李治梅
广西南宁市上林县明亮镇中心学校
摘要：随着新课改的不断推进，德育教育在小学教育当中占据了越来越重要的地位，很多学校已经对于原本的教学模式展开了该给，实现了德育教育与学科教学的相互结合。尤其对于农村教育很严，由于经济落后，群众文化素质不高，越来越多留守儿童的出现，直接导致了学校德育教育工作对于学生健康人格养成的重要性越来越多。因此在农村小学语文教学当中就十分有必要渗透德育教育。本文主要从三个方面对于农村小学语文阅读教学中渗透德育的必要性展开分析，以下为详细内容。
关键词：农村教育；小学语文；阅读教学；德育教育
语文作为一门小学教育的重要组成学科，不仅仅是一门传授文化知识的学科，更是在教学过程当中需要重视对学生智力的培养以及德育的重任。而语文阅读教学作为语文教学内容的构成部分，不仅能够帮助学生拓展视野，更是能够基于大量的阅读之上实现学生综合素质的提高，例如文化素养、价值观养成等等。本文主要就从小学德育的重要性、农村小学语文阅读教学的关键性以及小学语文阅读教学中渗透德育的必要性三个方面分别展开详细分析。
1、小学德育的重要性
小学德育的重要性主要体现在以下三个方面：
1.1德育是国家精神的体现
在中华传统文化当中，德育可以就是国家精神的体现，中华民族立足于世界的基础就需要做好德育工作，而德育教育，应该从小学教育抓起。小学阶段是学生开始认识社会、接触世界的阶段，也是很学生世界观、价值观养成的阶段，小学阶段的学生人格思想还为形成，因此通过德育教育能够促进帮助学生养成良好的世界观和价值观，以及形成正确的人格思想。此外，德育教育更是能够为小学之后的学习和生活提供更多的有利条件，促进学生的健康成长。
1.2德育能取得显著效果
小学阶段的学生，无论是知识能力方面还是思想方面都处于启蒙阶段，因此极易受到社会各种不良观念的影响，那么此时开展德育教育工作，就可以在学生心智不健全、意志不坚定的阶段展开道德观念方面的教育，使学生今后的道路能够走得更加长远和稳定。与此同时，在小学阶段的学生人生观念还未形成，如果放任自由，那么小学生的是非观念都会受到一定的不良影响，因此就需要学校开展德育教育，引导学生明辨是非，继承和发扬中华传统美德。在小学阶段展开德育教育对于学生今后的发展和人生观念的形成而言有重要意义，产生的效果更加显著。
1.3德育教育能激发学生潜力
最后一点就在于德育教育能够激发学生的潜力，小学阶段的学生各方面的发展潜力都是无穷的，而他们的道德思想观念直接决定了他们今后的发展方向，那么也更是有必要从小学开展德育教育，使学生今后发展成为合格的而社会主体，时刻秉承着学习的心态掌握处世技巧，在冷静中学会创造。
2、农村小学语文阅读教学的关键性
小学语文的阅读教学，不仅能够培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，更是能够拓宽学生的文化视野，提高学生的文化素养。尤其是对于农村语文教学当中，更是应该做好小学语文阅读教学工作，而小学语文阅读教学当中的关键性主要体现在以下四个方面：
2.1激发阅读兴趣，营造学习氛围
兴趣永远是最好的老师，通过在阅读教学当中激发学生的学习兴趣，不仅能够使学生全身心的投入于阅读教学当中，更是能够营造一种轻松愉悦的学习氛围。笔者认为主要可以从以下方面激发学生的阅读兴趣，例如说通过生动故事的引入、设置巧妙的问题以及使用多媒体信息技术展开教学等等，使学生主动地投入于阅读的教学过程的当中。
2.2读与练同行，促进语言表达
阅读教学当中通过阅读与练习，能够提高学生的语言表达能力，这对于学生的日常的社交和作文的写作而言都有着重要的作用和意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，引导学生自己进行写作，更是能够让学生进一步的体会到阅读文本当中作者的思想情感，从而理解能力也会得到进一步的增强。
2.3加强朗读训练，提高阅读能力
阅读教学当中往往都是教师设置好问题之后学生再进行被动回答的，那么学生的主动思考环节明显就被弱化了，基于这一点，就需要在阅读教学当中引导学生主动地去理解课文，思考课文当中自己无法理解的内容，达到主动思考的目的。此外，作为教师更是需要通过加强对学生的朗读训练的方式，在阅读文本的朗读过程当中促进学生阅读能力和理解能力得到提高。
2.4引导自主合作，提高学习能力
最后一点就是在阅读教学当中要引导学生展开自主合作学习的方式进行学习。要想达到高质量的合作学习效果，作为教师就应该根据学生的情况进行合理性的分组，营造一个良好的小组氛围。然后就是组员之间分工合理性，引导每一位学生都参与进来，最终达到更好的学习效果。
3、小学语文阅读教学中渗透德育的必要性
为什么要在小学语文阅读教学当中渗透德育教育，笔者认为，主要有以下三个方面的必要性，分别是：丰富了小学德育教育的渠道、促进了小学生情感态度价值观的养成以及改进小学语文阅读教学的有效性实施。以下分别从这四个方面展开详细的阐述。
3.1丰富了小学德育教育的渠道
汉语作为我国最常使用的一门语言，在日常交流、文化传承当中都起到的重要的作用，是中华传统文化不可或缺的部分。而教育的目的是培养全面发展的人，作为一门具有文化底蕴和内涵的学科，语文就担起来义不容辞的责任。在语文阅读教学当中，更是需要通过相关阅读文本的教学，例如说《为中华民族崛起而读书》《我的伯父鲁迅先生》等等，都体现出深深的爱国情怀，因此通过语文阅读教学展开德育教学，其实有效的丰富了小学德育教学的渠道，并使德育教育更加富有吸引力，也就能够达到更好的教育效果。
3.2促进了小学生情感态度价值观的养成
每一个人的情感态度、价值观都是在实际生活学习当中感悟培养出来了，因此通过在小学语文阅读教学当中渗透德育教育，更是有助于在学生的日常学习当中促进他们情感态度价值观的养成，在语文阅读教学当中不断的培养和完善学生的人格，引导学生学会热爱生活、热爱祖国，培养学生成长为学习的主人和生活的主人。
3.3改进小学语文阅读教学的有效性实施
最后一点在于能够有效的改进小学语文阅读教学的有效性实施。小学语文阅读教学当中强调引导学生多元化、全方面的发展，这其实就意味着，语文课堂上学生的发展其实就一定程度上可以衡量语文课程教学质量是否达标的标准。因此在语文阅读教学当中，不仅要注重学生掌握语文基础的知识和能力，还要培养学生高尚的道德情操，更是要启蒙学生的心智。
4、小结
综上所述，可以看出德育教育在小学语文阅读教学当中的重要性，新课标指导我们，要培养学生的爱国主义、集体精神主义、热爱社会主义，逐步养成正确的人生观、价值观和世界观，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻人。而农村受到经济、交通的限制，更是需要通过小学语文阅读教学当中渗透德育教育的方式，来进一步的培养学生的思想观念、拓展学生视野。本文主要从三个方面展开了分析，可供相关人士参考。
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论文作者:李治梅
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
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