殷相树 黑龙江省大庆市龙凤区铁东学校 163000
当今时代,科学技术迅猛发展,我国各行各业已经普遍意识到了科学技术的重要性,也更加确立了科学素养的养成和培养要从小孩子抓起的道理。作为农村小学科学教师,除了充分发挥现有实验仪器的作用外,要充分利用这些有利条件开展实验教学,鼓励学生自己动手制作教具、学具,为科学实验创造观察、实验条件。
一、充分利用自然条件,把实验建立在丰富的感性认识基础上
农村有可利用资源,为科学教学提供了教学材料。设计实验的时候,我除了让学生明确实验的任务是什么外,还让学生利用各种感官有意识地进行观察,直接感知事物。
如《油菜花开了》的实验设计,我让学生自己带油菜花。有的学生自己家承包43型温室大棚,家里种了油菜花,上科学课的时候学生能够把它带到课堂上来。我给每个组发了个放大镜,按照老师布置的实验要求进行实验,看一看油菜花有几个萼片、有几个花瓣、有几个雄蕊、有几个雌蕊……小组讨论后进行记录,然后汇报统一认识。
二、因地制宜精心设计实验,调动学生实验兴趣
实验教学不能局限于课堂或实验室,教师要因地制宜,开辟多种实验场所。因此我精心设计实验,确保实验的效果达到预期的目的。
三、鼓励学生自制教具、学具,以弥补实验装备的不足
新编科学教材对原有教材在内容和编排形式上作了较大改进,实验仪器不配套。教师要鼓励学生动手动脑,积极进行教具、学具的自制活动。
四、依据教材对学生进行珍爱生命教育,做有用人
小学生年龄很小,不懂得生命的价值。教师就要利用教材对学生进行珍爱生命教育,使学生做一个对社会有用的人。
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我在教学《植物的叶》一课的时候,除了教给学生应该掌握的知识外,还教育学生要知道树叶是有生命的,它能够释放氧气,还能美化环境。作为我们学生要像树叶那样,要珍爱自己的生命,活得有意义,做一个对社会有贡献的人。
五、上好实验课
1.准备实验器材。
要想上好实验课,精心准备实验器材是重要的一个环节。准备实验器材不要怕麻烦,要有耐心。除教师演示实验器材外,教师还要将学生按照学习成绩的好、中、差进行编组。原来我把学生分成4人或6人为一组,现在学生少了,我根据班级学生的实际情况,将学生分成2-3人为一组,组内设有组长、记录员,认真给每个组准备实验器材。这样才能使学生有事可做,才能更好地使学生活动起来。
2.小组合作交流、探究。
教师不要一味地讲解,应当给学生活动的空间,充分发挥小组合作的作用,让学生通过实验去发现问题、解决问题、总结规律。
六、实验课上要解放学生的口,让其自由讲
1、教会学生问。
要鼓励学生“有问题可以随时提问”,并可以随时举手发表看法,不必拘泥于课堂进程。
2.教会学生说。
科学教学中应充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性,根据教学内容设计认识中的情境,激发他们探求知识的愿望。让学生大胆地说,往往能有意想不到的收获,可以让学生说一说、讲一讲。在此方面我是有深刻体会的。
七、充分利用电教设备,吸引学生注意力
可利用投影仪、数字背投等教学仪器,将投影片或图片展示给同学们,使同学们看到投影片等就像看电视一样,愿意看,愿意学。这样就能吸引学生的注意力,把精力用在学习上,课前认真预习,上课专心听讲,课后认真完成老师布置的作业。
八、在科学实验中,要及时评价学生
无论是大人还是小孩,都愿意听好话,不愿意听坏话。当教师的就要抓住人们的心理,对学生进行评价,并且要及时。我的做法是当学生回答完问题时都及时地评价学生。
九、在科学实验中要强调安全问题
学生在做科学实验时需要用到酒精灯,教师就要教给学生掌握酒精灯的正确使用方法:使用时不要用燃着的酒精灯对火,使用完毕后不要用嘴吹,以免发生危险,要用酒精灯的灯帽盖两次。学生在整理材料前,教师要教给学生整理时的注意事项,帮助学生在整理材料时重新认识整理的材料,比如:酒精灯、烧杯、量筒等这些是玻璃仪器,要轻拿轻放;石棉网加热后不能用手碰,必须用夹子夹取放到指定的地方。如果遇到突发事件,教师要沉着面对,莫慌张。
十、利用第二课堂这块阵地,开阔学生视野
学生第二课堂活动,是对第一课堂领悟的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,能够丰富学生精神生活、陶冶情操,能够使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。
十一、不断反思自己的实验课,有利于实验教学水平的提高
生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。我认为科学实验课就要让学生成为课堂的主人,让学生自主学习,注重学生的发展,注重学生的小组合作,让学生在小组内有交流、有所思、有探究实验的过程。在尊重学生已有的生活经验,让他们大胆地去尝试、去发现,还要有自己的独特想法,感受到实验给我们带来的快乐。
论文作者:殷相树
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
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