李会琼 广西壮族自治区河池市天峨县第六小学 547300
【摘要】新形势下的语文教学活动不再是教师“一言堂”，而是强调师生互动中碰撞思维火花，调动学生的主观能动性。因此为了提高小学语文教学效率，笔者认为首要措施就是构建和谐的师生关系，这也是语文教学改革的重要一环。本文结合笔者实际教学经验，着重探讨小学语文教学中培养和谐师生关系的价值作用以及具体措施。
【关键词】小学语文；师生关系；构建策略
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-010-01
建立新型师生关系是新课标改革的有益探索，它颠覆了传统的师生地位，要求教师转变与学生相处的思路，要充分地尊重学生、信任学生，打造自由、民主、个性化的语文课堂氛围，以个人魅力感染学生，调动他们的积极情感；当孩子带着愉悦的心情走进语文课堂，自然也就乐于参与、主动讨论，在多元互动的语文教育情境中增添兴趣、掌握知识、锻炼思维、陶冶情操。那么小学语文教学中如何构建和谐师生关系？现将笔者的教学改革理念与方法介绍如下：
1.小学语文教学中构建和谐师生关系的价值作用
1.1和谐师生关系有利于营造教学氛围
我国传统文化讲究尊师重教，所以教师天生地位高高在上，与学生有一定的距离感。对于小学生来说，他们刚进入校园生活，面对严肃的老师，经常内心有些恐惧和不安，他们在语文课上小心翼翼，不敢举手发言，也不敢提出问题，只是被动地接受老师灌输的语文知识，学习效果并不理想。而自构建和谐师生关系以来，笔者发现我们的课堂氛围更轻松、师生之间的关系更融洽，大家在学习中畅所欲言、互相帮助，很快就形成了浓厚的语文兴趣，融洽的教学氛围为有效学习打好基础。
1.2和谐师生关系有利于推动师生发展
在小学语文教学中构建和谐的师生关系，促进师生之间的彼此了解，建立深厚的师生情谊，这样更利于老师了解学生，学生也能经常性地反馈学习情况，为教师优化教学方案提供重要依据。对于教师来说，也能因此而积累丰富的工作经验，在不断反思、调整与创新中，改善以往教学工作的不足，提高自身专业能力与综合素质。因此和谐师生关系对于“教”与“学”双方发展都很有利。
1.3和谐师生关系有利于保障教学质量
构建和谐师生关系这是新课标下语文教学改革的主要要求之一，也是提高语文教学有效性的根本保障。在师生和谐共处过程中，更易于凸显学生的课堂主体地位，充分调动主观能动性、促进全面发挥。而学生也会因此爱上语文课，体验学习语文的乐趣，无形中锻炼综合语文素养，提高语文成绩。
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2.小学语文教学中构建和谐师生关系的有效策略
2.1以教师个人魅力激活探究兴趣
一个富有个人魅力的教师就是学生最好的榜样。试想当教师每天都精神饱满地走进教室，将自己的积极情绪和“正能量”传递给学生，那么也就自然而然地拉近了师生距离，学生愿意积极思考和主动交流，整节课都有浓厚的探究学习氛围，潜移默化中也建立了和谐的师生关系。例如学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》，老师和学生一起用心地鉴赏文章，并且分角色扮演，体会文中人物的性格、情感及思想，让学生直观地感受父爱与母爱的不同之处，获得浓厚的情感熏陶。实际上，教师想要了解学生，并不是刻意的迎合，更在于沟通和交流，以个人魅力感染学生、带动学生，也就从中形成了师生情谊，学生也会因此而爱上语文课，不仅改善师生关系，更能获得事半功倍的教学效果。
2.2以民主学习环境促进学生进步
能否成功地建立师生关系，这与自由、民主的课堂学习环境有直接的关系。作为一名语文教师，有责任为学生创设良好的学习环境，激发学生的自主学习欲望，锻炼创新能力与核心素养。例如学习《海水为什么是蓝的》时，将学生划分学习小组，讨论为什么“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？为了解决这个问题，建议分两步走：一是解决“科学家拉曼是如何发现‘光散射效应’的？”二是探讨“拉曼取得成功，与哪些因素密切相关？”在小组讨论过程中，学生很快就把握了文本内涵，再加上教师予以适当的点拨和指导，大家全神贯注地融入了和谐的课堂，形成了语文逻辑思维与创新思维，为夯实综合素养奠定基础。
2.3以分层评价策略培养学习自信
分层评价也是构建和谐师生关系的重要举措，通过合理的评价，既能激活学生的竞争与合作意识，也能让师生之间彼此了解，让学生乐于敞开心扉与老师交谈。但是对于不同层次的学生，包括每个人的能力基础不同、性格爱好不同，采用的评价方式自然也要因人而异。例如有些学生性格内向、学习成绩不理想，在评价与沟通时，不能一味地批评、指责或者总是讨论成绩，更要从学生平时的兴趣爱好、学习态度等方面着手，耐心地与学生交谈，师生共同分析学习成绩不理想的原因，让学生真正感受到老师对自己的关心与重视，鼓励他们改正自身的不良习惯，让他们融入课堂、参与学习，从中获得成长。
综上所述，和谐师生关系在小学语文教学中发挥的作用不可小觑，它为“教”与“学”搭建了沟通的桥梁，拉近师生的心理距离；基于和谐师生关系而打造的语文课堂，学生参与积极性高、气氛活跃、大家畅所欲言。因此作为全新教育形势下一名光荣的语文教师，我们在语文教育活动中要用心做教育、用爱感召学生，有了和谐的师生关系，才有高效的语文课堂。
参考文献
[1]叶维喜.小学语文课堂教学中师生有效互动关系的建立思考[J].软件(教育现代化)（电子版）,2018,(6):52.
[2]池达连.新课改背景下小学语文师生关系探索[J].考试周刊,2018, (12):51.
论文作者:李会琼
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月1期
论文发表时间:2019/4/8
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