邹琼（浙江省义乌市义亭镇义亭小学新校区 浙江 义乌 322000）
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）05-0192-05
一、实践背景
2018 年初,为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导广大少先队员积极参加校外实践活动，“沿着习爷爷的足迹，寻访美丽浙江”活动在全省范围内拉开帷幕。义亭小学红领巾假日小队积极响应，我们在老师和家长的带领下，沿着习爷爷的足迹，寻访美丽义乌——走进古亭塘。发现家乡的新变化、新发展，充分感知新时代。
二、实践意义
通过调查分析“义乌新农村的环保建设”，我们沿着习爷爷足迹，寻访家乡的新农村，发现家乡的新变化、新发展，从环境保护、和谐发展的角度充分感知新时代的家乡魅力，引导广大少先队员积极参加环保实践活动，树立建设生态、美丽家乡的意识，携手唱响美丽义乌更好的明天。
三、实践过程
（一）立足现实，聚焦问题；
近来，新农村建设走进千家万户，我们农村小学的孩子也生活在其中。但是我们发现随着时代的发展，农村的环境形式和社会主义新农村建设要求、人民生活质量的改善还存在差距，我们组员在这个时代背景下，走进部分农村，发现存在的问题还有很多。如：环境卫生问题、无序停车问题、生活习惯落后等。因此，我们从自身认知出发，了解新农村的变化，发现改善亮点，思考改进空间，谋求美丽义乌的长足发展。
（二）环保义乌，焕然一新；
1.第一阶段：我们时刻准备着。
(1)查找资料
我们通过上网查找资料了解到，习近平总书记于2006年在村民的欢呼声中，来访义乌市义亭镇古亭塘村。在和村干部的交谈中，习爷爷说道：“社会主义新农村建设是全面的建设，也是一项长期的任务，关键是要发展生产，这样才能让群众生活更加富裕，才能有效保障农村各项事业的发展。”除此之外，习爷爷还为古亭塘村新农村建设提出了许多宝贵的建议。针对这一新闻信息，我们小组组成“假日环保小队”，进行实地采访。
(2)实地采访
通过小组讨论，决定采用采访村干部和实地考察的形式，了解古亭塘村的新农村建设情况，并用照片和视频的方式记录下来。大家各抒己见，罗列了想要采访的内容。
2.第二阶段：我们走进新农村。
(1)计划有变
4月24日下午，我们迎着阳光，踏着欢快的步伐，来到古亭塘村。 “工欲善其事，必先利其器”为了保证活动效果，我们事先向爸爸妈妈借了手机作为拍摄工具，撰写好采访计划，按约定时间来到了集合地点。可计划总是赶不上变化，原先约定接受我们采访的村支书却临时有急事赶不回来。正当大家一筹莫展的时候，盛俊翔急中生智想到了好主意：“我们可以采访村里的老人呀！”“对呀！我听爷爷说，当年习爷爷来访古亭塘时，他是老年协会会长，也一起做了接待工作，我爷爷应该可以给我们做介绍，盛佳慧激动地说道。”真是 “听君一席话，胜读十年书”，我们马上行动起来，请来了盛佳慧的爷爷，同学们脸上的阴霾一扫而光。
(2)意外收获
在清波荡漾的古亭塘边，我们兴致勃勃地倾听村民讲诉2006年习爷爷走访古亭塘村时的情景。回忆起时任省委书记的习爷爷在塘中古亭与干部群众促膝长谈的场面，村民盛爷爷分外激动，连我们事先准备好的采访问题都没等我们一一询问，盛爷爷就一股脑儿地向我们介绍了村子里的特色。
在盛爷爷的带领下，我们参观了古亭塘村，爷爷边走边向我们介绍。十多年过去了，古亭塘的村容村貌愈发整洁。我们细心地发现每家每户的门前都放置了垃圾分类箱。从盛爷爷口中，大家了解到村中垃圾分类已成为常态，村民们都能自觉主动地将垃圾按照可腐烂与不可腐烂的标准进行分类，村里还对各家各户开展垃圾分类评比积分，将环境保护进行到底，古亭塘村越来越美了！
(3)感受变化
古村新样——建立卫生服务场所。
通过实地采访，小组参观了新农村里的社区卫生服务站、垃圾分类亭等一系列卫生、医疗服务场所。社区卫生服务站整齐有序，垃圾分类桶分门别类地排放，有效地实现了垃圾的循环使用，最大程度地节约资源。其中，厨余垃圾桶装的满满的，让我们感受到村民满满的生活气息。
