摘要：信息时代的发展使网络得到普及，网络的应用使人们的生活发生了极大的改变，它就是一把双刃剑，应用的恰到好处就能带来积极的影响；沉迷网络则会严重危害人们的身心健康。特别是小学生群体，他们自制能力差，明辨是非的能力不强，很容易沉迷于网络游戏，在虚拟世界中迷失自我。本文主要探究网络游戏对小学高年级学生学习心理的负面影响，并提出解决对策。
关键词：网络游戏；学习心理；负面影响；对策
引言：
国家互联网中心的调查结果显示，中国网民数量即将突破8000万，从上网内容来看，网络游戏占据很大比例，玩家数量已经超过千万，其中，游戏群体逐渐呈现出年轻化趋势，青少年因玩网络游戏造成犯罪的案例比比皆是，并且数量逐年增多。网络游戏一般具有联网性，它必须在网络环境下才能进行，单机版游戏并不能称为网络游戏，同时玩家还要支付一定的费用，赢利性质突出。网络游戏由于刺激性强，符合青少年猎奇的心理，所以受到广泛的追捧。
一、网络游戏对小学高年级学生学习心理的消极影响
从心理学的角度来看，学习心理的范畴主要包括两方面，一是学习的适应性，二是学习的能力。学习的适应性是学生在对周围的学习环境进行适应的过程中形成的，通常表现为学习的主动性、合作与竞争行为；学习的能力包括感知、记忆、思维、创造的能力。下面从这两个方面分析网络游戏的消极影响。
（一）恶劣的网络环境侵蚀学生的学习心理
小学生玩网络游戏主要是在网吧里进行，由于市场需求大，产生了一批无营业执照的“黑网吧”，它们通常出现在位置偏僻、不易被人发现的地方，规模小、人员庞杂，用各种手段来吸引心智不成熟的青少年，由于缺乏监管，在这种环境下，暴力游戏、淫秽色情充斥着青少年的眼球，一步步腐蚀着他们的精神，使他们产生厌学心理，甚至走向违法犯罪的深渊。
（二）无限制的上网时间影响学生的学习心理
市场上各种新兴的网络游戏层出不穷，而且更新很快，各种网络游戏一般都采用升级的玩法，这种规则诱使青少年无法自拔，在游戏世界里不断找寻快感，逐渐对游戏着迷上瘾，将大部分时间全部投入在网络游戏上，无心学习。由于自制能力差和疏于管教，很多青少年在网吧一呆就是通宵，对身体健康和心理健康都造成极大损害。
（三）暴力的游戏元素削弱小学生的判断力
暴力战斗是网络游戏不可缺少的元素，惊险刺激的游戏画面满足了小学生情感发泄的需求，也使他们的判断力减弱，对现实世界和虚拟世界的差异逐渐淡化，甚至形成错误的道德认知，为了模仿游戏中的“英雄”，使自己的行为偏离了法律的轨道，校园中多发的青少年伤害、抢劫、暴力事件，都与网络游戏有很大关系。
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二、网络游戏对小学生学习心理产生负面影响的原因
（一）学习压力大
为了提高学习成绩，学校采取各种手段加大学习任务，家长也给学生增添了很多额外作业，导致学业压力一直增加，“成绩至上”，“以分数论英雄”的教育理念，使学生群体分化严重，学习自信心受到打击，现实中的压力无法排解，小学生就只有通过网络游戏来进行消遣。
（二）家庭疏于监管
家长是孩子的最好老师，学生迷恋网络游戏与家庭因素密切相关。有的家长忙于工作，对孩子缺乏管教，强调物质条件的创造，却忽视了孩子的心理发展，长期缺乏沟通使孩子感受不到家庭的温暖，因而将大量时间花费在网络上，以寻求精神的慰藉。
（三）学校的德育工作不到位
很多学校仍然坚持应试教育理念，教师在日常教学中以教授学科知识为主，忽略了对学生的思想品德教育，从而给网络上流行的不良价值观创造了蔓延的机会，青少年不知如何分辨，很容易陷入其中，走上歧途。
三、解决对策
（一）学校方面
首先学校要加强思想品德教育，给小学生普及社会主义核心价值观，增强它们明辨是非的能力。其次引导学生文明上网，合理利用网络获取学习资源，让他们认清网络游戏的危害，学会把握尺度，敢于对不良游戏说“不”。
（二）家庭方面
家长在家要严格把控孩子的上网时间，并注意孩子的上网内容，一旦发现不良情况及时制止。要多与孩子沟通，给予孩子更多的关爱，配合学校做好家庭教育工作。另外，家长要给孩子树立好文明上网的榜样，指导孩子运用网络的优势获取便利，有目的地上网。
（三）社会方面
青少年是国家的希望，社会各界都要关注青少年的健康成长。国家要加大对非法网吧的打击力度，净化网络环境；网吧营业人员也要自觉遵守行规范，不得接受未成年群体；媒体要发挥好舆论导向作用，加大对社会主义核心价值观的宣传，加大对非法行为的曝光和正能量事件的报道，增强青少年的防范意识和自律意识。
结束语：
网络具有两面性，我们应当趋利避害，利用网络平台的资源共享性为教育工作提供便利，同时远离“雷区”，避免网络游戏的危害。小学生的健康成长需要学校、家庭、社会的共同努力和相互配合，极力打造一个干净、文明的网络环境，并给小学生提供正确的引导，让他们从小树立社会主义核心价值观，努力学习科学文化知识，树立远大的理想，将来为祖国的发展添砖加瓦。
参考文献
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[3]王铟,沈绮云.互联网对中小学生负面影响的调查与分析[J].中小学信息技术教育,2004,10:4-10.
论文作者:丁蓉蓉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月43期
论文发表时间:2019/9/27
标签：网络游戏论文; 小学生论文; 青少年论文; 心理论文; 网络论文; 孩子论文; 学校论文; 《知识-力量》2019年10月43期论文;