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《孟子?尽心上》:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。这个孟子说得很“自私”,他的第三乐就能证明。傻的更应该教育,教好了更乐!
在四川省东兴区永东乡一小学,曾有兄弟俩在一个班的一条凳上读书,他们都20岁上下了,还在读一年级,因为他们是智障。他们的老师了不起,这两兄弟多认一个字往往也会让大家高兴半天;他们的家长了不起,让这两弟兄读了好几个小学一年级,且是尊重这两弟兄自己的意愿;他们的学校了不起,让这兄弟俩享受到了平等的就学权利!
百度百科的解释:“教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程”,不知是哪个网友上传的。按此观点,高官领导就不应该被教育了?领导们也有受教育的权利的。非洲一老人80多岁还在读小学,一直读到小学五年级病逝而止。
教育是终身的事,是义务,也是应有的权利。 小孩们该玩的年代,要学英语要弹钢琴了。小学生现在据说减负了,但书包却更重了。初中生好多门功课他们是天上的地下的外国的都要学。高中同学学的知识,其实用价值有多大,工作后就知道了。大学应该学的时候,好多人又耍朋友,跑关系,找工作了。
所以,我们的教育模式,到底让人们得到的与失去的相比,值得有智者深思。
从幼儿园开始,到大学结束,不是“十年寒窗”,而是17年,到了最后,也许就成了没有“工作”的百分比当中去了。 英语是世界语,这大家都知道,但也没必要从幼儿园学起。 约翰专门修水龙头,他对这个工作精益求精。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他在经济危机中没有失业。大学毕业生小张修了英语本科,中文本科,去应聘老师两年了,还是一位待业青年。
现在的中国,是学历越“低”越好找工作,为什么?
关键是我们的学生学得太多太杂太自以为是了。不精不专!现在中国鼓励办职高,并投入了相当的经费,但纵观许多职高的教育软硬条件,也是相当的误人子弟,所以很多学生不愿或者无奈地去读职高。举个例吧,现在用作教育的机床是哪年生产的?了解一下,有80年代的,也有60年代的。
教育经费的投入,当然也是偏低的。就是这样,投入下来的经费,有多少是真正用在了教育上的,也是未知数。
有人说中国有一个科学的家的名字取得不好,那就是钱学森。钱学森,钱学生嘛!读书还不得要钱?钱的事情,从幼儿园就抓起了。幼儿园,现在的幼儿园的费用比大学还高,当然这是有地域性的。幼儿教育的重要性已经提升到了“恐怖”的程度,在这里用“恐怖”一词,可能要吓倒许多教育专家,家长们也不大认可,但大家深思一下,从3岁开始(有的更早),4年幼儿教育,各式各样的投入是不是多了一些,浪费的人力和物力是否超乎想像!
教育到底怎样走,是几千年来思考的问题。不是哪一个朝代或者集团能解决得了的。
大教育家孔子也只是理论上的探讨,当然他的那些理论也可以贯彻,但有些困难。八股文盛行了很久,大家都知道,它很有坏处,以教育不利。但选人才要怎样选?这是一个问题。虽说教育有弊端,但现在选人才的方式也多样化了。各式各样的人才只有运气好,也是有机会出头的。
所以教育还是在向前走的,也许是向“钱”走的,当然其中含有种种的不公平而已。
当利益集团伸向学校的,这就不会变成一块净土,教育永远就是功利的。
如果教育是功利的,反馈这个社会也就是功利的。教育改革,就从这块下手,那中国的孩子们就有救了。
论文作者:陈名福
论文发表刊物:《读写算(新课程论坛)》2015年第7期(上)供稿
论文发表时间:2015/10/29
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