（巫山县人民医院 重庆 404700）
【摘要】目的：研究全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果，以供参考。方法：选取2015年3月至2016年3月我院收治糖尿病患者40例为研究对象，采用随机分组法，将40例糖尿病患者分为两组：观察组与对照组，每组包含20例糖尿病患者，对照组糖尿病患者实施常规模式护理管理，观察组糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理，对比两组糖尿病患者血糖达标率、健康知识达标率，并对自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分比较。结果：观察组血糖达标率高于对照组30.00%，健康知识达标率高于对照组45.00%，自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分均高于对照组，比较数据差异具有统计学意义，P<0.05。结论：对糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理，有助于血糖的控制，提升患者本身管理能力，效果显著。
【关键词】全程健康教育模式；糖尿病；护理管理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）04-0301-02
糖尿病是目前我国发病率极高的一种疾病，属于代谢类慢性疾病，发病原因为胰岛素分泌作用受损，导致糖尿病患者体内血糖浓度过高，目前临床医学领域尚未发现完全治愈糖尿病的治疗方法，而治疗护理的主要目的为减轻糖尿病患者痛苦以及防止病情恶化，但部分患者对糖尿病发病原因、治疗过程以及饮食注意事项均不了解，造成治疗效果不理想，病情加重，出现并发症，所以对糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理尤为重要[1]。本文针对全程健康教育模式护理管理的临床效果进行实验，具体过程如下。
1.资料与护理方法
1.1 患者一般资料
选取2015年3月至2016年3月我院收治糖尿病患者40例为研究对象，采用随机分组法，将40例糖尿病患者分为两组：观察组与对照组，每组包含20例糖尿病患者，观察组男患与女患的比例是11：9，糖尿病患者最小年龄为32岁，最大年龄为58岁，平均年龄（43.3±5.3）岁，病程1～10年，平均病程（4.7±1.6）年；对照组男患与女患的比例为10：10，糖尿病患者最小年龄为33岁，最大年龄为59岁，平均年龄（44.6±5.5）岁，病程2～11年，平均病程（4.9±2.1）年。观察组与对照组糖尿病患者一般资料无差异，P＞0.05，可进行比较。
1.2 护理方法
对照组糖尿病患者实施常规模式护理管理。观察组糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理，具体护理内容如下：第一、健康教育，定期举办讲座，对糖尿病患者以及家属进行健康知识培训，让糖尿病患者对疾病有全面认识，包含发病原因、治疗手段、饮食、运动等方面，并发放健康知识手册；第二、针对糖尿病患者的不同病情以及心理状态，制定针对性健康教育方案，保证健康教育方案全面、合理、有效；第三、根据糖尿病患者身高、体重等计算食量，以保证合理的营养状态，鼓励糖尿病患者多食用富含纤维素食物，少食用热量高食物，平时适当运动，比如慢跑、太极，身体素质高的患者，可以进行球类运动[2]。
1.3 观察指标
两组糖尿病患者血糖达标率、健康知识达标率，自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分[3]。各项评分采用自我护理能力测定量表（ESCA）评定[4]。
1.4 数据统计分析
对观察指标使用SPSS 17.0软件进行统计学处理，血糖达标率、健康知识达标率为计数资料，采用卡方检验，自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分为计量资料，采用t检验，若两组数据之间P值小于0.05，则代表两组对比具有统计学意义。
2.实验结果
2.1 血糖达标率、健康知识达标率对比
实验数据显示，观察组血糖达标率（90.00%）、健康知识达标率（55.00%）均比对照组高，P＜0.05，差异具有统计学意义，具体详情见表1。
3.讨论
糖尿病的发病原因十分复杂，环境、日常生活习惯以及遗传等因素等可能导致糖尿病的发作，对身体健康有严重的影响，而糖尿病引起的并发症更加可怕，据不完全统计，糖尿病可能引起一百多种并发症，比如典型的尿毒症、视网膜突变等等，采取有效护理管理尤为重要[5]。全程健康教育模式，对糖尿病患者进行针对性指导，引起患者对疾病的高度重视，提升依从率，降低并发症出现比率，本文通过实验表明，全程健康教育模式管理较常规护理管理，能够有效控制血糖，提升自我管理能力，值得推广。
【参考文献】
[1]代纱笠.在糖尿病患者护理管理工作中加用全程健康教育模式的效果分析[J].中国医药指南,2017,15(24):214-215.
[2]易容.糖尿病患者应用全程健康教育模式的护理管理研究[J].基层医学论坛,2015,19(31):4432-4433.
[3]侯晓红.探讨实施全程健康教育护理模式对糖尿病患者生活质量的影响[J].临床医学研究与实践,2017,2(12):197-198.
[4]陈金钗.全程健康教育模式对糖尿病患者的临床护理效果研究[J].中国卫生标准管理,2016,7(36):213-214.
[5]杨卉.全程健康教育模式在糖尿病患者55例临床护理中的应用[J].数理医药学杂志,2016,29(11):1709-1710.
论文作者:黄巧莉
论文发表刊物:《心理医生》2018年4期
论文发表时间:2018/3/16
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