（湖北水利水电职业技术学院，430072）
摘要：分析高校体育教学中的终身体育教育，有助于高校体育教师认识到体育教学中终身体育教育的重要性，从而在实际教学的过程中结合体育教学特点和学生学习需求不断创新高校的体育教学。
关键词：高校；体育教学；终身体育教育
高校在实际发展的过程中进行体育教学工作，是我国素质教育中重要的组成部分，其具备一定的影响力。其中的素质包含了思想、文化、能力以及行为等，对学生未来步入社会来讲是非常重要的组成部分。因此，在高校实施体育教学工作的过程中进行终身体育教育，是实际发展的必然方向，有助于学生未来的发展。
1 高校体育教学中终身体育教育现状
1.1高校体育的教学特点
在高校实施终身体育教学工作的过程中，需要结合体育的教学特点进行教学工作，其主要分为以下几点：第一，多补偿和多选择。高校的教学更为关注的是学生的实际操作能力，以此在实施体育教学工作的过程中，不管是教学内容和形式，还是教学方案、器材等问题上都是多重选择的，从而让学生选择自己喜爱的运动。第二，愉悦身心的教学特点。高校的体育教学工作非常消耗学生的体能，若在体育教学中还要应用单一的教学形式，难以激发学生学习的兴趣，因此在编制教学内容的过程中，需要结合学生的特点，选择学生勇于参与的体育项目，从而提升学生的学习热情。第三，专业劳动彼此结合。在高校中，所有的课堂设定都需要与自身专业相符，因为多样化的专业对于学生的技能和身体素质都有一定的规定，这就需要教师在实施教学工作的过程中设定与学生专业相符的体育项目。
1.2高校体育教学在终身体育中存在的问题
对实际高校教育教学工作分析而言，实施的终身体育教学工作中还存在一定的问题。其中主要分为一下几点：第一，有些高校对自身的教学发展方向和理念并不明确，对实际体育教学工作的重视不高，以此难以构建优质的终身体育理念。第二，现阶段，大部分高校中体育工作人员还是依据以往的教学形式，没有结合目前的教学特点进行创新，这样无法满足现代学生学习的需求。第三，很多高校在设定器材和场地的数量较少，难以满足需求，并且无法激发学生的学习兴趣。
2 高校体育教学中终身体育教育的培养
2.1对高校教育分析
高校体育教学工作中的终身体育教育培养，最重要的是关注学校的作用，促使学生在其中不但可以学习到优质的体育知识和操作技能，还可以选择一两个优质的、喜爱的体育项目坚持到底。同时，高校体育教学是学生学习体育知识的最后使其，也是学生学习的最高阶段，对学生未来有一定的影响力，因此在实际教学的过程中教师进行一下几点工作：第一，体育教育的更新。在实际发展的过程中，高校需要注重依据时代需求改变自己的教学理念，从而满足实际学生的学习需求，促使学生在时代不断变化的过程中，更好的锻炼自己，建立正确的发展观念。第二，高校要改变自身“重智轻体”的观念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际发展的过程中，高校实施体育教学工作不能过于关注学生的学习效率以及考试成绩，而是要更多的分析体育教学时机和设备保护制度，从而为实际教学工作提供有效的依据。第三，学校需要构建优质的评价系统，从而突破以往以此考评定分数的教学系统，促使学生在整体教学的过程中更好的学习知识。因此，在高校体育教学中深入进行终身体育教学工作是实际发展过程中必不可少的工作。
2.2依据高校体育教师分析
其主要分为以下几点：第一，改变教学观念，提升对长期效益的关注。很多高校的体育教师都将教学的重点放在学生的体能上，没有关注学生生理和心理问题，以及创造能力的培养，以此导致学生在长时间的教学中产生了应付的心理，只是为了应付老师而学习，没有建立正确的学习观念，这就需要教师建立新时代的教学观念，主要是依据学生自身的发展和社会经济进步的需求，对学生的身心发展进行深入分析，从而发挥学生的主动性和主体性，将教学目标的实现从短期延伸到长期，以此为教师未来的教学工作奠定有效的基础。第二，在实际教学的过程中，教师要引导学生建立正确的学习目标，提升学生的学习兴趣，以此确保学生在进入社会后可以自主实施体育锻炼，最重要的是让学生在高校体育教学中培养有效的锻炼技巧，这也是大部分人始终坚持终身体育的重要影响因素。高校的体育教师在引导学生进行体育运动时，需要对学生内心的兴趣点进行分析，并且在体育活动设定的过程中，注重结合学生兴趣点，以此集中学生的学习兴趣，全面调动学生的体育热情，促使学生在体育锻炼的过程中展现自身运动的优质性，并且让学生认识到体育锻炼对自身的有效性。第三，关注终身体育能力的培养。明确学生终身体育能力的重要性，促使学生建立有效的能力，从而在掌控一定运动技巧的情况下实现教师预定的预期目标。若是体育教师在教学的过程中，没有关注学生运动技巧的教学工作，那么终身体育教学工作也就不具备意义。学生只是依据体育锻炼的兴趣是远远不够的，若是没有完善掌控运动技能，这种终身体育只能停留在理念上。
3 结束语
因此，高校在实施体育教学的过程中要全面结合学生的生理和心理热点进行教学工作，依据教师的正确引导，不断深入学习体育理论知识，自主参与到实际体育教学活动中，从而培养专业学生努力坚强的学习精神和合作学习的观念，促使学生建立优质的学习习惯和终身体育健身理念，从而为学生未来走入社会提供有效的依据。
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论文作者:曾文波
论文发表刊物:《知识-力量》3月下
论文发表时间:2018/5/22
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