中图分类号： G62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）06-019-01
身为一名小学语文教师，作者认为：课堂教学不仅仅要促使学生获得扎实的基础和掌握基本学习技能而且要教会学生如何自主学习，掌握打开知识宝库的钥匙，在知识海洋中自由翱翔。
一、小学语文自主学习现状
小学语文自主学习主要氛围课前预习、课堂听讲发言和课后复习三大阶段。通过课堂观察和课下走访得知：不同程度学生在这三大阶段差异明显。
1.小学生自主学习能力和家庭环境和学习习惯紧密相连，在封闭和落后的家庭中，家庭教育观念陈旧，学生良好学习习惯得不到相应重视，为此，学生自主学习能力不强，许多学生没有养成课前预习和课后复习得良好学习习惯。
2.小学生自主学字能力深受文化改变和适应障碍，许多学生在课堂听讲和发言中消极被动，主动性不强，缺乏和其他学生合作交流，活动在自己狭小的圈子里，给他们性格养成和人格完善带来不利影响。
3.小学生自主学习能力深受家庭经济影响，一些家庭条件差的学生，由于阅读资源相对较少，这些不利因素影响到他们阅读种类和数量，不利于他们养成良好阅读习惯，最终影响到他们自主学习能力。
4.小学生自主学习能力和父母受教育程度联系紧密，一些学生家长文化水平较低，无法为孩子发展和进步提供有效的指导，家庭教育薄弱影响到学生自主学习能力的培养。
二、改善小学语文自主学习教学的方法
1.小学语文教师要培养学生学习兴趣
现代教育教学研究表明：学生的学习兴趣是自主学习的基础和前提。为此，在课堂教学中，教师要主动为学生构建一种妙趣横生的学习氛围，促使学生受到熏陶，体验激励，从而积极主动学习。那么，如何才能培养学生学习兴趣呢？要注意以下三点。利用疑虑培养学生学习兴趣。 在上课前，教师要想方设法吸引学生注意力，一个有效的方法便是利用疑虑，激发学生探索欲和学习兴趣。为此，教师要精心设计和巧妙安排，将学习注意力吸引到课堂，为高效学习提供一个良好的精神状态； 利用情境培养学生学习兴趣。对于那些描写景色或者抒情的课文，教师要引导学生放下思想包袱，以更加积极和主动姿态沉浸其中，培养学生自主学习兴趣； 利用反复阅读来培养学生学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要组织学生反复阅读课文，充分利用反复阅读来培养学生自主学习兴趣
2.小学语文教师要培养学生学习自信心
常言道：自信是成功的一半。现代教育教学研究表明：小学生由于年龄所限，他们的自主性不强，要想树立学生学习自主性，需要引导学生走出教师讲解学生倾听的封闭课堂，利用自信去叩开学生尘封心灵，在思想和方法上给学生留出更多自主时机。比如：自主、探究、合作的学习方式，引导学生走进课堂，自主感悟，在反复阅读中提出问题，在自主中养成勤于思考的良好学习习惯。对于那些学习重点和难点，教师要利用小组合作，引导学生踊跃发言，合作交流，给每位学生提供动口、动手和动脑的时机，促使每位学生都能获得不同程度的发展和进步。对于那些表现优异的学生，要给与肯定和激励，促使他们亲身体验成功乐趣，树立学习自信心。
3.小学语文教师要传授高效学习方法
为了进一步提高学生自主学习能力，教师要传授高效的学习方法，促使学生独立自主走进课文，积极主动阅读。培养学生自主学习能力方法多种多样。一个重要的方法就是教师要树立全新教育理念，有意识有步骤引导学生发现问题、探索问题和创新学习，为学生可持续发展打下坚实基础。比如：在学习某篇课文时，教师要转变挨字逐句讲解的传统教学模式，而要和学生一起制定切实可行的教学目标，教师要询问学生，学习目的，学生纷纷踊跃发言，有的学生说要学习一些新词句、有的学生说要了解祖国大好河山、有的学生说要发展想象力，随后，学生自主制定学习目标，通过自主学习。小组合作交流，实现从字句到整篇课文理解。整节课堂成为学生自主学习的舞台，教师只需点拨和引导，便能轻松和高效完成教学目标，为此，教师要重视方法指导，教会学生如何又快又好学习课文，培养学生自主学习，此外，教师还可以利用课外阅读来培养学生自主学习能力。比如：在学习某篇课文时，教师可以要求学生课前预习，对于那些生僻字句利用工具书进行解疑答惑，也可以利用互联网学习，在上课前，教师我要对学生课外阅读情况进行检验，以期牢固掌握生词，在高效学习方法引领下，主动提出问题，在交流合作中解决问题。
4.加强和学生家长联系和交流
学生家长的态度对于学生发展和进步影响显著。为此，教师要加强和学生价涨幅的联系和交流。便于及时有效了解学生自主学习情况，强化对学生监督，教师还要在教育理念上和金海张交流，提高家长对子女教育重视程度，提高自身职责，配合教师教育，形成教育合力，共同推动学生自主学习能力提高，尽快提高学生学习水平，认真分析学生自主学习现状和独特性，形成针对性策略，为素质教育和学生自主学习能力培养提供借鉴。
言而总之：培养学生自主学习能力，培养学生自主学习习惯，教师要结合学生身心发展特点，结合语文学科特点，制定确实有效的措施，才能提高学生学习自主性，形成良好自主学习能力。
论文作者:阿合约布
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年06期
论文发表时间:2018/10/19
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