摘要：近些年来，我国的教育水平得到了较大的提升，取得了令世界瞩目的成就。同时，随着新一轮课程改革的不断推进和深入，国家已经越来越意识到对学生核心素养进行培养的重要性。作为学生学习最为重要的几门学科之一，英语成为了核心素养改革下的重点。因此，针对于传统的英语课堂教学模式，必须要进行新一轮的教学改革和调整。
关键词：核心素养；高中英语；课堂改革
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-091-02
核心素养是当前素质教育推行过程中所需要进行探究的重点问题。对于英语课堂教学来说，核心素养主要体现在提升学生的语言沟通能力、提升学生的文化自信意识、培养学生的科学思维方式等方面。针对当前高中英语课堂教学发展模式改革过程中所遇到的种种问题，本文将从高中英语课堂教学变革的发展状态，以及进行英语课堂教学调整设计的具体措施两方面来进行探究和说明。
一、当前高中英语课堂教学变革的发展状态
为了使得我国教育能够跟上时代发展，在2017年国家启动新世纪基础教育课程改革，从教学理念，教学内容以及教学方式上进行了完善，课程改革符合国家特色，并能够充分反映时代精神，能够充分对学生进行知识与素质的教育。虽然课程改革已经取得了显著成效，但是在高中英语课堂教学实践中依然存在一些问题，需要我们加强研究进行解决。
1.学生学习动力不足
就目前来说，我国的素质教育改革已经取得了一定的成效，高中英语课堂教学已经取得了较多的实践成果。但是，在改革进行的过程中，我们也可以看到一些问题。比如，在进行课堂教学模式改革的过程中，我们可以发现学生的学习兴趣较比以往并没有很大的改善，大部分学生还是比较缺乏学习动力的。同时，还有一部分学生没有找到正确的学习方法，使得学习成绩长时间得不到显著的提升，这也从侧面再次打击了学生的学习兴趣和动力。
2.学生语言能力水平依然有待于提高
同时，调查发现，在高中英语课堂改革的过程中，学生通过新的课堂教学方式所锻炼形成语言交流沟通能力依然不能够满足纯粹英语正常交流的需要。中学阶段，学生通过日常的英语单词积累和语法知识积累，已经有了一定的学习基础，但是在具体的语言表达沟通上，依然存在着很大的不足。这种问题也体现在了其作文的遣词造句的方面上，流畅而自然地表达自己的想法和感情很少有学生能够做到。
3.核心意识培养存在欠缺
当今社会发展日新月异，新媒体的出现和发展带来了信息的快速流通。我们已然进入了一个信息爆炸的时代。信息的快速流动带来了文化和价值观的复杂交织，使得学生很容易受到影响。目前来说，许多学生对于中国文化和英语系国家的文化存在着一定的错误理解，这种理解在以后的教育中需要进行长期的纠正和培养。同时，学生对于英语语系中的一些语法现象的理解分析能力还有待于提高，且对于英语文章中所蕴含的一些思想的批判意识还比较欠缺。因此，目前的核心素质培养还存在着一些问题，在多方面素质的培养之间没有取得一个较好的平衡。
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二、进行英语课堂教学调整设计的具体措施
1.加强情境创设和导入
教师在课堂中需要以问题为导向，利用提问来推进课堂环节，引领课堂节奏。在进行情境创设的过程中，要注重对学生的语言交流能力的培养，要求学生在回答问题时需要进行有逻辑且符合语法规范的合理表达。教师的问题需要与教学内容和现实情境相结合。比如在进行“Earthquakes”模块的教学时，可以先向学生询问一些有关于地震的课外知识，让学生利用自己所学的课外知识进行自主拓展，突出锻炼学生的语言表达能力。教师在本环节结束之后，再明确当堂课所需要进行学习的内容，加强学生的思考。
2.积极借助互联网进行拓展教学
随着互联网技术的不断发展，许多网络学习平台和APP已经在各个终端上开启了服务。教师可以积极利用互联网对学生学习进行拓展。例如在学习“life in the future”这一节内容的时候，单纯凭借课本内容很难让学生对未来的生活有深入体会，因此教师可以充分利用多媒体和互联网的优势，为学生播放一些关于高科技改变人们生活和生产的视频，增强学生对于课文的理解。英语网络教学平台上的相关视频普遍以英文字幕和旁白为主，有利于学生进行高质量的学习。学生在进行视频学习的过程中，可以认识到生命之可贵，当今美好生活之来之不易。这对于培养学生健全的人格具有积极的正面作用。又如我们在学习“global warming”这节内容的时候，教师应该通过多媒体设备为学生展示更多课本上没有的，由全球变暖所引发的一些变化，让学生充分认识到环境保护的重要性，并将其付诸于行动。
3.将写作与阅读教学并行
英语写作与阅读两方面教学都是培养学生读写能力的重要方式。写作与阅读是高中英语所注重于培养的重要环节，需要教师进行深度的剖析和研究。教师需要学生在进行写作的过程中，尽可能地寻找自己在学习过程中所出现的各种语法错误和句法错误，并进行辅导纠正。同时，教师需要帮助学生对相关优秀词汇进行拓展学习，帮助学生更好地表达自己的想法和感情。一些教师在进行写作教学的过程中将注意力过多放在格式上，是非常错误的。对于阅读方面来说，教师需要对学生进行教导，辅导学生进行深度的阅读和思考，帮助学生理解各国的优秀文化，深度理解英语文章中所蕴含的优秀思想，从而帮助学生增长文化知识。
4.平等对待每一位学生
教师应该平等地对待每一位学生，这是核心素养培养发展过程中每位教师所必须的。教师必须要认识到每一位学生的潜力，了解到学生各自的特点，并对其进行适度的引导，将他们的优点进行挖掘，将缺点进行弥补和纠正。教师应当鼓励学习成绩较弱的学生主动进行课堂发言，并适当对其引导，培养其学习的信心。对于学习成绩较好的学生，应该进行拔高练习，增加他们的知识储备。
结束语
总而言之，我国高中英语课堂教学变革已经进入了关键的阶段，教师需要通过各种方法和手段对学生核心素养进行培养。实践的道路还很漫长，所有教师应该不断进行深入思考，为课堂改革发展添砖加瓦。
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论文作者:朱庆林
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
标签：学生论文; 课堂教学论文; 教师论文; 英语论文; 素养论文; 高中英语论文; 核心论文; 《教学与研究》2019年11期论文;