特色洗衣——建立便民洗衣亭。
除了卫生服务场所，新农村建设中还设立了便民洗衣亭。这些古色古香的洗衣亭，颇具特色，我们随机采访了几位正在亭子里洗衣洗菜的爷爷奶奶，奶奶告诉我们：“洗衣亭是村里为了方便老人洗衣洗菜特意建造的，村子里水塘多，上了年纪的老人住的老式的房子很少设计有专门的洗衣池，村里集中建了洗衣亭，大大方便了老人的生活起居。”有了洗衣亭，老人们就不用弯着腰到村中池塘里洗东西了，还能更好地保护水塘的水质，让水塘脏乱差的卫生问题得到解决，五水共治成效显著。
和谐发展——建立环保新工厂。
在家乡人民的努力建设下，近年来村里发生了巨大的变化，回望村头，一幢幢崭新的厂房拔地而起，倒映在绿树掩映的水塘中，一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，在保障环境建设的同时，义乌正大踏步地走在现代化建设的征程。我们发现，如今工厂外的小池塘，可以养鱼，可以看见水底植被了。在五水共治的指导下，工厂的排污也更环保了。
我们录下寻访的视频，拍下寻访的照片，写下寻访的感受，编辑成活动美篇。我们的“沿习爷爷足迹，寻访美丽义乌”假日小队活动报道一经发布，就收到了好多叔叔阿姨的点赞和转发。
（4）成果展示
采访实践活动结束后，小组成员改编成了儿歌和童谣，整合创编设计成6分钟的微队课《义乌我想对你说》，经过一个多星期的认真排练，参加了2018年4月12日在商城集团多功能厅举行的“沿习爷爷足迹，寻访美丽金华——走进义乌”启动仪式。在仪式上，教育局和金华市团市委的领导共同发布了我们学校和大陈小学少先队员寻访新农村的视频，接下来就是我们的精彩亮相了。我们用一首简短的儿歌，回顾了我们在古亭塘村的所见所想：
沿着习爷爷的足迹，小组成员深切感受到了“垃圾分类”“五水共治”、新农村建设给家乡带来的巨大变化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们将《鸡毛换糖》的歌词进行了再创造，在活动现场，以小组表演唱的形式，表达了我们对家乡义乌的礼赞：
（5）拓展延伸
思考：作为新时代的少年儿童，我们可以为家乡的“垃圾分类”、“五水共治”等活动做点什么呢？
通过讨论，我们决定在寻访自己的家乡基础上，通过制作垃圾分类手抄报、开展实践互评、撰写环保日记等形式让我们更深入了解我们生活、学习环境，以“小手拉大手”的形式开展环保实践活动，从而深入提升环保意识和能力。
1.童眼看环保——雨污分流，各走各道
原来村道上看似普通的窨井盖，各有各的职责，甚是讲究，我们要保障窨井的畅通，不能往小孔里扔垃圾。
2.童眼看环保——垃圾分类，从我做起
要做好垃圾分类，就要在家庭生活的细节入手，我们设计了桌面迷你分类桶，可以根据自己的喜好设计成各种造型哦。
3.童眼看环保——节约用水，循环使用
治污水、抓节水是五水共治的重要内容，与各家各户的生活息息相关，在生活中我们要随手关好水龙头，循环利用，从我们做起。
4.动手来操作——分工合作，从我做起
分工组别组长组员任务方式
宣传组夏田雨吴锈艳、鲍宇豪通过手抄报、漫画等形式宣传垃圾分类画一画
写一写
采访组盛俊翔沈梦钰、吴彬艳向学生、家长了解家庭中生活垃圾分类的情况用笔和本子记录下采访内容
拍摄组黄国才吴恩浩、鲍天浩拍摄生活中的垃圾分类用摄像机记录
环保
日志组鲍歆旖鲍雨婷、王伟成用日记、表格的形式记录家中垃圾分类的情况用日记、
表格记录
资料收集组鲍俊杰吴青云、金亮将资料收集到一起用电脑软件
垃圾分类的垃圾袋
垃圾分类手抄报
垃圾美化家园中队课
我的环保日记
2018年5月4日 星期五 天气晴
今天中队课的时候，我们上了一节《垃圾分类》的中队课，我对它很感兴趣，我决定加入“垃圾分类先锋队”。老师布置我们要每天写自己记录生活中产生的垃圾。今天我在家里产生了一下垃圾：零食袋、废餐巾纸、剩菜剩饭、饮料瓶。
2018年9月19日 星期三 天气多云
今天我要控制我产生的垃圾，但是还是产生了很多垃圾：早餐的塑料盒、一次性筷子、中午削铅笔的笔屑、上厕所的废纸、牛奶盒。今天我没有吃零食，所以没有零食袋，是不是有进步呢？
