吉林省靖宇县杨靖宇小学
【摘要】管理是一门学问，班级管理更是如此，这是管理人的学问。俗话说：“学生次就一个，班主作次就是一窝”因此搞好班级管理对提升素质教育有着重大的意义。本文就如何科学管理管理班级进行了有义的探索，指出了科学管理班级的六个方面。
【关键词】奋斗目标；建立良好班风；工作细致；管理规范；榜样示范、民主平等
至今为止我已经担任二十多年的班主任工作，工作实践告诉我：高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，而用科学的方法对班级进行管理则是搞好班主任工作的关键，科学管理主要体现在明确的奋斗目标、建立良好班风、工作细致、管理规范、榜样示范、民主平等等方面。
一、明确的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。
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二、建立良好班风
班风是学生思想品质，人生价值观，意志品质，创新精神等综合反映。良好的班风对学生的成长，能力的提高，学生的思想觉悟及道德面貌都起着积极的影响。
2002年，我新接手一批学生。这个班级的学生自我约束能力极差，班级纪律极差全校没有一个老师愿意到这个班级上课。为了改变这个现状我绞尽脑汁。通过细心观察，我发现有两名男同学是领头的。我便及时找家长沟通，得知孩子父母离异，在家缺少父母的关爱，甚至很长时间父母对孩子的成长不闻不问。由于缺少监督和关爱，孩子养成了放纵的不良习惯。为此，我在班级建起一个个人档案。记录孩子的家庭状况，性格特点，爱好及每天在校表现。并且对同学们宣布：谁犯的错误少，就选谁当班干部，并优先入团。一学期下来，一统计，这两个同学所犯错误明显减少。趁热打铁，我及时表扬两名同学取得的进步，并打电话向他们的家长报喜。这两名同学的积极性得到了很大的提高。在这两名同学的带动下，整个班级的纪律逐步好转，学生的学习积极性明显提高。
三、工作细致
班主任的工作纷繁复杂，稍微一不小心就会疏漏一个细小环节，而这样细微的环节也许恰恰会对孩子的身心造成很大的影响或者说使班级形成不良舆论从而影响到班风班纪等。比如有一次，一个孩子跑到办公室来打报告，我当时因为急需赶出一分表格，忙碌当中没有及时给他答复，只是敷衍了一下，结果那几天这个孩子都闷闷不乐，做事也不如往日积极，行为有些反常，甚至一向乖巧的他也做起了违法班级纪律的事情。后来调查才知道原来他看到我对他检举出的班上的不良现象没有反映，觉得自己不受重视，产生逆反心理，所以加入到了违反纪律的行列中去，别人劝阻时甚至说：老师都不管，怕什么！这件事情对我的震动很大，之后凡是学生的问题我都有求必应，不论是忙到何种程度，反正忙来忙去不都是忙他们的事情嘛！
四、管理规范
“没有规矩，不成方圆”如何使班级的管理更规范，我觉得首先应该制定有利于班级管理的班规，并且能严格地按照班规进行班级管理；另外，要充分相信学生的能力，尽量把班级事务交给班级来管理，让学生感觉到自己就是班级的小主人，这样有助于学生自觉性的形成和培养热爱集体的精神。
五、榜样示范
榜样示范教育是一种很形象的教育，对学生的教育往往比空洞的、抽象的说教效果更好。孩子心理特点最重要的一个特点是善于模仿，可塑性大，而榜样示范中这种有血有肉、有情有理的活生生的榜样，能给孩子极大的影响。所以我们在进行班级工作中不妨多用用榜样示范的方法，鼓励孩子们向积极健康的方向发展，逐渐形成良好的班风。此外班主任老师的一举手，一投足对孩子的影响也很大，所以我们班主任在工作中要注意做到以身作则，起到好的榜样示范作用。
六、民主平等
不要认为我们的学生是什么都不懂的孩子，其实在他们的内心都有一杆称衡量的周围的事物，他们也有了一定的辨别是非的能力，他们更渴望能在一个平等的、民主的环境下学习和生活，所以班主任在工作中要尽量做到民主平等：把师道尊严的架子放下来，把自己视为学生的朋友，这样孩子更乐于和你交心；班级中的事务争取要让人人都参与，最起码人人要知晓。我们相信，通过同学们自己选出来的班干部要比老师直接任命的班干部更具威性，通过全班认同的事情，同学们做起来一定比老师直接布置更有热情。魏书生说：“要做到教学民主，就要和学生多讨论、多商量。商量什么?从教学目标、教学内容，到教学重点、课时安排，以至具体的教学方法，都同学生商量，尽可能达到师生之间认识的统一。”他指出，“要使学生成为学习的主人；就必须引导学生参与教学，即不仅学而且参与教，参与得多了，才会增强主人翁意识。”“这样时间长了，学生便养成了发表自己意见，积极参与教学的习惯；我也养成了尊重学生、理解学生、从学生的实际出发的习惯。”也只有这样，学生才能真正成为学习的主人，才能真正成为对自己负责也对他人负责的主人
当然，班主任工作要做好必须要 “三心”贯穿工作的始终，那就是爱心、耐心和诚心。我相信只要做到以上几点和这 “三心”，我们的班主任工作会做得很出色。
参考文献：
［1］白山教育，2016.
［2］林春、金琰. 《班主作职业技能和工作技巧》北京教育出版社2009.
［3］《少年素质报》2015
论文作者:谭晓雪
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/15
标签：班级论文; 学生论文; 孩子论文; 榜样论文; 奋斗目标论文; 工作论文; 班风论文; 《教育学文摘》2019年第08期论文;