北京经济管理职业学院 100102
摘 要：素质教育是当前教育的重点，本文分别从利用我国先进的科学技术和自然资源对幼儿进行爱国主义教育，利用游戏情境对幼儿进行安全教育，利用动手操作培养幼儿实践能力三个方面阐述了如何在幼儿的《科学与自然》教学中实施素质教育。
关键词：素质教育 幼儿科学 教学
一、利用我国先进的科学技术和自然资源对幼儿进行爱国主义教育
科学与自然是很好的爱国主义教材，通过让幼儿了解我国古代和现代的科学技术及我国珍贵的资源激发幼儿爱国主义热情，弘扬民族精神。
例如讲述“我国古代的四大发明”，与人类生活的关系时，我采用对比的手法。首先我讲述了四大发明对人类的贡献并结合生活经验讨论了四大发明在生活中的运用。接着我讲了火箭飞上天，告诉幼儿火箭是一种能在天上飞行的运载工具速度非常快，火箭能用来运载人造卫星，宇宙飞船等把他们送上太空。我们每天看的天气预报就是在太空中工作的卫星把天空中云团变化图发给我们，气象专家根据图像来进行天气变化的预测。我们国家把神舟7号也送上了天，并在太空中完成科研任务，引导幼儿认识到中国古代科技在世界上处于领先地位，中国现代科技水平也一样位于世界前列，从而激发幼儿热爱祖国的情感，和作为中国人的自豪感。另外讲我国的珍稀动物时，组织幼儿看珍稀动物，图片和画册告诉幼儿这些动物数量已经很少可是人们还在猎杀它们，如藏羚羊，激起幼儿爱护小动物的情感。
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二、利用游戏情境对幼儿进行安全教育
安全教育是我国幼儿园高度关注的问题。而自我保护教育则是安全教育的重要部分，对孩子进行安全自护教育，让孩子免受伤害是幼儿园安全教育的当务之及。幼儿的思维特点以具体为主，而真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。我们的安全教育应更多地与生活相结合，让孩子在玩中自己去体会什么是安全，什么是危险，逐步树立安全意识，以及应对危险的能力。因此在活动中我们十分重视给幼儿创设情境，比如在认识各种各样的车时，我们通过情境表演，创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。
如：在外面走丢了怎么办；奶奶突然昏倒；发生火警等游戏情境。让幼儿主动参与分析讨论，积极地获取了知识。知道各种各样的车的用途，在紧急时拨打求救电话110，119，120，在进行消防安全教育这一主题时我们设计了一个活动“着火了”，让幼儿在了解火的用途的同时，也了解火灾给人类带来的危害,教育幼儿远离火源,不玩火,知道火警电话，了解火灾逃生方法及学习着火时的自救措施。在活动中我们设计了角色扮演，让孩子扮演被困人员，在老师的指导下从拨打求救电话119开始，到根据之前学到的逃生动作和自救措施一步步逃离火灾现场。并告诉幼儿自己年龄小在危急时刻自救就行，不要想着救别人。
三、利用动手操作培养幼儿实践能力
1999年中央发布关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。如怎样溶解的快中让幼儿通过自己动手操作并根据对比得出水的温度升高,搅拌,把溶解的物体变成小块可以溶解的快。
通过操作，实验观察，引导幼儿进行比较分析，从而总结得出结论，使每个幼儿都积极参加到探求新知识的活动中去，培养了幼儿观察能力和实验操作能力，还激发幼儿探究科学知识的兴趣。
在教授环境与人类时，我先让幼儿在回家的路上观察哪些地方的环境差，为什么会变成这样？然后在幼儿来园时创设了一个凌乱的活动室，观察幼儿面对脏乱环境的反应和行动。然后和幼儿一起打扫室内环境，当幼儿看到自己把环境变得干净整洁时，幼儿就会意识到环境的好坏和我们每个人息息相关，从而意识到爱护环境人人有责。
教学活动的内容是多种多样的，教学形式也是千变万化的，这就要求教师教学设计，内容上要实，方法上要活，真正为孩子创设一宽松和谐的教学情境，让孩子们动脑思考，动眼观察，动手操作。调动各种因素促进孩子的智力发展，培养孩子的能力。
论文作者:刘红梅
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第135期
论文发表时间:2018/4/13
标签：幼儿论文; 情境论文; 安全教育论文; 素质教育论文; 操作论文; 环境论文; 人类论文; 《教育学》2018年1月总第135期论文;