摘 要：对于小学教育来说，班主任的工作是一项比较专业的工作。它不仅需要班主任在教学的过程中进行感悟以及体验，还需要班主任自身不断提升综合素质，更需要班主任在工作的过程中要有一定的责任感以及工作的积极性。
关键词：小学班主任 教学管理 创新
小学阶段是一个重要的教育时期，应当将德育工作放在班主任教学管理工作的首位，同时在所有的教学环节中都应当有所体现。当前教学管理中关于教学观念以及学生观念也正在逐步发生改变，尤其是在新课标的引导下，更应当积极倡导课程内容的多元化以及综合化。这样就需要对小学班主任工作进行支持，随着当前我国新课改的进一步实施以及素质教育的全面开展，对于小学班主任来说，其在工作的过程中有比较重的负担，在新课改的要求下怎样提升班主任自身的工作效率，已经成为当前学校教育工作者需要面对的问题。
一、 教育理念方面的创新
对于新课标引导下的新的学生观是当前小学教育工作者在教学过程中最为基本的教学观念，同时也是相关的教育教学活动得以开展的出发点以及落脚点。对所有学生自身的发展加以关注，是当前新课标的重要要求。因此就要求所有的教育工作者都应当树立起真正新的全面科学的学生观念，从而使得班主任的教育活动都能够真正有据可依，第一就是在新课标的指引下小学班主任应当对学生的发展进行负责，应当抛弃以往不够完善的学生观念，在教学的过程中要尊重学生自身的发展，尊重学生的个体性，并在此基础上进行相关的教育管理活动，使得学生和教师之间能够建立起良好的师生关系，从而使得学生能够得到更为全面的发展；第二要对学生的人格加以尊重，要真正关爱学生，对于那些学习成绩比较差的，班主任应当多家关心，不应当进行歧视。教师应当多和学生进行交流以及沟通，对学生自身的内心世界进行了解，要真正找到学生身上的优势和长处，要对学生多进行鼓励以及表扬，从而引导学生树立起学习的信心。
二、 对学生进行科学合理的评价
1.教师的评价不应当将分数当成评价基础。以往班主任在对学生进行评价的时候所采用的往往是学习评价的方式，这样不利于学生自信心的培养以及班主任工作的开展。班主任在之后的教育教学过程中应当采用综合评价的方式，在进行评价的时候不能只是依照学生自身的学习成绩进行评价，应当依据相关的新课标要求以及学生自身的知识掌握状况、学生的年龄特征等进行评价。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任是一个班级最为核心的管理者以及组织者，因此在日常的管理过程中应当对学生自身的行为习惯加以关注，对学生自身的创新精神、观察的能力以及行为习惯等进行良好的观察，只要能够做到细心就能够发现学生身上所具有的特长，不应当拿学生的成绩作为评价的唯一标准。斑主任只要细心观察，就会发现学生身上所存在的发光点。
2.不以教师的言论作为定论。在以往的班级管理工作中，班主任自己就是整个班级的最终评价者，这样就要求学生只能对教师的评价进行被动的接受。在新课改的背景下，就要求班主任改变以往落后的评价方式，要鼓励学生进行自评以及互相评价，这样能够取得更加理想的效果。在新课改的背景下，班主任对学生进行评价的时候应当注重学生自身的主体性，要想法设法提升学生在整个评价过程中的积极参与程度，在进行评价的过程中，学生不仅仅是被评价者，同时也是评价者，处于小学阶段的学生已经有了一定的评价能力尤其是自我评价的能力，班主任在进行班级管理的时候可以引导学生自己进行独立的思考，在不断地反省过程中对自己的行为规范进行及时的调整；在对他人的评价以及比较的过程中对自我能够有一个比较清晰的认识，对他人学会赞赏以及包容，继而才会使得学生得到更为全面的发展，使得班主任的班级管理工作更为有效。
三、 班主任应当从自身做起
对于小学班主任来说，其不仅仅是学生的教育工作者，同时也是学生在人生路上的一个引路人，是学生进行学习以及模仿的榜样。对于班主任来说，其自身的形象往往会对学生产生极大的影响，会对学生一生的学习以及生活带来极大的影响，因此班主任在日常的工作过程中应当不断提升自身的品德，只有这样才能真正提升班主任的班级教学管理成效。这样就要求班主任在日常的教学管理过程中应当提升自身的综合能力，不仅要掌握良好的教学知识，同时还应当处理好与学生之间的关系，只有这样才能适应时代发展的要求，才能提高自身的综合水平以及教学的能力，才会对自己的教学与管理的方法进行创新，赢得学生的尊重，从而满足学生自身的成长需求，继而使得班主任自身的班级管理效果有所提升。
对于小学班主任来说，应当对自身的班级管理方式进行及时的创新，对自己的学习观念进行及时的完善，同时要多和其他的教师进行经验上的交流与沟通，从而提升自身的综合素质与教学管理水平，在学生心目中树立起良好的教师形象，引导学生进行榜样学习，只有这样才会使得班主任自身的班级管理效果事半功倍。
参考文献
[1]宋志华 怎样当好小学班主任[J].雅安职业技术学院学报，2007，（02）。
[2]姚文峰 陈强 小学班主任工作难点及培训对策研究[J].教育探究，2007，（01）。
[3]马得莉 浅谈新时期如何做好班主任的班级管理工作[J].教育前沿（理论版），2007，（05）。
论文作者:黄坚
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第292期
论文发表时间:2018/11/13
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