个体人才资本的投资策略，本文主要内容关键词为：投资策略论文,个体论文,资本论文,人才论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
个体人才资本投资是现代家庭经济生活中不可或缺的重要内容，也是国家人才资本投资的基本单位和重要组成部分，深入研究其投资策略，提高其投资的质量和回报率，是我国人才资源开发首要的和基本的课题。
一、价值取向型投资策略
现代人力资本理论中有两个基本概念：一是未来收入和支出的现在价值或现值；二是投资的报酬率。二者均是帮助人们做出能使投资回报最大化决策的工具，并可用计算公式进行投入产出计算。
（一）现值及其运用
现代家庭或个人在进行某种形式的人才资本投资时，例如获得博士学位，必须核算一下，这样重大的决策对自己是否有利。比较科学的方法是运用经济学中的现值概念及其计算公式，进行投入产出计算。
首先，现值的概念是指未来收入和支出的现在价值，它揭示了等量的现在货币的价值高于等量的未来货币的值。具体来说，现在100元钱高于未来的100元钱，这是时间价值作用的结果。
其次，现值的大小可以用公式计量，其计算公式如下：
PV(o)Y(t)=Y(t)/(1+r)t
式中的PV(o)是现值符号，Y(t)表示的是t年的收入值，r是年利息率，t表示时间，PV(o)Y(t)表示Y(t)在t年的现在价值。
从现值的计算公式中不难看出，人才资本投资的现值计算，并不是把读书成本按年相加得出成本总数，然后再把获得博士学位的收益简单相加得出收益总数，最后把成本与收入进行比较，而是考虑了时间价值和利息率的变化情况，综合计算得出现值的大小。这样做，可以避免现实经济生活中，个体人才资本投资者常常易犯的一个错误，即忽略由现值概念所揭示的：等量的现在货币的价值高于等量的未来货币的价值这样一个基本事实，以免高估读博士学位所能带来的收入，或是低估了读博士的成本。
现值概念及其计算公式提示我们，在进行人才资本投资时，不仅要考虑其投资成本（包括直接成本和间接成本）的大小，还要考虑到时间价值、利息率的变化情况等多种影响现值变化的因素，从而选择能给自己带来最大现值的投资决策。
（二）报酬率及其运用
报酬率，又称内在报酬率或投资报酬率，指的是使一般投资报酬的现值与投资成本恰好相等时的利息率。与现值概念一样，报酬率也是一种帮助人们作出能使人才资本投资回报最大化决策的工具。因此，它在实用角度上与现值概念是一致的。但这两个概念在具体运用上却有所不同，在运用现值概念作出有关长期人才资本投资的决策时，人们所注重的是报酬率是否超过市场利息率，相应的分析和研究主要集中在对教育的收益率的估计与分析上。它包括以下几个方面：(1)教育投资的成本与收益所包括的方面；(2)对教育投资收益率的估计；(3)教育在多大程度上影响收入差别。通过系统的分析比较后，求出报酬率超过利息率的人才资本投资项目进行投资。
上述现值与报酬率的测算，诚然为人才资本投资提供了可资借鉴的方法和依据。然而，必须指出的是：人才资本投资是以人为对象进行的，人自身所具有的能动作用和人才资本所特有的活化作用，不是用简单的概念和数字公式所能度量的；同样，人才资本的高增殖率和高回报率，也是难以估量的。越来越多的事实表明，知识经济时代，经济增长主要来源于知识资本和人才资本，来源于人才的特定组合与持久的创新能力。对人才资本进行战略投资，是现代个体投资者经济生活中的最高价值取向。
二、职业指导型投资策略
职业指导型投资，是指个体投资者在一定的职业指导理论或咨询机构的指导帮助下，以职业发展为核心，以职业教育和继续培训为基本内容所进行的人才资本投资。
职业指导在本世纪初产生于西方国家，是经济发展、职业分化、技术进步、经济周期波动而产生失业问题并带来一系列社会矛盾后，社会为解决就业问题而作出努力的产物。50年代以后，随着科学技术和经济的发展，一些国家赋予职业指导以新的含义，把它作为充分利用人力资源、发挥人的才能的一种手段。比较有影响的职业指导理论有美国学者金兹伯格(Bli·Ginzberg)的青年职业成熟程度三阶段发展理论；美国心理学家萨帕(D·E·Super)关于人的职业心理与职业行为成熟化过程理论；格林豪斯(J·H·Greenhaus)的职业生涯发展五阶段论；美国著名职业指导专家约翰·霍兰德(John·Holland)的“人业互择”理论和“职业效价”与“职业概率”理论等。职业指导的主要内容有鉴定职业倾向、传导职业知识、反映市场供求、介绍就业政策、指导就业途径、开展职业咨询等。
哲学家罗素说：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来，选择职业就是选择将来的自己。”从这个意义上说，人才资本投资就是选择将来的投资，而职业选择和由此而产生的职业指导，则是个体投资者通向将来的桥梁。学习和掌握职业指导理论与技术，有助于个体投资者明确金融资本的主体投资方向，完善家庭投资结构，掌握好人才资本投入的时点，确立理性的人才投资理念，避免择业过程与学习培训期间的超值投入，控制盲目投资及其投资风险。
