论新媒体时代科技文化传播的价值
◎赵慧霞
（河南省科学技术馆 河南 郑州 450000）
【摘 要】 科技文化是历史发展的产物，新媒体时代迅速发展，改变了文化传播的途径，创新了文化传播的方式，同时改变了科技文化的传播。那么，身处新媒体时代，如何理解科技文化传播的价值、如何发展与传播科技文化，是我们亟待研究和解决的课题。
【关键词】 新媒体 科技文化 文化传播 价值
全球化的发展时代，新媒体的迅速发展带动了科技文化的高速发展，将其蕴含的文化传播价值推向了新的高度。我国科技文化是在本土塑造与发展的，与我国历史发展中的哲学观点、思维方式、经济政治之间存在紧密的联系，因此，人与自然的关系也可以通过传播科技文化来展现。身处新媒体时代，如何行之有效的发展与传播科技文化是我们亟待解决的问题。
一、科技文化传播的内在价值与外在价值
（一）两面性
科学技术的发展衍生了科技文化，在面临科技文化传播所产生的价值这一问题时，一般会进行区分探讨，分成科技文化应用产生的价值以及文化本身产生的价值两方面。科技文化的价值，有消极和积极之分，即价值分裂，表明一种科技成果不仅能够用于有益的地方，还能够用于不良之处。例如：开发与运用原子能技术。当下，由于受到历史遗留问题的影响，我国公民科技文化素养偏低，我国科技文化的发展受到制约。现阶段我国采取科教兴国策略，认识到科技文化的传播与发展具有两面性的特点，因此在实际的发展过程中，要以科学发展观作为指导区分对待[1]。
（二）主体性
在现代化社会迅速发展的当下，如果科学技术消失，人民的生活将会发生巨变。科学技术发展至今，已然渗透到了人民生活的方方面面。因为科技文化的传播与发展与人民是具有直接关系的，因此，科技文化会通过多种途径，以多类型主体进行传播，并发生相互作用，从而发挥不同的价值。由于科技文化具备自身促进文化传播的功能与素质，其素质越高，发挥的价值作用便越大。
区块链，是一种去中心化的数据库，它包含一张被称为区块的列表，有着持续增长并且排列整齐的记录。每个区块都包含一个时间戳和一个与前一区块的链接，设计区块链使得数据不可篡改，一旦记录下来，在一个区块中的数据将不可逆。
评定科技文化产生的价值与对科技文化形成的认知是不同层面的内容，必须理解其传播的主体，才能够不混淆两者的差异。对于科技文化的认识，必须在主体性干扰的基础上进行认知，保持其真实性，追寻其本质与规律；将主体与客体需求作为根据,对科技文化价值进行评定，也是评价主体的一种方式。人们每天都会接受全新的科技文化知识，并受到潜移默化的影响，面临科技文化带来的各种问题，这些均为客观存在的事实。由此可见，有效区分与合理对待才能够全面理解科技文化的传播及其存在的问题。
（三）迁移性
科技的迅速发展，也逐渐显露其发展过程中带来的不良影响。信息时代迅速发展，各类利用通信技术、信息技术从事的不良事件层出不穷，例如：发布病毒、非法获取信息、制造文化垃圾、伪造文字资料等违法活动。就空间技术来说，人们在宇宙空间进行活动，飞行器以及产生的碎片会成为太空垃圾，这些垃圾不仅会污染空间环境，还会影响空间飞行，引发突变细菌；就生物技术而言，生物工程技术的迅速发展，各类物种之间组织、器官的克隆、移植已然会有成为现实的那一天，由此也会引发各类物种之间疾病的传播。
文化传播促进了价值的构建，其核心在于客观性。科技文化传播的价值重点在于文化：不同的文化中存在着各类有序变异。所有的文化内容与传播内容都会在融合的过程中衍生真理与其现实价值，该过程是在社会结构的基础上完成的。就传统科技文化而言，政治原则、伦理规范是基于科技文化形成的。当前的科学世界，则是在此基础上涵盖了以往、当下、未来的真实存在的科学的。
科技的进步与创新、新媒体时代的迅速发展、传播方式的完善与创新以及主体需求的改变使得科技文化的传播方法、性质、价值理念也在发生着变化。相关资料表明，蒸汽机的问世体现了技术革新对生产力的影响，太阳能、风能、原子能、石油、热核能等也变成了产生能源价值的主体，这是人们价值水平不断提高产生的结果。科技衍生的价值是无法估量的，也许能够明确初期的影响结果，但是中后期的影响是无法预料、意想不到的。
