摘要：随着社会的进步和经济的发展，我国逐渐建设全面小康生活，学生的教育就成了现代社会的一个热点话题，老师越来越重视对学生的知识教育，希望学生学到更多的知识，将来成为对社会有用的人才，但是老师在教学的过程中却逐渐忽略了对学生身体素质的提高，学生的身体素质逐渐的在一天天的下降，许多学生甚至从来不运动，每天坐在书桌上，埋头苦读，可以说是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这种教学方式是一种病态的教学状态，所以老师必须探究一种新的体育教学方式。
关键词：小学体育；身体素质；教学革新
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-186-01
历史告诉我们落后就要挨打，一个国家的人均身体素质决定了这个国家的军事力量，在历史的河流中，国人被侵略者称为“东亚病夫”，可想而知，国民的身体素质体现了这个国家的综合实力，所以学生的体育教育直接影响到了中华人民未来的身体素质，所以体育的教学应该在小学就受到重视，小学是一个人身体发育的重要时期，小学体育的教学也能为学生以后身体素质的提高打下良好的基础，所以老师应该重视学生的体育教学，提高学生的身体素养，为此提出以下几点建议，希望对老师的体育教学有所帮助。
一、以游戏为主的教学内容
在小学体育是一门被学生忽视的学科，学生普遍认为体育课就是一节好玩的课，但是学生在体育课上却不愿意去参加一些体育活动，如果老师给学生讲一些体育知识让学生做一些体育运动，学生就会对体育课感到厌烦，觉得体育课太劳累了，有的学生甚至不想上体育课，所以老师首先应该提高学生的上课兴趣，激发学生的上课积极性，让学生爱上体育课。小学生的思维十分敏捷，反应也十分迅速，想象力也非常的丰富，而且学生在体育课上也表现的十分活跃，因为好玩是学生的天性，也是小学生异于其他时期学生的不同。老师可以根据学生的这些突出的特征，在教学中可以融入一些体育游戏，让学生在这些体育游戏中锻炼自己的身体，这样不仅能够提高学生上课的积极性，更能够让学生喜欢上体育这门学科。
在体育课上老师可以把学生分为几个小组，让这几个小组进行比赛，例如接力赛、拔河比赛等等体育游戏，让学生通过团结合作去赢得比赛，对赢得比赛的学生进行一定的奖励，对没赢得比赛的学生进行鼓励，让学生在体育竞技中体会到体育的快乐，让学生在快乐中学习体育，这样不仅能让学生懂得如何团结合作去取得成功、克服困难，更能提高学生对于体育的兴趣，从而提高学生的身体素质。
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二、注意表扬鼓励学生的实效性
小学生的心理比较脆弱，在体育的教学中学生往往会遇到许多的失败，学生往往会注重老师对自己的认同，但是对于一些身体素质比较差的学生来说，体育的学习可以说是比较辛苦的，这些学生在体育测试和竞技中往往会处于弱势，这时老师对这些学生的鼓励就起到了极大的作用，对于这类学生老师应该给予最大的鼓励，因为通过老师的鼓励，学生一定会变得十分振奋，为了得到老师的认可和不辜负老师的期望，这些学生一定会加倍努力的去提高自己的身体素质，这样在体育课上学生就能够在老师的鼓励中去参加体育活动，而不是畏畏缩缩的躲在他人身后，羡慕其他同学。
在体育的教学中，老师应该注重表扬学生和鼓励学生的可效性，表扬一些表现突出的学生，让这些学生再接再厉，再创辉煌。鼓励一些身体素质较弱的学生，让学生充满拥有提高自己身体素质的信心，积极的去参加体育活动，在实践中取得进步。通过这种鼓励表扬的教学方式，学生一定能够在短暂的四十五分钟的体育课上取得最大的进步，在体育课上有效的提高自己的身体素质。
三、师生互动，在交流中激发学生的积极性
在小学生的眼中，老师不仅仅是教授自己技巧知识的人，学生更是把老师当做自己的家长，所以老师在体育的教学中应该表现出来足够耐心和爱心。在体育课上，老师可以和学生一起互动，和学生打成一片、融为一体，可以和学生一起参加一些体育活动，在活动中关爱学生，让学生在体育的学习中充分的感受到老师对学生的关心和重视，这样可以使学生爱上体育课，因为在体育课上学生可以感受到老师的爱，在爱的孕育下上体育课堂，学生一定会格外的活跃，让学生在活跃的氛围中进行体育的教学，从而提高自己的身体素质。
师生互动是提高学生对体育的兴趣的一种重要方式，在课堂上老师不应该让学生感到自己很严肃，而应该变得可蔼可亲，让学生感受到老师的关怀，让学生从心底里喜欢上体育课。
总结
体育的教学对小学生是至关重要的，学生可以在体育的教学中提高自己的身体素质、培养自己吃苦耐劳的精神，让学生有足够的精力去进行其他学习。所以考试周唉体育教学中不能按照传统的教学理念，而应该多和学生互动、多让学生参加体育游戏，让学生在快乐中成长，在快乐中接受体育的教学。在现代社会，一个人的身体素质往往决定了他是否能够成功，如果每个人都只空有一身本领，却没有足够的精力去施展自己的本领，这是一种病态的社会现象，老师应该不断的革新体育的教学，让学生在体育的教学中提高自己的身体素质。
参考文献
[1]张磊，基于创新角度的小学体育教学方法探究；小学新课标；2014年.
[2]吴艳珍，基于创新角度的小学体育教学方法的研究分析；课程教育研究；2015年.
论文作者:张小龙
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
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