2018年10月3日 星期五 天气多云
今天真开心，我们班举行了美食节，大家都饱餐一顿。可是在美食节上我们产生了很多垃圾，我数了一下，满满装了13个垃圾袋，太多了！我们产生的垃圾主要有：使用的一次性碗筷杯子、剩菜、水果皮、零食袋、饮料瓶、废餐巾纸。一次性碗筷杯子就满满装了4大袋呢，太恐怖了！老师说以后办美食节一定要自带碗筷杯子。
3.第三阶段：我们一起来总结。
本次综合实践系列活动下来，我们将自评、互评、教师评价、家长评价相结合，注重分层评价，通过星级评定了解学生自身对活动的所思所想，也了解家长对活动的个人意见。整体活动下来，学生在语言表达、社会实践方面有了很大的进步，同时增进了家校之间的联系，让孩子了解到新农村。
表1 小组综合实践学习评价表
学校：义乌市义亭镇义亭小学 小组：1组 时间：4月10日
组长张小雨组员黄国才、盛俊翔
活动起止时间2018年4月——2018年10月指导老师 邹琼、刘若雯
评价内容自评 互评 师评
参与
态度1、认真参加每一次活动，对每一次活动始终保持深厚的兴趣。☆☆☆☆☆☆☆☆
2、我能利用自己已有的知识与他人进行交流。☆☆☆☆☆☆☆☆
3、我能发挥自身的优势为小组提供必不可少的帮助，努力完成自己承担的任务。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
协作
精神4、我能积极配合小组开展活动，服从安排。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
5、我能积极地与组员之间互想讨论，能完整、清晰地表达想法，尊重他人的意见和学习成果。☆☆☆☆☆☆☆☆
6、在活动中，我和大家能互相学习和帮助，共同解决疑难问题，共同进步。☆☆☆☆☆☆☆
创新
和实
践7、我有浓厚的好奇心和探索欲望。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
8、在小组遇到问题时，我能提出合理的解决方法。☆☆☆☆☆☆☆
9、活动中，我能发挥个性特长，施展才能。☆☆☆☆☆☆
能力
提高10、在活动中，我能运用多种渠道收集信息。☆☆☆☆☆☆☆
11、我在活动中遇到问题不退缩，并能自己想办法解决。☆☆☆☆☆☆☆☆
12、我与他人交往的能力提高了。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
注： A等，三颗☆；B等，两颗☆；C等，1颗☆；
表2 综合实践活动家长评价表
姓名：张小雨 班级：603 家长姓名：张森林（父亲）
评价内容★★★ ★★ ★
您的孩子参与热情如何？★★★
您的孩子是否感受到成功的喜悦？★★★
您的孩子综合能力是否得到提高？★★★
您对本次活动的感受张小雨妈妈：孩子出去参加实践活动我一直以来都比较支持。这次对于她来说，有了很大进步，采访前很紧张，但是看视频，活动当天表现得很自信，我很满意。通过参加这次走进新农村活动，我家孩子平时自己会注意起节约用水、用电等生活细节，这让我为她骄傲，感谢学校给予这次机会。（家长在填写评价问卷）
学生在完成自评表 学生在统计
社会主义新农村建设是全面的建设，不应该以牺牲环境为代价。“绿水青山，就是金山银山”。作为新时代的少年儿童，我们可以在学校学习更多环保知识，还可以多多走进社区、走进新农村，全面了解家乡的“垃圾分类”、“五水共治”、“新农村建设”等举措，增长知识、开阔视野，从经济建设和环境保护和谐发展的角度充分感知新时代的家乡魅力，积极参加社会环保实践活动，树立建设生态义乌、美丽家乡的理想。我们相信，随着我们环保的不断深入，我们将会共同开启和谐美丽新村的新篇章。
论文作者:邹琼
论文发表刊物:《教学与研究》2019年5期
论文发表时间:2019/3/18
标签：垃圾论文; 新农村论文; 义乌论文; 爷爷论文; 采访论文; 家乡论文; 我能论文; 《教学与研究》2019年5期论文;