黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区江岸小学 161005
摘 要：现阶段随着我国社会的发展，促使科学技术也在不断快速地发展与进步，需要学生能够通过合作的形式，对科学技术进行充分的利用，而且在小学学校的教育教学过程中，人们越来越重视学生合作意识与合作能力的培养。同时在小学学校的教育教学过程中，信息技术属于一门具有较高实践性的学科，所以在小学信息技术的教学过程中，教师可以通过使用小组合作学习的形式，对学生的合作意识进行有效的培养，能够对学生的合作能力进行有效的锻炼，促使学生能够进行全面、健康的发展，从而确保学生能够对社会的需求进行充分的满足。
关键词：小学 信息技术 教学 小组合作学习 应用 策略
因为在小学阶段信息技术属于一门理论与实践相结合的学科，不仅需要学生对相关的理论知识进行学习，也需要学生对相关的技能进行掌握，所以学生在学习小学信息技术时会存在一定的困难。而且教师所采取的教学模式过于传统，无法对学生的学习兴趣进行充分的激发，导致学生无法对信息技术的知识与技能进行掌握，从而直接影响小学信息技术的教学质量。所以，教师需要对小学信息技术的教学模式进行改善，确保通过使用小组合作学习形式，对学生的学习能力进行提升，从而使小学信息技术的教学质量能够得到提高。
一、小学信息技术教学中应用小组合作学习的意义
小组合作学习属于一种新型的教学方法，主要是以小组为单位，在教学的过程中教师可以将学生划分为若干个小组，促使学生能够根据教师所提出的问题，通过自主合作的形式进行学习。而且在学生的学习过程中，小组合作学习形式具有极其重要的作用与意义，因为通过应用小组合作学习形式，能够促使学生之间进行积极的思考，在学习过程中可以发现自身的不足，对他人的优点进行学习，从而使学生的学习能力得到通过。同时小组合作学习形式不仅能够对学生的交际能力进行强化，也能够对学生的观察能力、创新能力与逻辑思维能力进行锻炼。并且在小学阶段中信息技术作为极其重要的学科，教师通过应用小组合作学习，能够对教学的趣味性进行增加，不断对学生的学习兴趣进行充分的激发，促使学生能够积极主动地对教学活动进行参加，确保对小学信息技术的教学质量进行大幅度的提高，从而对小学信息技术的教学目标进行实现。
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二、小学信息技术教学中应用小组合作学习的策略
1.需要对学习目标进行明确。教师在开展小学信息技术教学过程中，需要对合作情境进行创设，确保对学生的合作意识进行有效的培养，而且小学信息技术教学与其他学科进行比较时，信息技术更加重视学生的动手能力。例如，教师在对Word、PPT等办公软件使用方法进行讲解时，需要学生做出相应的作品，教师就可以通过使用小组合作学习的形式，对合作情境进行创设，引导学生共同完成，更加利于学生对软件的使用方法进行掌握。因此，在小学信息技术教学过程中，教师需要对学生的学习目标进行明确，确保通过应用小组合作学习的形式，对相应的合作情境进行创设，不仅能够有效地培养学生的合作能力，也能够提高学生的合作意识。
2.需要引导学生进行合作学习。在小学信息技术教学过程中，对小组合作学习的形式进行应用，可以为学生提供更广阔的教学空间，促使学生能够对自身的实力进行充分的发挥。而且在合作学习的过程中，不仅可以对学生的动手能力进行锻炼，也能够对学生的实践能力进行培养，确保学生在合作中能够对自身的创新能力进行大幅度的提升。因此，教师在小学信息技术教学过程中，需要对自身的指导作用进行充分的发挥，为学生对更多自由的发展空间进行创造，对小组合作学习进行充分的落实。例如，教师在讲解scratch编程软件的过程中，可以根据scratch编程软件的教学内容，对小组合作学习的内容进行安排，确保在学生遇到难点、疑点时，教师能够指导学生对小组合作学习形式进行利用，不断对小组合作形式的作用进行充分的发挥，从而促使学生能够对信息技术的技能进行充分的掌握。
3.对健全的小学信息技术评价系统进行建立。在小学信息技术教学的过程中，教师不仅需要对学生的学习进行引导，也需要对信息技术的评价体系进行建立，因为良好的评价机制能够使学生感受到教学的公正性，不断对学生的小组荣誉感与个人成就感进行提升，进而更加利于学生对教学活动进行参加。
综上所述，在小学信息技术的教学过程中，教师应用小组合作学习的形式，能够促使学生通过合作形式对学习任务进行完成，不断对学生的学习能力进行大幅度的提高，而且小组合作学习形式属于一种新型的教学模式，不仅能够对学生的学习兴趣进行充分的激发，也能够对教学质量进行提高，进而对教学目标进行实现。因此，将小组合作学习形式应用到小学信息技术教学过程中，更加利于学生对信息技术的知识进行掌握，以及对学生的动手实践能力进行培养，从而促使学生能够对信息技术进行充分的利用。
参考文献
[1]徐骜 小学信息技术教学中小组合作学习的应用探索[J].关爱明天，2016，（3），481。
[2]王立新 小学信息技术教学中小组合作学习的应用探索[J].中国校外教育（中旬刊），2015，（z2），167。
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[4]陈火德 小组合作学习在小学信息技术教学中的运用[J].考试周刊，2015，（20），119。
论文作者:唐蕊
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第375期
论文发表时间:2019/9/30
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