（西安工程大学新媒体艺术学院，陕西 西安 710048）
摘要：信息网络、多媒体技术环境下的高校绘画教育是近几年来我国美术教育改革的新课题，也是国际上现代绘画教学改革的热点。在高校美学教学中广泛和深入的运用网络信息技术进行教学的关键在于教师的美学教学观念转变、信息素养信息能力的提高两个方面，才能有效的与新媒体环境相适应。
关键词：绘画；网络信息；素养
数字技术、信息网络技术对人类社会生活的快速全面介入不仅改变了整个社会，也对人类的学习形式和过程发生革命性的颠覆。高校绘画教学在数字技术的支持和推动下正在发生极大的改革，在这一变革过程中，教师的教学观念更新、信息素养和信息能力的提高是全面开展数字技术对美术教学介入的首要和关键部分。
一、教学观念转变与更新
数字技术对美学的介入使绘画的表现形式、体验形式出现了极为重要的变化，使美术的内涵和外延都有一个飞越的变化，这直接导致了原来传统专业基础教学观念的破碎和新型教学观念的重构，这一信息网络技术和多媒体技术对美术教育介入所产生的颠覆性革命的意义必须要真正认识和了解，而高校美术教师对此的认识和认可，是数字环境下美术教学改革的前提。
(一)在绘画表现形式上由于数字技术的发展介入，造型艺术视觉因素的形象得到完美的结合，这使一贯来以写生为主要的绘画创作得到了更为方便的真实表现。绘画不仅仅是实地写生、而是能随便的搜索，这无疑为绘画学习增添了一个新渠道和新的学习方式。绘画创作作为绘画教学的新学习内容和形式必须在观念上得到高度提炼和整合。教师首先要接受和具有网络信息的意识，新媒体网络信息已成为现代绘画教育重要学习内容。
(二)数字技术对绘画的介入使美术的体验呈多元化形态。网络视象的快速转换、超级链接以及绘画的具象化、局部化、便携化，使绘画的表现形式和体验形式增添了新的构建元素。同时，数字技术的强大处理和链接特点可以将过去以写生为主的学习形式以极为特殊转换方式贯穿起来，在其中灵活转化而形成崭新的学习体验形态。
(三)数字技术使绘画学习与其他学科的结合、渗透成为常态。美术教育在数字信息技术介入下内容的扩展和多元，使美术超越了传统的学科范畴，与不同学科形成更为广泛结合面和交叉面，并在这种交叉和结合中更好的取得互阐互利的良性循环发展效果，使美术学习在教与学两方面上都能拓展崭新的空间。
二、图片信息的培养
新的时代是一个信息时代，作为新时代的人必须具有检索和利用各种信息源以解决信息需求及制定明智决策的能力，这种包括图片信息意识、图片整合技术知识、信息技术能力是未来信息社会生活必备的基本能力之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高校美术教师在数字信息技术全面介入美学教学的环境下，只有具备良好的信息素养并不断的提高信息能力水平，才能真正的理解数字绘画的新涵义和适应、参与数字环境下的美术教学改革。
强化图片信息意识。高校美术教师只有加强信息意识教育，把个体潜在的信息转化为绘画创作的信息需求、并能充分正确地表达、辨析、鉴定信息价值和合理利用信息，从而形成一种对图片信息所特有的恒久注意力，建立良好的信息第一、信息抢先、信息全面、信息立体的意识，才能主动的将美术教育与数字信息技术的特点结合起来，形成具有绘画创作所需的独特信息观念和意识，为全面提高自身绘画创作和能力奠定基础。
1、对数字图片信息技术要有着良好的敏感力、观察力、判断力与吸收能力，具体表现为对数字信息在绘画领域的介入发展趋势，特别是对绘画领域运用情况要积极关注，逐步形成对信息技术的接受、了解、利用、开发的主动性思维，拓展性的借鉴和吸取图片信息技术在创作领域形成新的艺术形态。如对媒体领域中的视的动态转换、表现艺术中形象结合的新型表现，各学科教学上图文并茂的课件运用等。
2、结合绘画教学内容、教学形式的特点，建立数字信息技术介入美学教学的阶梯目标、高度自觉并且有组织、有计划、凭借现代技术手段和设备对在写生、绘画创作教学研究上有关数字信息技术运用的信息、方法进行追求和捕捉，并积极的将捕捉和追求到的图片信息和方法及时与高校美术教学各环节、阶段、目标形式做全方位的比照，找出其契合点或可借鉴的地方。
3、必须根据现代信息技术和网络技术在教育领域的广泛应用已使传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段发生深刻变革的这一新前提，尽快的进行教师角色的转换以适应现代信息技术给教学带来的变化，从单纯的“教者”转变成为具有多元身份特点的“指导者”，在绘画技能和绘画知识的传递过程和演绎体验形式中以数字信息技术介入为突破点，建立数字信息技术环境下高校美学教师从“教”学生转变为“导”学生的新的绘画教学模式。
总之，在新媒体网络时代背景下，要积极主动利用数字网络为绘画教学服务、第一，是视频教学的相关搜索学习，内容全面而且丰富。学习高端、前沿的最新绘画理念和创作意识和绘画技法。第二，广泛收集数字图片的能力，为绘画创作储备大量的资料，随时可以调取。为自己的绘画创作服务。第三，提高绘画的创作意识和整合能力，通过大量的资料进行有取舍的组织、整合符合自身绘画创作的主题和要表达的主题。第四，提高绘画创作的想象意识和创造意识，不断进行默写与信息资料相结合的法方，大胆尝试才会创作出新的艺术作品。第五，实地写生在网络新媒体数字时代下，显得没有那么重要了，整合所有的资料来表达自己的绘画艺术思想才更为重要。实地写生是一种比较没有创造力的做法。也是劳民伤财的做法、偷懒者的自我安慰。
参考文献
[1]《美的历程》主编.李泽.厚广西师范大学出版社
[2]《写给大家的西方美术史》主编.蒋勋.湖南美术出版社.
作者简介：刘斌（1975.10—），男，汉，陕西清涧县人，研究生，职称：讲师，研究方向：国画，就职院校：西安工程大学新媒体艺术学院。
论文作者:刘斌
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
标签：信息论文; 数字论文; 信息技术论文; 美术论文; 意识论文; 能力论文; 技术论文; 《知识-力量》2018年12月上论文;