杨慧 广东省佛山市南海区桂城南新五路九号一幢品学教育 528200
【摘要】对于小学生来讲，阅读更是获取信息的最基本途径和最简便的方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于帮助学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的一把金钥匙。
【关键词】课外阅读；小学语文；教学；重要性
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）06-051-01
阅读教学是小学语文教学的基本环节。在小学语文课堂教学中，阅读教学所用的时间最多，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教学的质量。关系到小学阶段语文教学目的能否实现，教学要求能否全面达到。在小学语文教学中，阅读教学占占有举足轻重的地位。通过多年在教学中的经验总结，我认识到在教学过程中，要把学生们放在教育教学的主体地位，教师做配角，不当主角。通过多种方法调动学生学习的主动性，积极性，培养学生的阅读能力。
一、课外阅读注重读法的指导
课外阅读更注重的是一个体验的过程，教师应当教会学生读什么、怎么读。教师应当在课堂教学活动中，注重对学生关于读法方面的指导，积极引导学生将课内阅读所学到的方法和经验运用到课外阅读当中，做到同类一得，一法多用。同时还应当引导学生边读边思考，做到手脑并用。既要对读书过程中遇到的好的章节或者备注摘抄下来，也要在读书以后多写一写读完的感受与心得。这样既能开拓学生的知识领域，同时让学生很好的掌握读书的方法，养成一种很好的读书习惯。教师还应当在这个过程中积极地开拓新方法去激励和引导学生的阅读期望，激活他们阅读的心理需求，这样才能真正将学生从被阅读的状态中解脱出来，使课外阅读变得更加有趣、有恒、有效。
二、阅读能扩宽学生知识面
目前，许多小学生生活经历特别的少，没有和人进行多的接触，学生要想扩展自己的视野，就需要大量的进行课外阅读，通过阅读，学生不仅可以知道中的故事、中国的人物、中国的名胜古迹、中国的历史，还能了解其他国家的风土人情，其他国家的名人、其他国家的历史，这样在不知不觉中学生的视野得到了扩展，学生懂得的就会更多。只有经过大量的课外阅读，学生才能不出门，就知道天下事。正是有了一定的积累量，学生在写作文的时候，才能更加容易的进行动笔，才能写出东西，写出自己的见解，不像以往提笔不知道写什么。
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三、阅读能积累作文素材
兴趣是最好的老师，只有培养学生的阅读兴趣，学生才能更加积极的投入到阅读的海洋之中，这就需要教师采取一些措施来激发学生的阅读兴趣。首先，教师应该给学生多推荐一些有意思的书籍让学生去读，学生读了之后会被书中所描写的故事情节所吸引，进而爱上阅读。正是这些作文故事、情节，学生可以运用到以后的作文中，作为非常好的素材，学学生在进行课外阅读的时候，往往能够读到许多励志的、积极向上的文章，一些名人写的书籍，这样不仅能引领 学生往积极的方面发展，同时这些名人典故、名言警句、优美的句子学生在进行摘抄之后，都能成为以后的作文素材。例如：在教授学生阅读的时候，我给学生推荐《名人传》这本书，让学生读完之后背诵自己喜欢的句子，记住书中所写的名人，然后让学生在写作文的时候能够运用到自己所背的句子，文章中出现几个故事、几个好的句子就会使作文润色很多，这有利于提高学生的作文水平。
四、课外阅读有助于提高学生的作文写作水平
在传统教学观念的影响下，部分教师认为课外阅读与学生的学习成绩并没有直接的关系。但实际上，课外阅读对于学生的语文学习尤其是写作有着积极的影响和作用。学生在课外阅读的过程中可以培养自己的语言，在作者思想的引导下形成发散思维，开拓小学生的想象能力，而这些能力在小学生写作过程中均可以发挥积极的作用，使学生写出更加优秀的作文，进而达到提高小学生写作水平及能力的目的。例如，教师在对"第一次……"这一写作内容进行授课的过程中，通过课外阅读提高学生的写作能力和水平。教师在日常的教学过程中应该鼓励学生进行课外阅读，并在写作教学时给予针对性的课外阅读内容选择，让学生在课外阅读内容的引导下形成自己的写作思维和模式，并结合自己第一次做饭、单独睡觉或者是得奖等丰富的经历，写出一篇优秀的作用，提高学生的写作水平。如《伊索寓言》的阅读能够促使学生积累大量的谚语与成语，提高学生作文水平。以学生的作文为例，"我喜欢国庆节，因为能够帮助父母。面对同学在国庆时的各种家庭旅游活动，而自己却需要帮助父母做些力所能及的事，我心中不嫉妒，因为我懂得珍惜拥有，把握当下。"此段话中可以看出学生在文章中引用了成语、谚语等，提高了文章的深度。对于语文教学来说，进行课外阅读是有着极大帮助。
【结语】
小学的作文教学在整个语文科目中占据着比较重要的部分。而小学作文的教学主要是要注重学习素材的积累，而课外的阅读就是一种积累素材的方式，不仅能够有效促进小学生写作素材的积累与文学素养的提升。作文是输出形式，需要使用学生课堂学习到的各种方式进行语言表达，看清语言的共同点，并丰富学生的知识积累，就能提升学生的作文写作能力。
【参考文献】
【1】徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.学周刊A版，2015（1）
【2】方明盛.课外阅读在小学语文作文教学中的作用【J】.读与写，2016（13）
【3】张晓瑜.小学语文作文教学中课外阅读的重要性【J】.小作家选刊（教学交流），2014（12）
【4】亢丽.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.课程教育研究，2016（4）
论文作者:杨慧
论文发表刊物:《中国教师》2019年6月刊
论文发表时间:2019/4/8
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