李永琴 山西吕梁岚县东村镇育红中学 山西 岚县 033599
【摘要】语文教学对学生来说有着重要的意义，其是提升学生理解和表达能力的重要方式，而对于当前的初中语文教学来说，其是帮助学生完成综合过度的重要时期，因此在具体教学过程中需要让学生对基础知识和综合能力都进行全面的提高，最大程度的瞒住学生实际发展需求，所以在当前的初中语文教学过程中需要对相关的阅读和写作都进行合理安排，全面保证学生的整体能力提升，最大程度保证语文教学质量的全面提升，使得学生可以得到综合有效的发展。
【关键词】初中语文；阅读与写作；结合
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-025-01
引言：传统语文教学过程中教师经常将阅读和写作进行分割开来完成相关的语文知识教学，但是相关的语文教学工作在实际开展中并未关注到相关的教育环境的合理建设，对于独立教学来说，其已经无法满足教学大纲的具体需求。所以在当前的教学过程中需要让学生得到读写结合，让学生可以完成已读悟写的能力提升，因此在当前的教学过程中需要完成合理的阅读与写作有机结合，以此来提升语文教学综合治理，最大程度完成语文教学效果提升。
1现阶段初中语文教学存在的问题
1.1受传统教学方式束缚
在教学过程中，大部分教师都容易受到传统教学思想的束缚。岂会将阅读与写作都进行有关教学分割，使得阅读和写作都被分开教学，这种相关的教学方式直接影响了学生的综合发展，导致学生将学习目的都固定在高分上，忽视了学生对于语文素养全面提升，所以在当前的语文教学中需要改变教师的教学方式束缚，全面提升学生综合素质的提高。
1.2教学缺乏文学性
对于当前的教学工作来说，教师在教学工作中并没有相关的目的性，导致教学工作在实际开展过程中存在较多问题，无法满足学生的实际能力提升要求，并且对于学生来说，其在学习过程中存在过度关注文章内容或者写作思路等相关问题，所以在实际的教学过程中需要添加相关的文学性，帮助学生提升相关的学习效果，最大程度的满足学生具体发展需求。
1.3未能准确把握教学深度
在当前的教学过程中，学生学习了不少如何解答和完成阅读文章内容的知识，但是对于学生来说其忽视了相关的文章内容表达意义和学生对于文章内容的理解不够，因此掌握大量解题方法可以最大程度的满足学生实际发展需求，让学生能够掌握文章的正确解答方案，同时帮助学生可以从自己体会和感悟等方面进行全面提升，最大程度的瞒住学生阅读学习兴趣的提升，全面提高学生阅读和写作方面的整体能力提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2初中语文阅读与写作有机结合方式
2.1提升阅读趣味性，以读促写
兴趣是学生学习的原动力，对于学生来说，其无法对阅读和写作都未提起相关的学习兴趣，如果学生无法对阅读内容进行相关的体会与了解，导致学生都不存在相关的写作欲望。为此在目前的教学过程中需要让学生可以对语文阅读和写作兴趣都进行全面学生。在教学过程中需要合理使用趣味性教学方法，鼓励学生具有较好的阅读材料与写作欲望的整体提高，最大程度的让学生可以符合实际发展需求，保证学生能够得到综合能力与写作能力的全面发展，同时在教学过程中需要尝试利用趣味的文章来引起学生的学习兴趣，整个教学过程中需要让学生讲解或者扩写课文方式，确保学生可以积极的参与到相关的阅读和写作兴趣能力全面提升，保证学生可以得到自身体育和思考融入的合理展示，全面提升学生的相关素养，最大程度的保证学生综合能力的有效提高。
2.2扩展阅读范围，丰富写作素材
学生在写作期间，经常会遇到相关的无话可说问题，或者在整体阅读过程中没有办法抓到想要表达的含义，出现这种问题的主要因素就是学生掌握的相关知识过于狭窄，导致学生无法在写作过程中更好的呈现出文章内容，因此针对当前学生存在的有关问题，需要直接完成有关的阅读范围全面提高，让学生可以在学习过程中全面的掌握相关文章整体知识，丰富学生在写作过程中的语言能力，让学生的写作和创作能力都可以得到全面综合提高，而在当前的语文教学中，教师可以为每个学生制定多元化的文章阅读安排，让学生可以得到多元化能力的全面提升，最大程度的满足学生可以掌握丰富的写作素材，让其能够得到综合多元化发展。
2.3提升阅读深度，强化写作技巧
在教学过程中，我们要帮助学生提升对文学艺术的学习能力，培养语文素养。为此，要引导学生掌握文章的读写技巧。首先提升学生对文字的敏感程度，其次锻炼学生将脑中的思想和画面文字化的能力，提升其写作效率，最后尝试让学生掌握优秀文章中的思想，并将其作为自身的思想加以利用。这种锻炼方式能够大幅提升学生的写作和阅读能力，使其综合写作能力大幅提升。
例：在学习《我的叔叔于勒》时，我们让学生对全文的背景、内容和表达方式进行分析来彻底了解文章中描写的年代背景和历史背景。我们应当从19世纪80年代的法国背景开始介绍，让学生了解为什么于勒叔叔会一夜暴富，并对资产阶级由于原始资本积累而造成的底层人民生活困境进行详细分析，从文章中体会当时社会的风气以及小市民在社会底层奋力挣扎的痛苦。深入剖析文章能够帮助学生强化自身对文章的理解，同时将知识转化为自身写作的养分，以提升写作能力。
3总结
综上所述，在当前的语文教学中教师需要对其相关的写作和阅读能力都进行全面的提升，最大程度的满足学生具体发展需求，同时对于相关的写作与阅读教学来说，其应结合相关的文章写作需求，合理的对学生建设知识学习体系，最大程度的提升语文教学质量，让学生可以获得综合有效发展，确保学生最大程度的得到能力综合提升。
参考文献
[1]初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].马鹏飞.课程教育研究.2019(49)
[2]初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J].王有玲.课程教育研究.2019(49)
[3]初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].李举旗.课程教育研究.2019(49)
[4]传统文化与初中语文教学的契合[J].徐大功.课程教育研究.2019(48)
论文作者:李永琴
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 过程中论文; 能力论文; 程度论文; 语文论文; 文章论文; 语文教学论文; 《中小学教育》2020年2月3期论文;