科技文化的传播价值可以在文化的特殊性、共同性、整体性等多个层面自主或者不自主地表现出来。文化结构中能够阐明文化特征的便是其所具有的价值，能够表明其中的差异性、相似性，也是促进文化传播的核心所在。从自然的层面来说，人们在日常生产生活中积攒的经验并非以技术为核心的，科技文化的传播会直接影响一个社会的文化价值，促使科技价值深远传播，并发挥其示范作用，由此推动精神文明的进程[2]。
二、科技文化传播的价值取向
（一）文化结构基础上的价值取向
这种定制改装赋予了越野车一种硬朗的都市感，我们联系了当地的影像资料馆，资料馆建议把Dean Lane滑板公园作为外景地。那里充满涂鸦的环境十分完美，所以我们预订了两个小时的包场，在当地滑板运动爱好者到达之前的清晨进行拍摄。
小测验结果也提示，试验组学生在小测验中成绩明显优于对照组学生，考虑试验组的知识掌握程度更好，这和教师在课堂观察相符，但是由于PBL课程每个小组都对应不同带教教师，各个教师的对学生表现的评分尺度很难统一，这也是造成了教师对学生的评价差异性不显著可能原因。考虑试验组学生对知识掌握可能更熟练。除此以外，在此次小测验中，未出现答题时间小于一分钟的答卷，说明学生对此次测验重视程度颇高，不会因为是小测验而随意对待。
（二）人与自然关系上的价值取向
人与自然有三种关系状态：服从自然的发展、与自然和谐相处、凌驾于自然之上。我国自古以来便崇尚与自然和谐相处，在哲学史的发展过程中，西方国家将其分为精神哲学、自然科学、逻辑学等三大体系，在科技文化哲学中，涵盖了以人为本的思想，这是精神哲学的一种体现，也是探讨人与自然关系的一种理论形态。
对于大自然发挥的重要作用，传统科技文化并非强制性、破坏性、盲目性、功利性的，而是顺应天时。现代科技给人们带来的改变或者其存在的不足之处，已成为人们关注的重要问题。对此，必须审视人与自然的关系，促使科技能够服务于人和自然；同时，应该积极把控科技的发展与应用，以人作为掌握的主体，实现能动性，使最终决定科技文化传播途径和负担其产生的后果的主体是人。
上式中，Y1表示经济中的总产出。显然，Yt为耐用品部门与非耐用品部门的产出之和，即：Yt=Ct+Ht。最后，货币政策为盯住产出缺口与通胀的价格规则，即：
由此可见，传播科技文化的过程中应合理把控人与自然之间的关系，从整体出发、统筹考虑，而并非依靠单方面的需求。人与自然会存在长远可持续的发展，同时，科技文化的传播应该使人长期受益，并非使某个个体从中获益。对此，推进科技文化的传播需对人与自然之间的关系形成正确的认知，从而掌握在自然中人所处的地位、发挥的作用、存有的命运，由此才能够促进和谐发展。
三、结语
新媒体自身也是一种新型的文化。新媒体时代迅速发展，改变了文化传播的途径，创新了文化传播的方式，同时改变了科技文化的传播。在该时代背景下，我们必须学会使用核心价值观念与文化传播观念，重新审视科技文化传播产生的价值；分析其价值取向，对于科技文化的传播价值形成正确的认知，促使我国的文化软实力能够通过科技文化的传播进一步得到提升；同时，能够促进正确价值观念的传播与发展，使科技文化不断丰富，使其中存留的精华之处能够得到弘扬与传承。
[参考文献]
[1]邱志玲.新媒体时代传统文化传播的机遇与挑战[J].福建商学院学报（原福建商业高等专科学校学报）,2017(1):89-93.
[2]李萌.新媒体时代传统文化的价值建构与传播创新[J].传媒,2018,277(8):85-87.
【中图分类号】 G2
【文献标识码】 A
【文章编码】 1674-3520（2019）08-28-02
【收稿日期】 2019-03-16
【作者简介】 赵慧霞（1965- ），女，汉族，河南安阳人，本科，河南省科学技术馆，工程师；研究方向：科普展品。
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