摘要：目前，我国经济社会在发展，同时人文社会也正在繁荣与进步，那么就需要更具有专业能力的人才来加入到当前的企业发展中。为了弥补我国当前的人才缺口，就需要进行校企合作。因为只有充分进行校企合作模式，才有可能让技工院校的学生能够被社会所认同。除此之外，校企合作也能够专门培养一批适合于当前企业的新型人才，让岗位与知识相匹配，进而为企业的发展带来一定的好处。
关键词：校企合作；产教融合；技工院校
1、技工院校“校企合作、产教融合”模式的的积极意义
1.1 校企合作模式为学生就业创业带来了新的机遇
校企合作，主要是指技工院校与企业共同合作搭建平台，让学生在该平台的基础上进行学习，充分发挥学生的个人优势和积极性，进行就业创业实践。
一方面，在校企合作的模式下技工院校能够有针对性地进行人才培养，根据企业的实际人才需求情况进行人才教育，这就能够更好地改善学生就业、创业难的问题。
另一方面，在校企合作模式下，企业能够加强自身与技工院校的联系，从而更好地进行人才吸纳。同时，校企合作模式下，学生在学校学习的整个过程就是技工院校为企业培养合格人才的过程，如此能够使得技工院校的人才培养与企业的人才需求情况更加符合，这就能够保证学生的实践技能以及就业技能，提升学生的综合素质，推动其更好地适应企业需求。
1.2 校企合作模式增强了学生就业创业的积极性
校企合作模式中，学生能够从在校期间就进入到企业中进行实践知识学习和运用，这就能够为学生营造有利的条件，使得其将自身所学到的理论知识更好地运用到实践中，从而能够将其知识应用能力培养出来。同时，学生在企业实践的过程中，还能够对企业的实际运行情况以及运营模式等进行更加深刻地了解，明白企业运行的条件和过程等，这就推动其在内心形成一种系统化的创业流程，对于其后期创业而言是十分有利的。
另外，在校企合作模式下，学生不仅需要在课堂上进行知识学习，而且还需要在课下到企业中进行实习和实践锻炼，其学校生活不再是枯燥乏味的，而是充满了激情和动力，这就能够激活其日常生活，点燃其奋斗的激情，从而能够为其就业创业带来一定的有利作用，增强其就业创业的积极性和主动性。
2、我市技工院校“校企合作、产教融合”困境
当前，如何增强校企合作内涵、 共建实训基地、提升学生就业质量，已经成为职业教育研究的焦点问题主要体现在以下几个方面：
（1）实训力度不足，表现为学生数量与实训平台资源的矛盾；
（2）实训平台教学与社会实际需求不符；
（3）现在实训平台建设投入存在严重不足。如专业实训设备数量不足，质量欠缺；有些学校不少仪器设备没有发挥应有的作用，仅为参观摆设，利用率低。
（4）实训师资缺乏，主要是有实际操作技能的经验型教师极缺。
纵观国内“校企合作”比较成功的院校，其共同点都是通过多种途径引进企业入驻校园，依托院校与企业资源平台开展校企合作、共建实训基地、共同培养人才。但由于各个院校的办学性质、行业背景及所处的区域经济等特点不同，使其成功经验并不能被直接照搬，而是需要在借鉴过程中不断摸索，探索出一条适合自身发展的特色道路。
3、我市技工院校“校企合作、产教融合”实践与研究
3.1 相关法律制度的完善
我国对于校企合作还没有明确的条例与法律规定，所以这也是一项缺点，应当将法律制度完善，建立相应的机制，让校企合作过程中双方有着一定的义务和责任。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆目前，我国大多数校企合作所使用的方法都是来自于西方，这与我国的发展有所不符，西方国家多为发达国家与我国有着一定的冲突，而且采用的治国制度研究不同。因此，在进行法律制度制定时，要能够充分结合我国的实际状况来对校企合作进行一定的规范。在规范过程中要将学校、政府以及企业三方面进行明确的定位，进而保障校企合作能够为培养人才而设定。
3.2 加强宣传力度
