吕京川 湖北省襄阳市第二十中学 湖北 襄阳 441000
【摘要】初中阶段是一个青少年性情塑造以及优秀思想道德形成的重要阶段，因此，初中班主任在青少年的这个时期起到了关键的引导作用。班主任不但要注意管理好班级的学习也要注意学生的思想品德教育，要引导青少年在这个时期形成良好的思想道德观念。在本篇文章中将探讨初中班主任如何在班级管理中展开德育工作。
【关键词】班主任；初中；思想品德
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-008-01
学生的初中时期正处于青少年时期，这个时期对学生的性情塑造、思想品德教育都是十分重要的。作为班主任，在教导好一个班级的学习过程中对学生的思想品德教育也是相当重要的，应该使学生的德智体美劳各个方面都能得到良好的发展。帮助学生在青少年这一时期的各方面都有良好的发展，帮助学生健康成长。
一、初中的德育工作现状
初中教育与小学的教育方式、学习方式都有所不同，学生在进入初中可能会有不适应的感觉，在这个阶段班主任对学生的思想关心就十分重要。但是，由于初中的学业负担有所提高，老师的教学负担也很大，很容易忽视学生的思想道德、心理健康方面的教育，这不利于初中生的德育发展得到良好发展。
初中班主任也有可能对于德育管理方面的工作有所不重视，不注意思想品德方面的教育，或者教育方式有问题。大部分班主任对呀德育工作采取的方法都比较传统，采取讲故事的方式讲解一些案例，但是对于大多数的初中生而言都已经是老生常谈，不能引起初中生对这些道理的重视，不能很好的起到思想品德的教育意义。另一方面，对初中生进行德育工作要与学生进行有效的沟通交流才能真正的了解学生的心理，才能以正确的形式引导学生建立正确的思想道德观念。初中生的这一阶段处于心理发展的重要时期，必须有良好的引导否则容易引发学生的逆反心理，不利于青少年的发展。
二、进行德育工作的意义
初中阶段是青少年健康成长的重要阶段，学生处于青春期需要树立一个良好的德育观念。作为初中班主任是这一时期与他们接触比较多的人，对于引导帮助学生树立正确的价值观和世界观方面有着重要的作用。在初中班级管理中开展德育工作对青少年的健康成长有着重要的积极作用，通过良好的思想品德教育能够帮助学生有一个健康的心理发展，对于他们的学习生活都有着积极意义。
三、如何进行德育工作
1.与学生建立良好的师生关系
初中生处于青春期的叛逆期容易有逆反心理，老师如果一味的进行约束管理反而不利于对学生进行德育教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在班级管理工作中不能太强硬的去要求学生，而应该多进行引导，逐渐渗透、循序渐进让学生习惯。老师应该多与学生交流、沟通去了解学生的真实心理及需求以及不同学生之间的差异性，要进行因材施教，对于不同的性格的学生采取不同的教育方式，争取让每位学生都能得到适宜的德育教育方式，才能真正的实现帮助学生得到良好的德育教育。作为班主任不能只关心学生学习方面的情况，更关键的还有他们在思想道德方面能否得到良好的发展，良好的师生关系更加有利于老师去了解学生的情况，也能使老师展开更加合理的德育工作。
2.打造和谐的班级氛围
健康，和谐的班级环境对于青少年的学习、成长都有促进的积极作用。和谐的班级环境能使学生有一个舒适的心理环境，可以帮助学生建立健康良好的思想道德品质，另一方面，和谐的班级关系也为学生的学习创造了一个舒适的心理环境，在一个和谐的环境中学习，帮助学生一起交流学习，能够对学习起到促进作用。良好的班风对于学生的发展有多方面的积极作用，这也不是短时间内能够达到的，这需要班主任在日常中就加以重视，让学生在潜移默化中接受到好的教育。常言道：近朱者赤，近墨者黑。一个良好的环境对于学生的发展有着十分有益的作用。
3.举办人文活动
班主任在班级管理的工作中也要重视班级文化、班级班风的建设，为学生的学习、成长打造一个良好的环境基础。可以多举办一些班级活动，比如开班会、春游等课外活动。在开班会中老师起到引导的作用，由学生们轮流主持、组织，具体的班会内容请学生们自己决定。通过学生们轮流组织班会可以提高学生对班级的认同度和对活动的参与度，让学生们更加团结、努力去建设好一个班级。通过春游，让学生之间的交流更加充分有利于促进学生之间的情谊，并且在春游过程中能够让老师与同学更加自然的交流，增进师生关系，通过春游能够加强同学们团结、热爱劳动的一些优秀思想品质。
4.家校共同管理
初中生的两个生活环境就是学校和家庭，因而家长的教育对学生的思想道德发展也尤为重要。家长是学生的第一个老师，家长对于孩子来说是很重要的，一个孩子首先接触到的教育是来自家长的。因而，家长对学生的思想品德教育起着十分关键的作用。老师也应该多与家长进行交流，能够更加全面的了解学生，也能与家长一起用心同力去教育好学生的思想品德。与家长一起讨论沟通经验方法，更好的教育学生的思想道德。
结论
对于青少年来说，初中是他们心理健康发展的关键阶段，班主任在这一阶段需要起到良好的引导作用。因此，班主任应该在德育工作的展开中，要不断学习创新、总结经验教训，开展有效的德育工作计划，让学生能够树立良好思想品德。班主任应该坚持以身作则，为青少年树立一个良好的榜样，引导青少年在初中时期形成一个正确的思想道德观念，使他们的身心得到健康的成长。
参考文献：
[1]张玉展.初中班主任如何在班级管理中开展德育工作[J].交流.2017:87
[2]王会敏.初中班主任如何在班级管理中开展德育工作[J].万方数据.2019:232
论文作者:吕京川
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
标签：学生论文; 班主任论文; 初中论文; 德育工作论文; 班级论文; 青少年论文; 思想品德论文; 《中小学教育》2019年11月1期论文;