几个中学化学演示实验的改进，本文主要内容关键词为：几个论文,演示论文,中学化学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中学化学演示实验中有几个难点：一是氧化铜的系列还原实验，二是喷泉实验，实验要求高，成功率低。笔者从实验的省时性、直观性和易操作性原则出发，进行了深入研究，对实验装置和方法做了改进。实验证明：改进后，实验易于操作，成功率高，效果明显。现介绍如下：
1 氧化铜系列还原实验
b.操作步骤及现象。
①用砂纸将一块2cm×6cm铜片打磨光亮，并将之固定在橡胶塞上。
②将铜片放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速插入H[，2]（或CO）微型反应器中，并不断旋转橡胶塞使铜片在气流中转动。待铜片冷却后取出，灼烧部分又由黑色变为光亮的红色，同时上面附有少许水珠（或Ca（OH）[，2]溶液变浑浊）
C还原CuO
a.实验装置（图2）
b.操作步骤及现象。
①将烘干后的木炭和氧化铜以一定的质量比混合，置于研钵中研细、混勺。
②取混匀的混合物0.4g装入薄底Y形管a端，然后在其b端滴入几滴饱和的Ca（OH）[，2]溶液，塞上四周刻有凹槽的橡胶塞。
③将装有木炭和氧化铜混合物的Y形管a端置于酒精灯火焰包围中，加热（约1min）至混合物开始出现放热反应，抖动Y形管将反应物团成块，放热反应结束后待冷却。
④实验现象：饱和Ca（OH）[，2]溶液先变浑浊，然后又变澄清。倒出木炭和氧化铜反应的产物，可见团状的具有金属光泽的小铜块，经锤打具有延展性。
2 喷泉实验
a.实验装置。（图3）
b.操作步骤及现象。
①在微型锥形瓶中加入蒸馏水，并滴入几滴石蕊（或酚酞）指示剂，塞上带有长直玻璃管的塞子。
②在微型圆底烧瓶中滴入几滴浓盐酸（或浓氨水），充分振荡，倒出残余液，迅速插入上述装置，几秒钟后可看到美丽的喷泉产生。
3 实验的改进及作用
a.在H[，2]（或CO）还原CuO实验中采用铜片作为反应物可以增大反应的接触面积。另外，实验在微型反应器中进行既可以省去单独制取H[，2]（或CO）的过程，使操作简单，用药品量少；又可以对还原后的铜起保护作用，实验现象明显。
b.在C还原CuO的实验中采用薄底Y形管作为反应器，既可以增强传热效果，又方便检验产物之一的
，克服了以往实验装置检验和获取团状铜块两难的不足。在Y型管上塞上刻有凹槽的橡胶塞，既可以保持反应体系的温度，又可以阻止外界空气进入，使还原出来的Cu存在于的保护气氛中，防止高温下再度被氧化。
c.传统的HCl（或
）喷泉实验需要单独制备干燥的HCl（或）气体，且储存装置要绝对干燥，实验要求高，装置复杂，成功率低。采用微型喷泉装置毋需如此，且药品用量省，污染小，操作简单，时间短，效果好。
4 说明
a.我们对C还原CuO实验进行了深入研究，用不同来源的C和CuO分别配成质量比为1∶6～1∶13的混合物进行实验，发现决定实验成败的因素除了反应温度和反应物的干燥程度外，最主要的还是C的品质，实验效果从新制木炭、活性炭、炭黑、石墨粉依次递减。实验还表明，C和CuO的质量比在1∶9～1∶11之间效果最好，放热反应速度快，产物易团成块，色泽亮丽，延展性好。
b.HCl（或）喷泉实验中，滴入微型圆底烧瓶中的应为浓盐酸（或浓氨水），要充分振荡或稍许微热，以使HCl（或）气体充满容器。残余液要尽量甩干。
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