【摘要】我国的经济正在不断发展，人们的生活水平也在不断升高，同时对教育也有了不同的看法，对学生身体素质也有了一定的重视。同时教育部门也指出要促进学生的全面发展，提升学生的综合素质，在学生体育与健康的课堂教学中，定向运动是一个非常重要的组成部分，定向运动的引入能够促进学生对体育与健康课程的积极性，增强学生课堂参与的主动性，对培养学生的思维能力以及健康，有非常重要的影响，由此就要求教师在进行体育与健康课程的教学时，积极进行定向运动的应用，提升教学的质量。
【关键词】中学；体育与健康；教学；定向运动；应用
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-157-01
定向运动不是单指一项运动，它主要是指，学生徒步行走以及跑步等一些形式的运动，将定向运动运用在藏区中学体育与健康的课堂上，就能够促进藏区学生智力以及体力的发展，促进学生对体育学习的积极性，同时由于定向体育没有场地和器材的要求，所以在进行训练的过程中不收任何限制，是一项简单、方便、有益的运动项目，同时在进行定向运动的时候，也能够增进学生之间的情感，促进学生团结友爱的品质，促进学生能够良好的成长。
1 以竞技表演的形式展示教学魅力
在中学体育教学中，为将定向运动有效地引入体育课堂教学中。首先，在课堂教学实施前，教师可以为学生讲解定向运动的意义与优势，让学生对定向运动首先有一定的了解，激发学生对参与定向运动的积极性。同时，教师可以通过竞技表演的形式在课堂教学中展示出来，加深学生对定向运动的理解，提高学生的参与热情。例如，教师可以以竞技游戏的方式导入教学，如：以Cs(一种网络射击游戏)游戏为蓝本，融入定向运动的内容，让学生在课前准备好易洗的红蓝料、铅笔、直尺、水枪等材料。然后在课堂教学前将学生平均分为4组，尽量保证每组学运动水平、男女比例基本相同。然后教师可以组织4组学生两两对抗，进行淘汰赛直至选出最后胜出的一组。同时，在游戏进行中，教师应引导学生用铅笔绘制地图并科学布点。然后要求每一组需要按照绘制地图布点完成劝m飞夺路牌，20田定点取物、10m如人质营救等任务。
同时，教师应要求学生在做任务时，需要互相掩护配合，尽量不要被对方水枪击中。如果前胸后背被击中一次或四肢被击中两次则视为淘汰。在这个游戏中，学生虽然对定向运动的概念还不十分了解，但是大多数学生会被游戏点燃热情，积极参与到体育活动中。另外，在学生结束游戏之后，教师可以利用游戏过程，为学生渗透讲解定向运动的基本理论与技能。通过这样的教学方法，可以增加中学体育教学的趣味性，激发学生自主学习定向运动的积极主动性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2 以寻宝形式激发学生兴趣
中学体育与健康课程承担着增强学生体质、磨炼学生意志的重大任务，进而促进学生综合素质的快速提升，最终提升学生适应各种环境的能力。在实际教学中，由于男生与女生在心理及生理上的差异，教师可利用定向运动的娱乐性与趣味性，制订分层教学方案，逐渐培养学生的自信心与耐久力。比如，中学生的年龄特点决定其都具有很强的好胜心，教师可以利用学生的这一心理特点，以“寻宝游戏”为载体，恰当设计教学计划。教师在教学中可将学生分为4人组，两组对决：一组绘制地图并定点藏宝；另一组根据地图提示，科学设计寻宝路线并完成寻宝任务。为了加快游戏进度，教师还可为寻宝一组规定寻宝时间，如果超过时间还没有寻到宝藏，就算输。为了充分发挥女生细腻的性格优点及男生体力上的优点，教师在分组中应注意男女搭配问题。新颖的“寻宝游戏”不仅锻炼了学生的耐性，而且还让学生体验到了寻宝成功后的成就感，从而增强了学生学习体育与健康课程的信心。
3 立足校本，开展分层教学
定向运动模式，是借助指南针与地图等工具，要求参赛者在规定时间内依照一定条件完成若干任务。因此，在实际操作中，开展定向运动的学校应充分利用校本资源，在周边环境基础上科学设计教学方案，恰当安排活动内容，确保定向运动顺利、安全开展。在实际教学中，教师可积极将多媒体引入课堂活动中，以生动、灵活的形式向学生讲解定向运动的基础知识与基本技能，确保学生熟练掌握实物符号、地貌符号、地形特点、绘图技巧等内容。教学效果表明，分类、分层教学法可同时满足多种层次学生的学习需求，并有效激发学生的学习积极性，最终全面提升学生的综合素质。
4 现实意义
体育课教学形式和地点特有的特点在逃生技能教育方面拥有得天独厚的优势。在国际上有这样一个共识：在学校体育中渗透生命安全教育传授逃生技能，很多国家都是在体育课进行这方面的教育。在学校进行逃生技能知识教育是普及逃生技能的重要手段，而学校体育又是锻炼学生体质提高运动技能的课程，安全逃生技能需要一定的体质、心理素质和运动技巧。因此把生命安全教育融入到学校体育教学中可以使学校体育更具适用性。
5 结束语
结合上文可知，将定向运动引入藏区中学体育教学中，没能够促进学会身体素质的发展，增强学生的意志力，同时定向运动能够积极响应教育部门的号召，培养全面素质人才，由此可见定向运动对学生发展有非常重要的意义。因为定向运动的运用不仅能够促进藏区中学生学习的积极性，同时能够使教育顺应学生的发展，促进学生的身心健康。
参考文献
[1]殷海涛.运动在中学体育教学中的运用[J].黑河教育,2015(10).
论文作者:张彩燕
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月4期
论文发表时间:2019/5/9
标签：学生论文; 体育论文; 教师论文; 寻宝论文; 健康论文; 中学论文; 游戏论文; 《中小学教育》2019年5月4期论文;