上海市宝山区中西医结合医院 妇产科 201900
【摘 要】目的探讨孕妇学校在产科门诊的应用价值，证明孕妇学校开展的有效性及必要性。方法：选取我院2017年6月份——2017年12月份收治的孕妇300例，将自愿参加孕妇学校的孕妇150例作为观察组，定期参加孕妇学校相关课程，课程形式以专题讲座、多媒体宣传、发放资料、定期孕妇沙龙等方式提供孕妇整个孕期及产褥期的健康教育，将未来参加孕妇学校的孕妇150例作为对照组，比较两组孕妇掌握妊娠期相关知识率和孕产期出现不良情况概率。结果观察组掌握知识率和孕产期出现的不良情况明显优于对照组（P<0.05）。结论孕妇学校可有效增加孕产妇妊娠知识率，及有效减少孕产期出现的不良情况，并可有效减少孕妇的反复咨询时间，大大提高产科门诊的效率。
【关键词】产科门诊；孕妇学校；应用
随着人们生活水平的不断提升，二胎政策的开放，孕妇年龄的增加，使得人们对掌握优生优育知识也日益重视。随着网络及书籍的普及，孕妇多数可了解妊娠期的相关知识，然了解一知半解，往往陷入迷茫中，对孕妇在产检期间开设孕妇学校，让孕妇定期参加孕妇学校的相关课程，使孕妇能了解整个妊娠期的相关知识，从而加强在孕产期的自我保健，使孕妇能顺利渡过整个孕产期，保障孕妇在整个孕产期安全健康。我院选取2017年6月份—2017年12月份收治的孕妇300例，探析孕妇学校在产科门诊的应用价值，现报道如下。
1资料与方法
1．1临床资料选取我院2017年6月份——2017年12月份收治的孕妇300例，孕妇年龄20—38岁，平均年龄，平均年龄（26.4±32.6）岁。将自愿参加孕妇学校的150位孕妇作为观察组，将从未参加孕妇学校的孕妇150例作为对照组，两组孕妇的年龄、文化程度以及家庭情况均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
将自愿定期参加孕妇学校的产妇制定相应孕周的课程，定期培训直至分娩。孕妇学校的授课教师由专业的医生及资深助产士组成，以专题讲座、孕妇沙龙、相应宣传资料发放、助产士门诊等方式提供孕妇妊娠期、分娩期以及产褥期等全方位的健康教育，加强孕产期健康教育知识的讲解和掌握，同时定期由产科门诊的护士采用问卷调查的方法监测孕妇健康、教育知识掌握和学习的情况。孕妇学校每周一节课，根据各个孕周设计课程，循环开课。
1.3统计学分析
采用统计学软件SPSS18.0进行数据处理，计数资料采用例数n值与百分比表示，组间比较采用x2检验，当数据差异P<0.05时，说明具有统计学意义。
2结果
2.1两组孕妇掌握健康知识情况比较见表l。
2.2 两组孕妇比较观察组孕妇与对照组比较，观察组孕妇的孕期营养保健知识、妊娠期相关合并症的认识、对自然分娩的妊娠及产后保健的认识，较对照组明显提高。
3结 论
3.1产科门诊常规开设孕妇学校，通过专题讲座、孕妇沙龙以及发放资料、孕妇学校大屏幕宣传等方式，讲解孕妇整个孕期以及产褥期的全方位健康教育知识，有助于孕妇安心的度过整个孕产期，减少孕妇因为焦虑而出现的各种心理疾病，从而有效的提高人口素质。由表l可知，参加孕妇学校的孕妇掌握妊娠期相关知识率明显优于对照组（P<0.05），说明孕妇学校能有效的提高孕妇掌握健康教育知识，进而促进人口素质的提高。另外孕妇通过孕妇学校课程的学习，可有效的了解妊娠期的相关知识，也可大大减少孕妇就诊时的反复咨询时间，可有效提高产科门诊的有效率。
3.2孕妇学校讲解孕期保健和产后保健等相关知识，包括孕期合理营养和保健指导、妊娠期和产褥期有关疾病的预防、新生儿的保健以及产期配合医护人员等，使孕妇能掌握孕产期的营养健康知识，减少剖腹产的情况。同时提高孕妇自身监控能力．从而有效保障孕妇在孕产期的健康安全L3J。由表2可知，参加孕妇学校的孕妇孕产期出现不良发应的情况明显优于对照组（P<0．05），说明孕妇学校能有效减少孕妇孕产期出现的不良情况，提高产科质量。
参考文献：
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[2]李万香．开展孕妇学校对产科质量的作用[J]．当代护士（学术版），2012，16（18）：149—150．
[3]周云香．浅谈在基层医院开展孕妇学校的必要性[J]，2011，05（16）：37—38．
论文作者:张列琴
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年3月第5期
论文发表时间:2018/8/2
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