摘 要：生命只有一次，必须让学生认识到生命的价值和意义。挫折，是人生中宝贵的财富积累，必须学会战胜挫折。健康的心理，是一个人健康发展的重要保证。道德与法治教学中，必须让学生珍惜生命，战胜挫折，有一个健康的心理，有一个正确的人生观、价值观和世界观。
关键词：自杀 沉思 道德 法治 挫折 生命 意义 珍惜 健康 心理
学生自杀事件再次发生，触目惊心！2017年11月17日讯，据北京晨报报道，江苏省丰县一位10岁少女，在家里喝下农药自杀。自杀前，录下了视频，经医院抢救，最终未能挽留少女生命，对于女孩为何对生活丧失希望最终选择死亡。2017年12月22日凌晨，江西省宜丰县某中学一名高二女学生被发现于宿舍楼前坠亡。当地公安机关初步调查表明，女生坠楼前曾因为上课玩手机，被老师通知其父母到学校把手机取回。2017年12月23日深夜，湖南省湘潭县某中学一名高二学生从教学楼五楼坠亡。学生留有遗书称，班主任老师擅自翻其私人物品，侵犯其隐私。2018年1月3日下午15点50分左右，湖南省邵东县某中学一名初一男生从教学楼六楼跳下，后经医院抢救无效于当日下午死亡。据公安机关初步调查，该学生是因为生物单元测试成绩不理想而跳楼身亡。
近几年，青少年的自伤、自杀、打架、欺凌事件呈明显低龄化趋势，事件常有发生。现在的学生为什么那么多轻生、厌学、欺凌、忧郁、不快乐、易冲动呢？作为道德与法治的教师，我们应该怎样利用道德与法治课堂教育学生，尽量减少此类事件的发生呢？
一、道德与法治教学中要重视学生的挫折教育
初中道德与法治课程基本理念中明确表示，要帮助学生过积极健康的生活，引导学生独立思考、积极实践。道德与法治课的教师，有义务和责任让学生实现这一目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而最近几年为什么那么多学生出现意外事故呢？最主要的一个原因是我们的学生内心太脆弱、太敏感、太冲动了、不成熟，心里没有一点承受力。一点点的压力、一点点的挫折、一点的不公、一点点的私欲，就导致了事件的发生。初中道德与法治课，必须使用课本上的知识，帮助学生可以承受适当的压力，承受适当的挫折，学会责任和担当，让学生有一个健康的心理。只有这样，当他们遇到事情时，才会冷静思考，才不会冲动。
挫折教育，是一个学生一生不必不可少的教育，如果一个人没有挫折，他就不可以有战胜困难的勇气和力量。挫折教育就是当学生遭遇困难、失败时的心理上的感受，让学生正确认识挫折，分析挫折产生的原因以及克服挫折的方法，从而让学生心理有承受挫折的压力，以及如何克服挫折的能力和办法。孩子在成长过程中，既充满了成功的喜悦，也会遇到各种各样的挫折。挫折与失败在孩子的成长道路上是无处不在的，一个孩子，如果他没有经历过困难和挫折，就品味不到成功的喜悦，没有经历过苦难，就永远感受不到什么叫幸福。因此，通过道德与法治课本上的实例，以及生活中的名人成功案例，让学生知道挫折并不可怕，挫折是可以战胜的。这样，学生遇见挫折时就不会害怕，就会想办法克服挫折，从而战胜困难，取得最后的胜利。
二、道德与法治教学中要让学生感受生命的意义，学会珍惜生命
金钱诚可贵，生命价更高。生命是每个人的财富，人的生命只有一次，每个人在这个世界上都是独一无二的，不可复制，自己的身体不但是自己的，也是家人和社会的。在生活中，爱别人的同时不要忘了爱自己，珍惜自己的身体，关爱生命，珍惜生命，从我做起！但事事难料，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难。对待困难的态度，直接决定了你人生的态度，要是能以乐观向上的精神去对待生命、对待明天，就会变得更加精彩、更加绚丽多姿。我在道德与法治教学中，根据课本中的内容，对学生进行珍惜生命教育。如：“绽放生命之花”一课时，通过课本内容（雷锋日记、外祖母的谈话）和生活的实例，让学生感受到生命的意义，认识到生命的价值，认识到生活的美好，从而珍惜生命，爱护生命。如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它的所有力量使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩！
三、道德与法治教学中对学生进行心理健康教育
道德与法治课程要注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，让学生通过学习，有一个良好的个性心理品质，有一个正确的世界观、人生观、价值观。我在教学中，针对中学生心理成长障碍、网瘾、厌学情绪、逆反心理等问题进行了逐一的分析与解答，将理论与案例融会贯通，让学生意识到问题的严重性和危害性，从学生现有的经验出发，唤起学生认知、情感、行为的各种体验，激发学生内心的矛盾冲突，引起学生心灵的共鸣，让道德与法治课程的知识内化为学生自己的内在感受，从而正确地面对生活和心理上的难题，让学生有一个健康的心理。如：在学校里加大心理健康教育的宣传力度，利用学校的各种宣传阵地，开展心理健康教育的宣传；请专家来做健康知识讲座；在校园网上开通“心灵驿站”专题网站；在学校宣传橱窗中开辟“心灵之窗”专栏；各班在德育处计划安排下举办心理教育专题板报等形式，从内容、方法、途径等方面广泛宣传心理健康教育的重要性。
论文作者:付秀菊
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年4月总第296期
论文发表时间:2019/2/19
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