安全保卫的管理部门，构成学校的内部安全管理制度。③约束与监督主要是以安全为主要目的，是对安全管理者与执行者进行监督、评估。监督系统主要由三要素构成，分别是安全工作职能、安全管理工作制度、学校安全评估。学校对学生进行安全评估，主要是为了提高学生的安全意识、掌握安全知识、应对危机意识，主要结合安全学习效果和安全技能两方面进行评估。
（二）建立健全学校安全防范
学校内部防范主要通过学校存在的安全隐患进行预防检测，通常情况会采用防御和减少损失的具体措施。安全防范是学校内部安全管理的核心工作内容。安全防范主要包括三种方式：人防、物防、技防。①学校内部安全最基本、有效的方式是人防。通过人防的方法能够预测发生的安全事故，其关键是各负其责、各尽其职。中小学校要结合学校的实际情况，科学合理地设置人防的岗位，充分地利用人力资源，确保各岗位人员合理配备。人防主要是师生要自主意识到存在的安全隐患，故此，要提高教师和学生的安全防范意识。②物防主要是保证学校安全的物质，物防的主要作用是延迟危险的发生。学校内部通过借用设备，尽最大程度减少或避免师生受到危害。因此，必须保证学校的宿舍、场所等基础设施的质量，让师生可以放心使用。物防的主要关键是要定期对设备进行维护及排查隐患。③技防是借助高科技设备、电子系统对学校的安全进行防范。电子监控、电子巡查以及报警设备是中小学校中常用的技防设备。技防要靠认为进行管理和维护，技防也是人防的组成部分。这些技防设备为学校的安全提供保障、但技防也存在故障的问题。因此，学校要加强对技防设备的使用、管理，要对相关技术人员进行专业培训，并且要不断升级软件系统。
（三）提高师生的安全防范意识
安全意识、安全知识以及安全技能是师生的安全素养，学校内部安全管理的基础是提高师生的安全防范意识。①提高教师的安全素养。我国师范教育缺乏对教师进行安全素养方面的培训，因此，造成中小学教师缺乏安全意识。刚入职的教师缺乏在安全常识、安全应急以及安全法律法规等安全方面知识，所以学校要对教师开展安全知识的讲座，有针对性进行培训。②提高学生的安全意识。安全教育主要指对学生的安全习惯进行指导，让学生提高自我保护的能力。学校内部安全管理最有效的途径是提高学生的安全教育，应该从三个方面出发：建立健全科学、系统、全面的安全教育体系、在课堂教学中融入安全教育、把安全管理工作与正常教学管理相融合。
结束语：
综上所述，中小学生安全必须引起学校的重视，尽量减少或避免学生发生安全事故。预防为主，依法管理，强化中小学安全管理工作的路径，建立健全学校安全管理工作，加强师生安全预防意识。中小学校要对发生的安全事故进行深入地分析，借鉴不利事件汲取教训，避免安全事故的再次发生。
参考文献：
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[3]关艳茹. 我国中小学校园安全问题及其治理路径[D].吉林大学,2017.
论文作者:李强
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月3期
论文发表时间:2019/7/19
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