摘要：在新课改的奉行实施下，信息化技术的应用逐渐推进到小学教学的活动中，在改变传统教学模式的过程中起着非常有效地作用。其中引入翻转课堂这一学习形式，让小学生在教学活动中感受全新的学习方式。当然，微课程翻转课堂应用在小学语文的教学活动中也起到了很好地效果，在一定程度上起到了推动小学语文教师对现有教学模式的改革创新。本文就翻转课堂在小学语文教育教学中的应用进行浅析。
关键词：翻转课堂；小学语文教学；应用分析
中图分类号：G658.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-072-01
翻转课堂也可以叫做颠倒课堂，是源于美国的新型教学方式，翻转课堂通过使用信息技术，对原有的教学课堂教学进行翻转，进而对将学生为主体的课堂进行构建，从而对学生成长的个性化需求进行满足。
一、小学语文教学活动中翻转课堂应用的优势
首先，有利提高对语文学习的兴趣。在原有的小学语文教学活动中，很多小学生年纪小，注意力难以被长时间集中，且会觉得课程内容枯燥没意思。在翻转课堂的教学方式中，小学语文教学就变成在课程开始前观看视频片段，让学生进行自主学习，将教学课本中枯燥的知识变成生动的教学视频资料，以此对学生的注意力进行吸引，从而对学习语文的兴趣进行提升。其次，有利于对学生自主学习的良好习惯进行培养。让学生通过完成一系列学习任务，能够让学生长时间在学习环境中沉浸，以此达到对学生自主学习的良好习惯进行培养的目的，并为学生今后的发展奠定良好的基础。还有，翻转课堂的教学方式还可以让学生进行思考，提高学生的思维辨别能力。最后，还可以为个性化学习提供支持。翻转课堂在小学语文的教学活动中进行应用，从而对小学语文学科的学习方式进行优化。翻转课堂的方式能够让教师对重复单调的传授方式进行改变，进而对更有创造性与个性的教学进行展开，更有利于教师因材施教。
二、翻转课堂在小学语文教学中的应用
（一）对应用的范围进行明确
翻转课堂在小学语文教学活动中进行应用是十分有必要的，但并不是语文中所有的教学内容都能够适合翻转课堂的应用，这就要求教师在教学活动中合理掌握使用翻转课堂的度，以教学内容为基础，科学合理的使用翻转课堂教学模式。在教学活动开始前，要进行制定科学合理的教学方案。
（二）制定合理的教学目标
小学阶段学习时，小学语文学科包含了汉语的很多基础知识内容，小学教师就要做好教学内容的备课，明确翻转课堂教学方式的具体要求与教学的目标。在小学语文教师选好课程进行运用翻转课堂教学方式时，就要以教学的内容为基础，设计制作科学合理的教学目标，以此对课堂的教学活动进行更好地指导。
（三）制作有质量有价值的教学视频
教学视频是组成翻转课堂的重要部分，教师就要在制作教学视频时投入更多的精力，做出更好地教学视频，为学生提供在课堂上的自主学习的必要支持。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学视频制作的过程中，教师要以小学生的心理以及认知的情况为基础，结合教学内容，深入了解教材内容，以此制作出质量更好的教学视频，使学生能够更加积极的进行学习，对提升教学的效率有很大的促进作用。
（四）精心进行教学任务的制作
翻转课堂教学模式最为独特的就是在课前让学生自主展开课堂上所要教导的知识，在这个过程中，教师要为学生安排合理的教学任务，并为学生做好具体的学前指导，通过这样的方式使学生能对课前预习够更加顺利的进行完成，并且让学生自主学的时发现教学内容中的重点与问题。例如，在进行学习人教版的《小木偶的故事》这篇课文时，教师就要依据教学教材中内容设计出适合学生的学习任务让学生进行学习任务的完成，为学习接下来的课程做好充分的准备，教师在其进行完成学习任务的过程中也要在旁进行引导，以保证学生更好的完成学习任务。
（五）合理进行课堂活动的组织
在语文学科教学的活动中，要在有限的教学时间里展开教师与学生之间的沟通交流，使原有枯燥的课堂变成学生吸收教材中内容知识与问答解决疑问的地方，以此更好的使学生对所学的语文知识进行掌握，在进行小学语文的授课活动前，教师要利用网络学习的平台对学生在预习时遇到的各种问题进行收集整理，在课堂上利用多媒体教学设备给学生进行展示，然后让学生进行沟通交流等方式进行合作结局所遇到的难题，最终达到将所学的语文知识转变为语言能力的目的。例如，在学习《亡羊补牢》这篇课文时，教师要把课文制作成较好的动画片形式的视频，这样在为学生播放时可以吸引学生的学习兴趣，在学生观看时教师借机提问。观看视频以后，教师可以组织学生进行讨论，并加以引导，这样可以使学生更加深入的理解教学内容，也可以对拉近学生之间的关系起到良好的促进作用。
（六）重视课后活动的开展
通过了课前的预习学习与课堂上的教学学习，还要重视学生在课后的知识复习和知识巩固，以此让学生能够将语文知识更好的记忆住。教师要对学生的课后复习方式进行创新。制作与教材内容相应并受小学生喜欢的教学视频动画，吸引小学生学习语文的兴趣，以此对学生进行自主复习进行更加有效地促进。
（七）将教学的综合评价做好
在学习过程中进行学习检测与教学评价的开展，能够更好的知道学生的学习状况和教师的教学效果，这就需要教师就要将教学的综合评价做好。不过在这个过程中教师对学生要一视同仁，不偏不倚。
结束语：综上所述，在小学语文的教学活动中应用翻转课堂具有很重要的作用。对此，小学教师要学会翻转课堂的应用，在小学语文的教学活动中更好的体现出翻转课堂的价值，为小学的成长提供丰富的教育方式，使其可以健康成长下去，同时也可以对小学语文的教学水平持续进行提高。
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论文作者:仇琦
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
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