在当前企业发展的重要目的是进行盈利，也就是获得经济效益，那么对于校企合作而言也是一种利益的关联，校企合作虽然难以在明面上效益却是一项长久的发展道路。就像企业为学生带来一定的实习岗位，那么就可以通过该学校提供的学生来找到适合于企业发展的工作人员，进而直接招聘进公司，这样也就减少了培训所花费的费用。由此可知，校企合作能够长期稳定的进行，能够为企业带来经济效益，同时也能够为技工院校带来提高就业率。因此，企业应当对本身进行大力宣传，与学校达成合作，进而让企业能够有着长久的发展道路。
3.3 加强校企沟通交流
校企合作进行时，要保障学校和企业双方能够进行一定的交流。若是在合作过程中有分歧，那么就要在最快的时间之内解决，找到有着良好的解决措施。同时也可以为该校企合作设定一定的会议，每周进行，进而不断强化双方沟通。这对于校企合作的发展有着更为重要的推进意义。
3.4 校企合作构建校内实训基地
校内实训基地也是学生实训的重要地方，通过校内实训基地的构建，学生能够在其中进行实践知识的运用和锻炼，一方面能够提升学生的实践技能，另一方面还能够弥补校企合作实训的不足，使得双方形成一种有效的补充。具体来看，技工院校在构建校内实训基地的时候，应当积极与企业合作，企业可以根据具体情况给予技工院校一定的实验室经费，并充分利用技工院校的师资队伍和科研资源进行设备改造，为学生搭建较为科学的实践平台，推动学生创新创业能力的不断提升，而其最后的成果还能够回馈给企业。这就要求技工院校要与企业建立有效的合作关系，做好实训基地构建的各项规划，并做好相关制度以及利益的划分。
3.5 校园文化与企业文化融合，提升学生素质能力
以学生习惯养成、学生能力培养为本，提倡环境育人，文化育人。对接产业链特色，抓住校企文化的共同点，在“正思维、正能量、正精进”的校园文化中将企业文化传承、企业理念和价值观融入到校园环境建设中，让师生在浓郁的职业文化氛围中，潜移默化地体验和内化职业工匠精神。同时学院将企业文化、社会主义核心价值观、优秀传统文化等融入人才培养方案，融入到课程、教材、实践项目中，形成了全方位的学生自我管理、自我教育、自我服务的素质教育特色。总之，深化产教融合，构建适应区域经济发展、特色产业链发展方向的专业群，对增强技工院校服务及引领产业转型升级能力，提升技工院校对区域经济发展的贡献力和支撑度及推动技工院校内涵建设具有重要作用。
3.6 构建科学化的校企合作保障机制
校企合作是建立在技工院校与企业相互合作基础之上的，双方是自愿合作的，因此为了更好地保障双方合作的稳定性，就必须要进行保障机制的构建。
从具体的情况来看，不管是工学结合模式还是其它的人才培养模式，企业都需要花费较多的时间在学生身上，对其进行实践技能以及专业技能的培养，这对于企业而言，是需要付出一定代价和成本的，因此很多企业并不希望与技工院校合作，这也使得技工院校实训基地的寻求面临着较大的困难，所以构建科学化的保障机制十分重要。
从校企合作的过程来看，政府在其中发挥着关键的作用，政府应当结合地区的实际情况以及市场发展的具体趋势，构建科学化的激励制度，制定能够推动校企合作深化开展的政策制度，为校企合作的有力进行提供保障。同时，技工院校还应当与企业构建科学化的合作制度，充分考虑企业的效益和收益，使得合作制度更具有实用性，能够满足企业的发展需求，推动校企合作的有力开展。
结语
目前，我国人才缺口较大，需要相应的院校能够为社会输送大量的人才。同时也需要改变我国当前就业难的状况。在当前校企合作能够，好的进行职业规划，进而解决学生的就业问题。因此，在当前的情况下要能够良好的推动校企合作，为培养新生技工院校专业人才而不断完善校企合作制度。
参考文献
[1]管丹.基于校企合作模式的高职就业指导工作研究[J].理论导报，2013（06）.
论文作者:邵帅
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/12/6
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