三、职业技能复合型投资策略
职业技能复合型投资，简单来说，就是个体投资者为获取多种职业技能所进行的投资。随着大量的新知识、新技术、新产业、新职业的不断涌现，大量传统的产业与职业不断消失，单一职业技能已不能适应不断出现的就业结构调整和人才流动速率提高对人才职业技能的多种需求。采用复合型职业技能策略，为现在和将来作好多种职业技能准备，为人才择业、才能发挥、价值实现提供了机遇与途径。
可供参酌和筛选的职业技能复合类型很多，如一专多能型、多职兼顾型、文理兼备型、德艺双修型、管理与技术匹配型等。现仅以其中两个职业复合类型为例，简要加以阐释。
（一）一专多能型（专才与通才兼容型）
所谓一专多能型人才，是指既精通一种主要职业技能，又通晓多种职业技能。在知识经济条件下，技艺不断发展，工作岗位越来越难以互换，这就需要专才来承担这付重担；同时，在知识经济时代，技艺也不断更新与替代，当社会不需要某种产品和某种生产方式的时候，也就不需要某种技能，以及掌握某种技能的人。因而只有一门专长的人才，在知识经济时代，将是难以适应和生存的。不过，当一种新的技术代替原有的技术总是能够创造出新的就业岗位乃至新的行业。由于技术比以前复杂，更新换代加快，这就要求知识分子在掌握本专业技能的同时，还要掌握同本专业相近的其它专业知识和技能，甚至与本专业毫不相关的一些知识、技能。这就是我们通常所说的一专多能，或者是在专长基础上的通才。为了造就高深的专业技能与广博的知识面相结合的新型人才，人才资本投资的领域必须随之拓宽，只“专”不“通”，或只“通”不“专”的人才资本投资取向，都容易走向人才资本投资的误区。
（二）管理与技术匹配型
所谓管理与技术匹配型人才资本投资，是指人才既要懂管理，又要懂技术，并使人才的管理能力和技术专长有机结合、相互兼容、协调发展所需要进行的人才资本投资。
在信息时代，个人的力量越来越渺小，单凭个人能力来解决重大科研课题的可能性越来越小。因而，时代还要求知识分子具备一定的组织能力和协作能力，科研活动依靠“集体大脑”，而“人才”将以一种集合体的方式体现出来。作为知识经济时代的新型人才，必须跳出传统的“一间实验室，一只笔，几只试管”的封闭工作状态，而必须学会通过各种渠道与他人合作，共享资源，共享成果。大规模的集团性合作，将是知识时代的科研方式。在这种方式下进行工作，就要求知识分子必须学会与他人交流、协商，以达到充分地合作；同时，知识分子只有精技术、善管理，才能使人才资本在技术牵引、管理推进的双重作用下，实现自身价值的高定位；才有可能在充满竞争的新经济时代，用两只轮子同竞争者赛跑，靠优厚的人才资本来获取事业的成功。所以，管理与技术并重是效益最佳的投资。
四、生涯阶段规划型投资策略
生涯阶段规划型投资，是指投资者根据人才的不同年龄阶段，需要从事不同工作的管理思想而设计、规划和分段实施的不同人才资本投资组合。
职业生涯规划是近年来发达国家人才资源开发的重要方式之一，也是当今人事管理的重要技术手段。“生涯”一词，简言之就是生活和生命历程，职业生涯就是职业上的生活和所经过的里程。美国生涯理论专家萨帕认为：生涯是个人终其一生所扮演角色的整个历程，由个人的年龄或生命过程、个人一生所扮演的种不同的角色、个人投入的程度三个层面构成。其中的个人投入程度层面，既是决定生涯规划是否成功的关键，也是个体人才资本投资者应该深入研究的重要内容。
在社会经济生活中，每个人或家庭都在或多或少地进行着生涯规划及其投资活动，只是这种规划与投资，还处在初浅的启蒙阶段，还没有用理性的观念和专业的技术来规划人生，以致引发了人们“仕途坎坷”、“择业艰辛”、“大器晚成”的喟叹，导致了人生的许多误区。为了有效地开发人才资源，使现代家庭和个人树立正确人生目标，发挥个人专长，开发自己潜能，克服生涯发展障碍，避免人生陷阱，获得事业成功，笔者把“生涯规划”概念引入人才资本投资领域，以使个体人才资本投资者了解、学习和运用职业生涯规划的方法与技术，使个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业发展的主客观因素进行分析、总结和测定，确定个人的事业奋斗目标；并通过在人生不同阶段的人才资本投资，选择实现其事业目标的职业、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。
五、终生教育型投资策略
知识经济时代，知识更新的速度越来越快，人才更迭的速度也随之加快。只有不断地学习，终身受教育，把获取知识作为丰富人生的基本手段和人生第一需求，不断进行人才资本投资，才能适应知识经济时代知识的生产、分配和使用对人才素质的基本要求。否则，即使是受过高等教育的人才，忽略了新知识的摄取和创新能力的提高，就可能迅速成为新文盲或新科盲，被充满竞争的时代所淘汰。
知识经济时代的新型人才资本，是持续投资而累积起来的终身教育资本，是现代个体投资者必须选择的投资策略。