山东省昌邑市北孟镇李戈庄学区小学 261300
“一份耕耘，一份收获”，“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。在与学生相处的日子里，我深深地体会到这份工作的酸、甜、苦、辣，真正懂得了什么是生活，什么才是有意义，有价值的人生！班主任是联系老师和学生的纽带，是学校进行科学管理的桥梁。
为了使班主任工作做到尽善尽美。我来谈几点自己的切身体会，希望我的教育观点能起到抛砖引玉的作用，更希望各位同仁老师提出批评意见。
一、变“盯”为“放”强化学生自我管理
组建新的班集体，班主任“不放心”，早出晚归死“盯”在班内，亲自检查学生自习，纪律，卫生、锻炼等情况，甚至有的班主任还要负责教室的开门、锁门。这对于巩固良好的班风，固然起到一定的作用，但从发展的眼光来看，却存着明显的弊端。
“怕孩子受伤，孩子永远学不会走路。怕小鹰摔坏，就不会有雄鹰展翅翱翔。”所以应让学生自己学生管理，培养班干部，组织班委会。协同班主任共同管理班级，让学生参加管理，班主任帮助总结经验加以提高，这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来，以充沛的精力投入教学中，同时也增强了学生自我管理的意识和本领。
二、变“粗”为“细”，增强班集体凝聚力
班主任不可能时时在班级里，学生也不可能事事都向你汇报，为了更进一步地了解学生在班级里的情况，班主任这时要细心制定计划，采取行之有效的措施。这些年为搞好班级工作，我在班内建立了写“班级日记”的制度，效果很好，“班级日记”制度的具体操作程序为：要求班内每个学生按学号顺序轮流记录每天班内发生的事情，包括课堂、作业、纪律、行规等方面的优缺表现，凡负责当天日记的同学，对当天班级管理负责。这样每个同学都有参与班级管理的机会，每个同学都是管理班级的主人，因此大大提高了学生的责任感，班级日记随着时间的逝去一篇篇逐渐增多，内容也由班级日常生活情况的记录逐渐转向对班上违纪事件的评述，对个别同学的劝导，对班内进步同学的鼓励与表扬等等。每周的班会课和午会课上，一个主要的内容就是阅读《班级日记》这样不仅提高学生参与管理班级的热情，对促进班内的各项工作还起到了推动作用。
我班一名学生上课不注意听讲，喜欢和老师做对，我和各任课老师多次教育，都不见好转。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有次在科学课上，他画了张“小王八”贴在张老师背后，引起全班同学哄堂大笑，气得张老师连连摇头，对此当天的日记里有同学就说：“你太过分了”、“你给班级的荣誉抹黑了”、“你应向张老师道歉”等等，当我把日记读给同学们，那位同学顿时脸红了，教室里鸦雀无声。第二天，他向张老师道歉，并改正了不良习惯。我又在班级张贴了岗位负责表，并写上：希望每位同学都是班级的主人。
三、变“压”为“爱”，塑造学生美好心灵
我们应动之以情，晓之以理，用真情感化学生，用爱心塑造美好的心灵，起到“润物细无声”的作用。我班一名同学沉溺于网络，有一天夜里，他的家长突然给我打电话，告诉我说孩子出去玩很晚也不见回来。因为我知道这个孩子喜欢上网，我建议他与我会合后一起沿途查寻附近的几个网吧，果然在一家网吧找到了正在聚精会神上网的他，在家长的严厉斥责声，痛哭声，孩子的哭泣声中，我对他说：“你爱上网，说明你很聪明，但需分时间，我们现在是学生，应该先好好学习，才能立足社会，你私自离家出走，万一出了事，后悔也来不及了。”在我的爱心召唤下，他向父母、老师承认了错误，痛改前非，成绩上升的很快。在毕业留言里他感激地说：“老师，谢谢您对我的帮助，我一定不会辜负您的期望”。真是精诚所至，金石为开。
有人说：“有什么样的班主任就有什么样的班级，有什么样的老师就有什么样的学生。”这句话虽然有些夸大其辞，但从中也说明了一个道理，那就是班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，以及由此体现出来的个人工作魅力，对班集体的形成、发展和学生的生活、学习状态及成长产生着深刻的影响。
教师要树立自己的威信，首先要热爱学生，尊重学生，了解学生，对学生满腔热忱，公平对待。即使学生犯了错，也要冷静处理，而不要不分青红皂白，加以训斥，伤了学生的自尊心。
其次，要注意提高自己的学识水平，丰富班级的各种活动，只有学识渊博，多才多艺的老师，才会使学生获得“听君一席话，胜读十年书”的感觉，才能赢得学生的钦佩和倾心。视学生为朋友，才会赢得学生的喜欢和信任。我班一名女同学每次考试压力就大，我多次鼓励她，让她放下负担，轻松上阵，要对自己有信心，每次考试前我都会和她谈谈心，终于让她逐渐摆脱了考试压力。在毕业留言里，她深情地写到:“感谢您老师，是您给了我自信和勇气”。另外，班主任要注意自身的表率作用，不仅要思想上成为学生的楷模，而且言谈举止等各方面也要保持良好的风度，践行社会主义核心价值观。
多年的努力 ，迎来丰收硕果，我的班级无论在纪律上，还是在学习上都是名列前茅，我也多次被评为优秀教师，先进个人等荣誉称号。
班主任工作就像老舍先生说的：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须付出，又有回报”。这就是班主任工作的乐趣。
论文作者:杨赛北 刘晓亮
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第282期
论文发表时间:2018/8/14
标签：学生论文; 班级论文; 班主任论文; 同学论文; 老师论文; 自己的论文; 都是论文; 《素质教育》2018年9月总第282期论文;