摘要：作为高中生，我们在学习高中物理知识的过程中，经常会遇到电场与磁场结合的大题，解题难度很高，很容易出现学习方面的问题。因此，我们高中生在解决物理电场与磁场结合大题的过程中，需要总结丰富的学习经验，遵循具体的物理知识规律，详细分析解题内容与要求，并且采用合理的方式解决电场与磁场结合的问题，提升自身的解题能力，为后续学习夯实基础。
关键词：高中物理；电场和磁场结合；大题解题方法
我们高中生在解决物理电场与磁场结合的大题过程中，应当遵循具体的解题规律与原则，全面了解相关解题内容与实际要求，在合理分析问题与解决问题的情况下，采用正确的方式解答相关问题，掌握具体的解题技巧与方式方法，促进物理问题的合理解决。
一、高中物理电场与磁场知识点分析
作为高中生，我认为我们在解决电场与磁场结合大题之前，需要全面了解相关的知识点，在合理分析知识点的情况下，更好的解决相关问题，提升自身的问题解决能力。
（一）电场与磁场的基本知识内容
在电场知识中，含括电荷周围电场静电场知识点、磁场变化所产生电场知识点、磁场知识点以及磁感线知识点，而带电粒子运动方面，含括均匀强度电场中运动、均匀强度磁场中运动、旋转周期的相关知识。我在分析相关知识内容的过程中发现，电荷周围静电场知识、磁场变化所产生电场知识点中，场强 相关公式的知识较为重要，我们需要合理掌握相关知识，才能更好的进行大题解题。而在磁场知识点中含括电流所产生的磁场以及变化电场所产生的磁场相关知识内容，需要合理掌握磁感应强度的公式，主要为： 。在均匀强度电场带电粒子运动与均匀强度磁场带电粒子运动的相关知识点中，含括很多其他的知识内容，我们高中生需要全面理解与掌握相关知识点，提升自身的学习能力与解题能力，充分发挥相关解题技巧的积极作用[1]。
（二）带电粒子的电场与磁场综合运动知识分析
我们高中生在学习高中物理电场与磁场相关知识的过程中，应当全面了解带电粒子的运动特点与问题，掌握具体的学习内容与要求。例如：在均匀强度电场当中，带电粒子会受到 相关大小的力作用，其与初速度的方向以及大小等没有直接联系，但是，运动情况却处于相同的状态。在均匀强度磁场当中，受力状况需要结合初速度进行确定，如若初速度为零，那么粒子就不会受力，维持在静止状态，如若初速度不是零，但是其方向与磁场相互平行，粒子仍然不会受到力的作用，但是其会呈现出均匀速度直线运动的状态。只有初速度不是零并且与磁感线相互切割的情况下，粒子才会受到 因素的影响，出现均匀速度圆周运动的现象[2]。
二、高中物理电场与磁场结合大题的解题技巧
我们高中生在学习物理电场与磁场结合大题解决技巧的过程中，应当全面分析学习内容与要求，采用正确的解题方式解决相关的物理大题，全面提升自身的解题能力与水平，充分发挥各方面大题解决方面的积极作用，达到预期的学习目的。作为高中生，我认为在解决此类物理题的过程中，需要掌握以下几点解题技巧：
（一）合理进行受力的分析
电场与磁场结合大题在实际解决的过程中，一般情况下都是考察我们带电粒子的运动问题解决能力，在此过程中，我们应当结合带电粒子的运动特点，合理进行受力分析，利用受力的研究，正确的解决问题，更好的完成相关的解题任务。在此过程中，我们高中生应当全面分析问题的题目，然后开展受力分析活动，考虑电场中的电场力、磁场中的磁场力，更好的解决相关问题[3]。
（二）几何数学的合理使用
我们高中生之所以认为电场与磁场结合的问题难度很高，是因为其中掺杂了很多数学知识，如若带电粒子在初始速度切割磁场的情况下，会出现电磁感应，粒子就会受到相关洛伦磁力的影响，出现均匀速度的圆周运动现象，但是此类圆周运动并不完全，在此过程中需要针对圆周的半径进行求解，需要采用几何数学知识解决问题。可见，在解决高中物理电场与磁场结合大题的过程中，应当合理的采用几何数学知识，更好的分析与解决问题，提升解题能力[4]。例如：我在学习的过程中，遇到了这个问题“如图1所示，在相关的坐标体系当中，第一象限与第二象限之内没有电场与磁场，第三象限中有与x轴相互垂直并且沿着y轴方向的均匀强度电场、垂直坐标平面向内的均匀强度磁场，在第四象限中，有与y轴相互骓驰并且沿着x轴的负方向、场强与第三个象限电场的场强相同的均匀强度电场，现在有一个质量m并且电量q的相关带电粒子，从y轴P1（O,h）水平初速度沿着相关x轴负方向向着第二象限射入，之后经过x轴的P2（-2H,0）射入到第三个象限中，这个时候可以进行均匀是剫的圆周运动，然后这个带电粒子经过y轴P3（0,-2H）进入到第四个象限之内，已经得知重力加速度为g，求出带电粒子到达P1点的速度方向以及具体大小、第三个象限电场、磁感应的具体强度。”我在分析这个问题的过程中，先针对粒子从P1点到P2点的平抛运动进行探索，如若初速度是v0，运动时间是t，那么，结合相关的平抛运动规律，就可以全面的计算以及解决这个问题，了解到具体的情况。之后针对问题中的受力内容与几何数学计算内容进行了一系列的研究，快速的解决了这个问题，解题难度有所降低[5]。
图1
结语：
我们高中生在学习物理知识的过程中，虽然电场与磁场结合大题的解题难度很高，但是，只要掌握具体的解题规律，就可以全面分析与了解问题的解决方式与解决技巧，作为高中生，我认为在解决此类问题的过程中，需要全面分析相关的受力知识与几何数学计算内容，综合性的解决问题，转变以往的解题思路与解题方式方法，能够快速的解决此类问题。
参考文献
[1]张雄风. 论述高中物理电场和磁场结合的大题的解题技巧[J]. 数理化解题研究, 2016,11(31)132-146.
[2]周泽立. 论述带电粒子在磁场中的运动问题[J]. 数理化解题研究, 2016,35(34):66-66.
[3]朱星皓. 数理几何思维在电磁场题目求解中的应用研究[J]. 赤子(上中旬), 2017,24(01):250-251.
[4]谭文惠. 在电磁场中的力学问题探析[J]. 科学大众(科学教育), 2017,14(9)156-213.
[5]赖润平. 高中物理电场解题的基本分析方法[J]. 中国培训, 2017,23(06):210-222
论文作者:曹亦成
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中
论文发表时间:2019/3/5
标签：电场论文; 磁场论文; 粒子论文; 过程中论文; 象限论文; 大题论文; 知识点论文; 《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中论文;