领导者树立威信的误区及途径，本文主要内容关键词为：威信论文,领导者论文,误区论文,途径论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
领导者的威信，是被领导者对领导者的赞扬、尊敬与信任，这是客观的，是别人对领导者的评价，其内容主要包括政治威信、道德威信、职业威信。领导者的威信性愈高，领导者与被领导者之间的心理距离就愈短，领导者的影响力也愈强，这样，领导者对群众就具有强大的吸引力、向心力，使其领导更具有效性，由此推动事业的更大成功。但现实生活中，领导者在树立威信过程中往往走入误区：
一是有些领导者认为，只要善良地对待下属就能取得他们的信任。这些领导者对下属从不求全责备，也不提出更高的要求，处处做“老好人”，这样，下属就不能严格要求自己；也不能提高自己的才能，只是群体一团和气，其结果下属终因自己不能成才，在单位工作无起色而对领导者失去信心。
二是领导者利用职权擅自为下属办事，以取得下属的信任。这样的领导者信奉“我说了算”的原则，把工作上的相互关系，看成是一种个人忠诚于某位领导者的行为，认为这样做自己就有能力、有魄力”。而下属只是得了好处暂时感激领导，心里根本没有领导者的威信。
三是有些领导者喜欢夸夸其谈，对下属进行言之无物的说教，认为这样做可以扩大自己对群众的影响，在群众中取得威信。事实上，下属很讨厌领导没完没了的枯燥无味的说教，领导者在说教时，下属往往表现为默不作声，然后又表现得依然如故。
四是有些领导者总是想出种种苛刻的评价人的行为标准，对下属吹毛求庇，以显示自己才能和权力，迫使人们感到他有权，从而屈服地对他表示信任。其实，这样做只能引起下属的反感和不满，不能建立起威信。
五是有些领导者自高自大，盛气凌人，以权压人，这样做的结果，下属只是慑于领导者权势，表面上装作信任与信赖感极强的样子，实际是不买领导的帐的，且心里强烈不满和十分痛恨。
六是有些领导者认为和下属接触越少，架子十足，高高在上，在群众中的威信就高。其实，领导者与下属的距离远近不能一概而论，要根据下属的具体情况而定，有的下属愿意和领导接近，有的下属不愿和领导接近；同时，这样做也容易脱离群众，失去群众，从而失去威信。
以上所述的领导者树立的威信都是虚假的威信，下属对领导者只是表面上的尊重和服从，而内心却不满和拒绝，这种威信实质上挫伤、限制了下属的积极性，给领导者事业的成功带来极大的影响。
在现实生活中，有些领导者树立威信，偏重于在权字上下功夫，认为有权有威，无权无威，因而要以权树威。诚然，领导者实行其领导需要权力，要有威信也需要权力，领导者凭借手中权力产生的控制力与影响力对工作群体的成员产生一种约束力量，这种力量是一个工作群体发挥作用的基本保证。但领导者威信的树立，并不仅仅靠权力性影响力，更重要的是依靠非权力性影响力。非权力性影响力，能更好地激发人们的自觉性、主动性，因为接受各种非权力性影响力比强制的服从要更为自然。因此，领导者树立威信，除了正确使用权力，让其发挥作用外，还需要从以下几方面努力：
第一、努力提高政治思想素质和道德水平。领导者的政治思想、道德人格、生活工作作风等都反映在领导者的一言一行中，而领导者的言行群众最了解、最清楚。政治思想素质和道德水平高的领导者使人产生敬意，而且能吸引人，促使人去模仿，从而，领导者在群众中就有威信。如果领导者以权谋私，搞不正之风等，群众虽然对这样的领导者表面服从，但内心是反对和痛恨的，这样的领导者的威信也就荡然无存。由此，领导者要注重学习学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，掌握科学的世界观和方法论，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，同时，联系自己的思想实际，加强世界观的改造，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，自觉抵制享乐主义、拜金主义和极端个人主义的侵蚀。
第二、努力提高工作能力。一个有才能的领导者会给工作群体带来成功的希望，使人们对他产生一种敬佩感，这样，他在群众中就有威信。这就要求领导者要不断提高自己的工作能力。这种能力是综合性的，是领导者在认识和改造世界中所表现出来的一种能动性，包括观察能力、思维能力、表达能力、决策能力、组织能力等。领导者要理论联系实际，加强理论修养，从书本中得到启迪，以指导实践，更重要的是在实际工作中总结经验，不断探索，取人之长，补己之短，扎扎实实提高自己的工作能力。
第三、努力提高知识水平。一个工作群体的领导者除了具有行政领导权外，还必须掌握丰富的业务知识，这样才能正确地处理各类问题，使下属对此感到满意。同时，除了专业知识外，还要扩大知识面，掌握一些其他学科的知识，这样，领导者在和群众交往中威信就自然会树立起来。
第四、努力培养与群众的感情。人与人之间建立了良好的关系，便能产生亲切感，有了亲切感的人与人之间，相互的吸引力就大，彼此影响力就大。因此，领导者，要牢记自己是人民的公仆，牢固树立群众观点，坚持群众路线，真正为群众办实事，与群众同甘共苦。同时，必须克服官僚主义、主观主义、形式主义等领导作风，改进工作方法，真正做到从感情入手，动之以情，晓之以理，以取得彼此感情上的沟通。
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