【摘要】高校作为全民国防教育的战略高地，应充分发挥国防教育培塑精神、增添动能、成风化人、强化担当的载体作用，注重厚植青年学生家国情怀，重点抓好国防教育融入课堂教学、融入网络空间、融入校园文化、融入运行机制。
【关键词】高校国防教育；厚植；家国情怀
党的十九大报告深刻指出，要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。高校作为全民国防教育的战略高地，应树立全民国防教育的新标杆。当代青年学生置身于思想大活跃、文化大交融、网络大发展的变革时代，身上打印了鲜明的时代烙印，思想观念、价值取向、行为方式等方面都受到前所未有的冲击和影响，高校应充分发挥国防教育培塑精神、增添动能、成风化人、强化担当的载体作用，注重厚植青年学生家国情怀。为此，要重点抓好国防教育“四个融入”。
一、融入课堂教学
积极发挥课堂“主渠道”作用，落实《全民国防教育大纲》对军事课教学内容、时间和学分的明确要求，做到有计划、有方案、有部署、有评估，把国防教育贯穿教学全过程。要更新教学内容，将中外军事理论的精髓、最新研究成果、最新军事讯息纳入到军事理论教学内容，尤其要把总体国家安全观、国防和军队建设重大战略思想补充进去，增加军事技能实操演练，从而使军事理论课的教学内容更具时代特色，始终充满光芒和魅力。要扭住基本内容，大力强化以爱国主义为核心的民族精神，着力往骨子里注入精神、往肌体里注入活力、往意识里注入责任，让爱国主义成为青年学生的坚定信念和精神支撑。要渗透学科内容，紧跟国际国内形势发展，注重把握各专业学科与国防教育的内在联系，通过知识链接、焦点观察、热点评析等形式，切实把国防教育渗透到各学科教育中，体现到日常教学活动中。教学中，要加强供给一侧的研究，拓展多元教育的格局，努力推出更多有思想、有温度、有品质的思想作品，把受众想听的与教育者想讲的结合起来，把“陈情”与“说理”结合起来，把“怎么看”与“怎么办”结合起来，打牢青年学生爱军尚武、立志报国的思想情怀。
二、融入网络空间
利用“互联网+”技术和理念，把国防教育的信息资源、活动品牌等进行优化整合，充分运用各类主流军事网站、主要门户网站开展网上国防教育，积极发挥微信、微博等新媒体、自媒体的互联互通、点对点的传播功能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要借助大数据、云计算等技术，通过对新闻跟帖、论坛微博和移动载体等公众媒体的实时跟踪，对粉丝量、阅读量、转发量、评论量以及高频词的挖掘分析，及时掌握受众思想走向，细分受众的成长历程和思想差异，根据用户的关注热点、学习意愿和潜在信息需求，适应差异化需求推送定制式服务,实现分层化、精准性的定向传播,使国防教育抓得更精准、更精到、更精优。要联通“网”的平台，实施网络教学与课堂教学相结合的军事理论教学形式改革，积极探索院校之间、区域之间、军地之间共建共享数字化军事理论教学资源有效机制，完善线上、线下相结合网络军事理论课程，建立国防知识网络课堂、国防论坛、“国际风云”主题微博等信息交流平台，焕发新的生机活力。
三、融入校园文化
要统筹国防教育与高校文化建设，把国防教育作为校园文化发展的有机组成部分，并纳入校园文化核心价值体系建设，大力宣扬我党我军的性质、宗旨和优良传统，因地制宜植入军队荣誉文化、庄严仪式和红色文艺，广泛开展军事项目比武、军事体育竞赛，在形式上精选载体，增强辐射力；在方法上相互渗透，增强多样性；在落实上捆绑抓建，增强联动性，做到高校文化和国防教育统一规划、同步实施、共同推进。要充分利用学生社团组织，考虑青年学生正处于思维最活跃、感觉最灵敏、身体最好动、想像最丰富的年龄段，针对社团具有参与面广、群众基础强等特点，组织开展军工建模、知识竞赛、国防宣传征文比赛、经典朗诵表演、红色电影鉴赏、军训摄影展等活动，通过易于接受、喜闻乐见的方式，引导时代潮流，形成注意力叠加，真正让教育“入眼、入神、入心”。要充分挖掘高校周边的红色资源，处处革命老区、片片烈士陵园、座座英烈碑、件件革命纪念物，浸染着先辈的鲜血，见证着不屈的脊梁，承载着红色的基因，是国防教育最鲜活、最生动的教材。
四、融入运行机制
要落实高校领导岗位目标责任，切实摆上重要议事日程，常抓常议，常抓常新。要建立督查机制，定期组织检查，客观地评估国防教育的效果和作用，全面总结国防教育经验，检查影响国防教育效果的不利因素和存在问题，为改进措施提供依据。要建立动力机制，大力表彰国防教育和国防建设中的先进单位和个人，通过有关媒体宣传报道其先进事迹，营造良好的舆论氛围，并积极地为他们做好服务工作，在其工作、生活以及个人价值实现方面提供平台和帮助，创造和谐的工作环境。要建立评价机制，着力将国防知识、军事技能纳入学生综合素质评定内容，纳入学生学籍管理体系，通过硬化标准、刚性约束，推动高校国防教育走向制度化、常态化。要建立联动机制，构建高校、家庭、社会、部队“四位一体”的国防教育环境模式，积极“请进来”，主动“走出去”，整合家庭与社会的教育资源，参观博物馆、纪念馆、展览馆、革命旧址等爱国主义教育基地，利用军营开放日、军事日等时机，组织青年学生走进军营感受部队建设成就和官兵精神风貌，真正形成高校、家庭、社会、部队相统一的国防教育合力。
论文作者:齐永豪
论文发表刊物:《成功》2018年第12期
论文发表时间:2019/6/24
标签：国防教育论文; 高校论文; 青年学生论文; 国防论文; 思想论文; 军事论文; 全民论文; 《成功》2018年第12期论文;