摘 要：在小学英语教学过程中，老师要善于依据英语教学的实际情况来培养学生的创新思维，以此来不断地培养学生的创新能力，这是素质教育的要求，也是符合当代发展趋势的。本文就来谈一谈在小学英语教学中如何培养学生的创新思维。
关键词：小学 英语 教学 学生 创新思维
学习要从娃娃抓起，因此，在小学教育中一定要重视英语科目的教学。家长要从小就培养孩子学习英语的兴趣，使学生爱上英语学习。而当前的小学生对英语的学习不能仅仅局限在基础的学习之中，而应该要在学习到基本、大量的基本知识以后，逐渐地用开放的思维来对学习。语言的学习重点在于相互之间的沟通，而不单单是死记硬背。中国式的英语学习是比较死板的。我们现在学习英语的目的实际上就是为了应用，而真正的外国人说英语的时候语法是十分地简便灵活的，因此，在学习英语的时候更多的应该是适应语境的变化与国家的文化。就好像是学习中国的字是形音字一样等等，英语单词也是有其背后的故事的。所以，还要培养小学生在学习英语中独特的创新思维与创新精神，这样能够促进英语的学习更上一层楼，同时对学生的思维的建构也是有十分重要的作用的。在小学生中实施创新性思维的英语教学，目的就是让学生有更加充足的时间来表现自己，给学生提供更加广阔的舞台，不但培养了小学生对英语学习的兴趣，还很好地培养了小学生对事物的认知能力。随着知识的不断积累与自己经历的不断丰富，随着学生的年龄的不断增长与社会经历的增加以后，学生们的思维越来越变得大众化，越来越稳定，因此，老师一定要注重创新性思维的培养。本文探讨在小学英语教学中培养学生的创新思维的方法。
一、转变教学观念，创建宽松的英语课堂气氛
作为英语老师要明白，以往的陈旧的满堂灌的教学理念已经落伍了，无法满足当代学生的学习要求，会对教育教学目标的实现产生一定的阻碍作用，老师要认识到：英语课堂学习的主体是学生，老师虽然是传道授业解惑者，但不是高高在上不可侵犯的权威者，老师不能擅自做主不顾学生在学习过程中的主体地位，老师更不能为了赶教学进度、教出更多成绩好的学生而对学生身上所具有的潜能视而不见，不能让学生的创新潜能被磨灭，不能把学生当作是机械接受知识的个体。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆英语老师要转变观念，树立科学的教学模式，把“以学生为本”“促进学生全面发展与终身发展”的教学理念切实地落实到英语教学过程中，要将自己是知识权威者的角色彻底地摒弃掉，要让学生觉得英语课堂氛围是十分愉快、轻松的，使学生都能够主动地去思考，主动地去学习。
二、老师要鼓励学生多质疑，为学生创新的萌芽提供依据
如果学生学会怎样质疑、勇于质疑的时候，就表示这个人正在走进创新的道路中。在小学英语教学的过程中，多对学生进行启发、诱导等等，老师要善于引导学生从不同的角度对问题进行剖析，要鼓励学生敢于充分地表达自己的独特看法，并对学生提出的质疑行为表示充分的肯定与鼓励，这样能够使他们学会摆脱以前的定势思维，使学生感觉到还有更加宽广的空间能够发挥，从而不断地提升学生的创新思维。
三、优化知识的积累，不断地提升学生的创新思维
如果学生具备更加广泛的知识面，拥有更多的知识积累，那么学生的创新思维就会变得更加的活跃，他们的创新能力就会变得更加的强烈，他们的创新能力就会更强。所以，老师有必要不断地优化学生的知识积累，对学生的创新能力与创造思维的背景不断地进行丰富。老师不但要帮助学生把课本中的英语知识学扎实之外，还要不断地鼓励学生写读书笔记、做剪贴报纸等等，通过这样的方式让学生视野不断地开拓，不断地增加学生的知识积累，不断地提升学生的创新能力，也就同时会提升课堂教学效果。
四、使用多元化的评价方法，鼓励学生坚持创新的信心
在小学英语教学的过程中，老师要对学生在英语学习中显现的闪光点进行充分的关注，特别是当学生提出新颖的想法、新颖的观点的时候，老师要给予学生充分的肯定与表扬，在自己力所能及的范围内协助学生解决问题，不断地促进学生去积极地思考、积极地表达自己的真实想法，不断地使学生的创新思维形成。老师在对学生进行评价的时候，要应用多元化的评价方法，要注重评价他们的学习态度、参与程度等方面，不要总是对学生给出的答案正确与否进行评价，要把形成性评价和过程性评价结合起来进行评价，将老师评价、学生自评和互评进行有效的结合，注重保护学生的自尊心，这样会使学生的创新能力得到保护，不断地增强学生的创新能力，不断地提升学生的综合素质。
五、老师要鼓励学生想象、联想，不断地拓展学生的思维空间
在小学英语教学中，要提高学生的创新能力比较重要的一个环节就是要鼓励学生的想象与联想。在英语教材中我们经常能够找到给我们留下广阔想象空间与丰富联想内容的文章，对于此，老师可以对学生进行创新能力的培养。学生要在老师的正确引导下从已知中对未知进行充分的预测，对问题进行更加深刻的分析与思考、联系与想象，鼓励学生要充分地发挥创新能力，从多角度分析问题，使得自己的创新思维不断地提升。
参考文献
[1]任术洁 浅谈小学英语教学中学生创新思维培养的策略[J].都市家教月刊，2013，14，（25），110。
[2]李晓丹 浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养[J].软件，教育现代化，2014，33，（10），55-56。
论文作者:汪琼
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
标签：学生论文; 老师论文; 创新思维论文; 创新能力论文; 评价论文; 英语论文; 思维论文; 《中小学教育》2017年8月第287期论文;