聂仁山 四川省宜宾市筠连县廉溪小学 645250
【摘要】现阶段，在我国发展和进步的过程中，科学技术水平得到了良好的提升，人们的生活质量日益改善，教育工作成为社会关注的热点话题，如何建校、如何建好校、如何建立符合社会发展和国民需求的校园成为人们研究的重点内容。而本文就是在以学校发展为根本的基础上，提出教育行政管理工作的最新模式，希望能够立足于学校发展，在根本上改善行政管理工作，为国家教育事业贡献绵薄之力。
【关键词】学校发展；教育；行政管理
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-083-01
前言：当下我国的社会呈现出日新月异的发展局面，高质量、高学历、高技术的人才是单位发展的基本保障，而在这样的情况下，学校的进步也需要符合教育部门的规定，在自身角度出发，选择出最适合、最准确的发展目标，以此才能够为人才的培养做出贡献。所以还需要把学校本身的发展为目标，更新教育行政管理模式，力求保证教育事业的良好发展和进步。
一、以学校发展为本是教育行政管理思想的理念
目前，我国众多地区的教育部门针对校园教育工作，联合发出了相应的办学指导和质量评估工作的说民，要求校长在教学的过程中，能够意识到本校的发展规律和发展特点，立足于本校现状，有针对性的进行教学工作的改革。在几年的探索时间里，教育部门从人事、财务、教育和教学，以及经费的筹措工作上，已经给与了“放权”的管理形式，各个阶段的校园中，校长权利增加，其可以在编制的数量范围之内，按照相关法律条例，聘请校园中的教职人员。同时校长也可以在工资总额度可以承包的前提工作开展之下，按照法律的要求，有效的任免校园内的中层干部人员，更可以按照法律，适当的增加或者减少部分课程内容，对于教学的进程合理的调整，这些都能够看出，目前在以学校发展为根本的教育行政管理工作中，校长的权利在增加，甚至在很大程度上拥有了一定的自主权利。
二、教育行政部门管理职能转变是学校发展的条件
在校园教育工作开展阶段，校园已经能够充分的对办学中的自主权进行运用，在这其中排除必须要使用的社会条件之外，还需要教育部门针对管理工作的开展，要求校园必须具备两个最基本的条件，一方面就是校园中的法人，特别是作为法人中代表的校园中的校长，其本身具有一定依法、自主办学和管理的思想意识和能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面就是，政府等相关部门针对其中教育工作的行政管理相关部门，其管理工作的内容，以及所负责的职能需要在根本上进行改变，这样才能够真正的实现把学校还给学校本身的目标。
所以按照以上内容提出的要求，政府部门针对教育工作中的行政管理，就需要坚决的转变过去原有的职能内容，因为在过去的校园教学中，政府相关部门对于学校所发布的行政指令有着直接的管理权利，这样也存在着一系列的弊端，所以可以转变为，采用立法、规划和信息服务等工作，开展必要的行政方式，有效的开展管理内容，并且建立起高效的行为教育行政部门管理体系，提高管理工作的质量和效率。同时在喜爱那个管只能转变的过程中，还要求归还校园本身具有的自主权，提高校园管理的范围。
三、完善教育督导评估体系,保障学校发展健康运行
在以校园自身为根本，实现教育行政的管理工作过程中，其加强管理是非常重要的一个环节，也是依法和相关规范进行办学的一种行为，其能够帮助校园进行合理的规划，改善教学管理措施，提高教学质量。针对办学过程中所涉及到的关键性的行为，相关行政部门在工作中需要采用放手的形式，让学校自主选择和决策。同时还需要发挥出组织所具有的力量，针对校园教育工作的开展状况进行检查和评价，对于其中出现的不符合素质教育需求的内容，需要及时的给与指导，最终才能够确认这一工作。同时在实施校园管理的过程中，行政部门需要发挥出其自身的能力，给予校园关心和一定的帮助，在这样的情况下，才能够保证校园实现真正的自主管理、自主发展模式。所以为了能够确保校园内容针对自主发展规划给与正确的实施，相关部门需要严格对教育工作进行检查和指导，按照法律的规范和要求，不断的对教育体系进行完善，并且深入对其进行探究，了解校园具体发展模式，对其进行评估和指导，这样才能够保证校园做到依法治校、自主发展的标准。
结论：综上所述，当前的国家在持续发展和进步，传统教育模式下培养出的人才与社会发展不匹配，这也在很大程度上阻碍了经济水平和科学技术的提升，所以还要求在校园的角度出发，从根本上改善校园教学工作状况，这样才能够为学生提供最佳的学习环境，为社会培养出一代又一代的人才。因此本文也是以学校发展为根本，最大程度的改善教育部门的行政管理工作开展模式，希望能够有效的提高我国教育工作质量，为社会输送有用的人才。
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论文作者:聂仁山
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月3期
论文发表时间:2019/5/13
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