摘 要：在高中音乐教育教学中，如何有效地加强师生之间互动，提高学生对音乐的兴趣与热爱，提升学生的音乐素养，让学生学到更多的音乐知识，培养音乐情怀与审美能力，使学生在综合素质方面得到全面发展，这也是新课程改革对音乐教学的要求。课程教学不再是单一的模式，师生之间的互动交流才能共同成长，这有利于调动课堂气氛，创造轻松环境，促使学生更加愉悦地学习。
关键词：高中音乐 师生互动 作用 方法
新课程标准下的音乐教育是以学生为主体，以音乐欣赏为载体，以促进学生全面发展为目标的，因此，在音乐课堂教学中需要采用并深化师生互动教学模式，加强师生交流，提高课堂教学的生动性。
一、师生互动教学模式在高中音乐课堂中的主要作用
1.提高学生的自主学习能动性
开展音乐教学的师生互动活动，可以真正在课堂上拉动孩子们学习了解音乐的积极性。新课改的教学宗旨就是将老师为主的独断式教学模式转变为关注孩子们的学习，不再只是看重过程而是真正抓成果，拉动孩子们学习的积极性，让他们能够真正学到知识。而要真正做到这一点，作为老师也就必须采用科学合理的与时俱进的教育方式，师生互动模式就是其中之一。而于高中音乐教学上推行师生互动的授教方法，可以让孩子们在其中主动思考，开拓思维，并且真正地汲取到知识，让教学以“学”为主。除此之外，师生互动也能让课堂更加地有趣。
2.增进师生之间的情感交流
这种模式可以加强老师和孩子们的沟通交流，使之联系更加密切。好的师生关系可以有效地推动教学的开展。孩子们也常常会由于欣赏某位老师而变得喜欢他（她）上的课，而音乐教学也是这样。在高中的音乐教学中推行师生互动模式，可以更好地拉近师生关系，也会让更多的孩子了解老师，欣赏老师，进而喜欢音乐这门课程，对音乐产生兴趣。还有就是，老师之于音乐的感悟亦能对孩子们的观念产生很大的影响，而孩子们从别的角度理解音乐亦会反作用于老师的理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此即为师生的深度沟通与联系活动，而要达到这样的教学境界，就必须推行师生互动，让老师和孩子们一起自由地徜徉在音乐的殿堂里，思维才能碰撞与飞翔。
二、音乐教学中师生互动的措施与方法
1.建立起融洽的师生关系
如果按照我国传统的思想，教师就将是一种高高在上的设定，这种定义在一些常见的古语中都有体现，譬如“一日为师终生为父”、“严师出高徒”、“为学莫重于尊师”等等。其实这种想法是很正确的，但是如果想要更好地建立师生关系，完善师生互动的教学方法，那么只有对这种定义稍稍地加以改动。在音乐课堂中，老师可以经常地同学生进行角色互换，让学生走上讲台中畅抒己见，并且学生也可以对教师进行提问，让学生充分地被尊重起来。类似这样的方法不仅可以更好地实现师生互动的目的，还可以让师生之间的距离缩短，更容易进行深层次的交流。
2.注重动态的信息交流，让师生乐于互动
在高中音乐课堂教学过程当中，之所以强调师生间信息的动态交流，就是要在高中音乐的课堂教学中，在教师把音乐知识传授给学生的过程当中，让学生自己去理解和掌握音乐方面的知识并及时地跟教师进行反馈。只有这样，高中音乐教师才能清晰地掌握学生对音乐知识的学习情况，才能及时地发现音乐课堂的教学过程中所出现的问题，从而使学生能够在轻松、快乐的学习环境中更好地学习音乐知识和技能，了解音乐的历史和文化，最终使学生形成乐于对音乐进行鉴赏的意识，促进学生自身素质的完善和全面的发展。
3.将流行音乐引入高中音乐课堂，提高学生的学习兴趣
处于高中阶段的学生喜欢追赶潮流，而流行音乐作为潮流之一，深深受到高中生群体的喜欢。学生对流行音乐的接受程度远高于对课堂知识的接受程度，将流行音乐引入高中音乐课堂，可以极大地提高学生的学习兴趣。但是要注意，流行音乐的引入要把握尺度，被引入课堂的流行音乐一方面要与所讲的知识结合，达到寓教于乐的目的；另一方面，流行音乐能给学生带来正能量。比如，我们在讲《辽阔的草原》时，可以将《最炫民族风》引入课堂知识讲解中，通过对不同音乐风格及内容的对比，从而让学生更加深刻地理解所讲内容；除此之外，我们还可以邀请学生上台演唱《最炫民族风》，模仿凤凰传奇的演唱风格进行表演，这不仅提高了学生的注意力，在一定程度上也缓解了学生紧张的学习压力。
总而言之，在教学的过程中，没有特定的教学方式和固定模式。音乐课是一门富有创造性的教学课程，是一种富有情感的精神产物。要提高学生的创造力、想象力，提升学生的主动学习能力，吸引学生的注意力，培养艺术审美能力，陶冶情操，教师应善于利用师生互动愉悦化教学来达到教学目的。合理地转换师生角色，调动课堂气氛，创造轻松学习环境，有助于提高学生的思维能力和独立思考能力，激发对知识的求知欲，帮助学生建立自由发挥的想象空间。
参考文献
[1]李凌 浅析提高高中音乐课堂教学效率的方法[J].中国音乐教育，2014，4。
[2]王明霞 高中音乐教学中的“师生互动”探究[J].江苏教师，2012，1。
[3]许永建 浅谈多媒体在高中音乐教学中的运用[J].北方音乐，2013，8。
论文作者:杨建雄
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第284期
论文发表时间:2017/7/4
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