关键词：初中英语；英语教学；教学方法及策略
目前，初中英语教学中存在着一些问题：初中英语教师在教学时大部分时间用于讲解英语知识点，指导学生在课堂中记单词、背句子，学生之间用英语交流的机会比较少，学生的口语表达能力得不到提高。针对这些问题，我结合自身的初中英语教学实践，就初中英语高效的教学策略进行初步的分析与探讨。
一、注重课堂导入，提高英语课堂的吸引力
教师要注重课堂导入，课堂导入的方式有很多，比如，教师可以通过英文歌曲进行课堂导入，播放英文影视片段，联系旧知识导入新知识、创设情景进行导入、运用提问进行导入等等。运用课堂导入可以提高学生学习的积极性和主动性，有效的课堂导入可以使课堂更加具有吸引力，教师要选择有效的课堂导入方法，使课堂教学更加高效。
例如，在讲《Unit 9 My favorite subject is science》这节课时，在导入环节，我运用多媒体播放了一些科目的图片，我使学生观察图片，并提问学生：What subject is it? 学生根据图片进行回答：It is math/Chinese/English. 我又问学生：What subject do you have today？
学生回答：We have Chinese/We have geography/We have history. 我又问学生：What’s your favorite subject? 学生回答：My favorite subject is ……用学生熟悉的学校科目进行导入，可以使学生融入到学习本课新知的氛围中。
二、运用角色表演活动，提升学生的课堂参与积极性
初中英语教师要注重角色表演活动，通过角色表演活动使学生积极参与到课堂中。角色表演活动可以有效地激发学生学习英语的热情，教师创设情境，使学生在情境中进行对话，有助于提高学生的口语表达能力，给学生创造一种语言氛围，使课堂更加丰富多彩。
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例如，在讲《Unit 12 What did you do last weekend?》这节课时，我运用多媒体为学生创设了一种情境，使学生进行角色表演活动。我出示了一些周末活动的图片，我把2名学生分为一组，一名学生负责提问，另一名学生负责回答。一名学生问：What did you do last weekend? 另一名学生根据图片进行回答：I went boating with my parents. how about you? 学生回答：I went to the beach with my parents. 学生变换句式进行对话练习，运用这节课学习的短语和句式，学生可以回答：I played badminton/ I went shopping with my parents/I went camping with my friends. 等等。角色扮演的方式提高了学生的学习积极性，使课堂更加具有活力。
三、借助多媒体教学，增加学生的视听体验
初中英语教师在教学时运用多媒体教学，更加生动形象，便于学生理解和掌握英语知识，教师出示视频和音频资料，使课堂更加丰富多彩。教师运用多媒体展示图片、视频，更加生动、直观，使学生更容易接受英语知识。教师运用多媒体播放英语歌曲、视频，使英语课堂充满生机与活力，多媒体教学的方式为学生创设一种语言环境，有助于提高课堂的吸引力。
例如，在讲《Unit 9 What does he look like?》这节课时，我运用多媒体的方式辅助进行教学。我向学生展示了一些人物的图片，使学生运用一些形容性的英语词汇来形容照片中的人物。学生想到的词汇有：medium height、medium build、tall、thin、short、heavy 等，我出示两个女孩的图片，并提问学生：What does she look like? 学生观察图片，并回答：She has short hair./She has long hair. /she has curly hair/ she has straight hair 等等。学生观察图片来想描述人物的图片，更加直观、形象，便于学生理解和掌握知识。
综上所述，初中英语教师要运用多种方式提高英语课堂的教学效果。教师注重课堂导入，通过精彩的导入方式提升学生学习英语的兴趣，教师组织丰富的表演活动，使学生在表演中运用英语知识，教师还要注重通过多媒体教学的方式增强课堂的吸引力，为学生播放英语音频、视频，使学生积极的参与到课堂中，有助于增强课堂的活力。
参考文献：
[1]孔令明.营造初中英语高效课堂的对策[J].学周刊，2019（25）：41.
[2]张卫东.初中英语高效课堂的构建策略[J].甘肃教育，2018（09）：60.
论文作者:万燕洁
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：学生论文; 课堂论文; 教师论文; 英语论文; 高效论文; 图片论文; 初中英语论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;