最好的美育，是从父母身上学来的
□ 陈妍妈妈
有的父母只要听说某件事对孩子有益，便不管三七二十一带孩子去尝试，花多少钱也心甘情愿，遭多少罪也甘之如饴，但他们往往忽略了自我的成长。
让孩子学音乐有助于乐感和节奏感的培养，带孩子旅行能拥有美好广阔的视野。所以，父母便愿意花上几个月的薪水送孩子出国游学；为孩子选购昂贵的乐器，报名一对一的私教班；闲时还不忘拖着疲惫的身体，带孩子去参加自己觉得十分枯燥的画展、音乐会、艺术活动……这些愿望和初衷都是好的，但父母忘记了教育的根本：再好的教育方法，都抵不上父母自己的言传身教。
美育亦是如此。
一
曾经有一个10岁男孩在微信聊天时大肆抱怨，他觉得自己太优秀，父母根本配不上自己。确实，这个孩子不仅学习成绩优异，兴趣爱好也很广泛，对自己的未来有明确的定位和想法。比如，他的目标是出国留学，便苦学英语；他觉得父母个子不高，便勤练轮滑，锻炼身体；他喜欢生物，就用围棋和计算机锻炼大脑。
选取2016年11月～2017年11月在我院治疗的急性喉炎患儿40例作为研究对象。所有患儿家属均自愿加入本次研究，经过我院伦理委员会同意，并签定知情同意书。将其按照随机排列表法分为观察组与对照组，各20例，其中，观察组男11例，女9例，年龄2～4岁，平均年龄（3.3±0.25）岁，轻度症状6例，中度症状7例，重度症状7例；对照组男10例，女10例，年龄3～5岁，平均年龄（3.5±0.26）岁，轻度症状7例，中度症状7例，重度症状6例。排除合并其它严重疾病患儿，排除先天性呼吸功能障碍患儿。两组患儿年龄、性别、病情等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。
父母刻意营造的美育环境再好，都抵不过自己的言传身教。纵观身边有着良好审美的人，无一不是从小浸润在父母营造的美好家庭氛围中，从父母身上获得美育的认知。
MWD是在钻井过程中进行井下信息实时测量和上传技术的简称，MWD的最大优点是可实时地“看”到井下的情况，从井底测量参数到地面接收数据只延误几分钟，因此MWD的应用将会大幅提高钻井施工的准确度和效率［1-6］。
在父母精心的培养下，孩子独立、优秀、自我，也有着良好的审美，但唯独缺少了一颗感恩的心，他精致利己，看不到亲情的可贵，看不到平淡生活的美好，他只能看到别人有的、自己缺的。
由上可得，雷达的非线性测量方程需要线性转化以简化运算，这可以通过雷达的观测量转换，用转化后的间接观测量(伪观测量)来替代实际的观测量来实现。
陪伴孩子和保持自己的爱好二者本身并不冲突，相反，父母可以用自己的爱好为孩子种下人文美育的种子，然后静待开花结果。在这个过程中，父母成长了，看待世界的方式变美了，家庭变美了，孩子也更懂美了。
父母让孩子读书认字，自己却一年也不翻一页书；花钱送孩子去学这学那，但回到家后只谈柴米油盐，琴不弹歌不听，画画也懒得动笔。他们对美没有欣赏也没有交流，家里一样也看不到丝毫美意。
二
这样的孩子不能说不优秀，优秀的孩子自然也成为父母的骄傲，所以他妈妈每天都为他精心准备饭菜，父母宁愿省吃俭用也要为他买无人机。
绘本人文美育创始人王海虎老师，曾经聊起过关于儿子的故事。他说，他和爱人平时就十分痴迷听音乐，家中音乐常伴。一天，3岁的儿子正在搭积木，收音机里突然放起了《哥德堡变奏曲》，儿子便边玩边跟着收音机哼唱起来，十分享受的样子。那时的画面让他和妻子都觉得，美得好似静待花开的感觉。
现在，虽然王海虎老师的儿子才9岁，但周边朋友对他儿子的评价是：平和、宽容、富有同理心，比其他孩子更大度。王海虎老师认为，是因为儿子接触过大量的不同的艺术形式和内容，使他对艺术的接受度和宽容度很大，这进一步影响到他为人处世的态度和性格的形成。
他说：“有了孩子之后，感觉人生重新活了一回。这种自我成长的愉悦感一直伴随着我。”王海虎老师孩子的性格，跟环境因素的影响分不开。所谓的环境，不是刻意送孩子去所谓的机构中心，而是从他出生开始，家里音乐不断，绘本随手可取。
这样的正向循环比单独且刻意培养孩子的美育，更让人愉悦。
只可惜，孩子只看到了自己的优秀，却看不到父母背后的付出。所以，他抱怨父母没有钱，只能开十几万的车子，买不起同学都能用得起的苹果手机，甚至他觉得如此平凡的父母根本不配拥有他这么优秀的儿子。
所以，想要孩子从小浸润在良好的美育环境里，就得先改变父母对美的看法，提高对生活美感的追求。
(2)在相同的监测点处5叶片搅拌桨的混合时间相比其他几种叶片数的搅拌桨更小，混合速率更大，3叶片搅拌桨的混合时间最长。
三
可是，当父母在拼尽全力让孩子变得优秀时，不知不觉却丢失了自己。
也许平凡普通的父母无法与艺术家相提并论，但再普通的人一定也会有自己的爱好和兴趣。比如，喜欢阅读的父母，家里自然会有藏书，孩子就可以从一册册书籍中获得知识以及美育；喜欢音乐的父母，做家务时随便哼的曲子或是手机里平时保存的歌曲，也许便是孩子音乐美育的启蒙。喜欢做手工的父母，喜欢运动的父母，甚至喜欢看电影的父母……每个人都能在自己的爱好里寻找到美的世界和灵感的来源。
成为父母之后，特别是女性当了妈妈之后，不仅要努力为孩子提供良好的学习环境，还时刻注意要让孩子全面发展，希望他身体健康，希望他能拥有感知世界、发现美好的能力，成为独一无二的自己。
作为父母，最大的责任就是要把孩子塑造成身心健康、有正确三观和独立人格的个体。这不仅仅需要父母好好学习知识和生活技能，更需要有感知和创造美的能力。父母首先要做的，是先用美来滋养自己。比如，给孩子看的绘本可以自己先拿来阅读，唤起自己心中的美好，启迪对周遭美的事物的感知，开启尘封良久的觉察能力，然后跟孩子一同想象；想让孩子去学某种乐器，自己就一定要对相关知识足够了解，然后用自己愉悦的情绪和言行与孩子产生共鸣，不要让孩子觉得他只是在完成一项任务。
在这个过程中，父母还能够通过与孩子的共同学习建立起美的连接。将来，孩子回忆起某种美好事物时，可能便会忆起一段音乐或一个画面，而这些音乐或画面，又会让他想起一段段与父母相处的美好时光。最美的事情总是与人分不开，最好的美育也总是与亲情相伴相依。
中国近代教育家蔡元培先生说：“一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。这种陶养就在于美育。”塑造全面完整的人，也正是美育的宗旨。在这宗旨之下，孩子的美育也没办法凭空而来，还是需要父母先通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构，点燃自己对学习热情和生活的热爱，才能对人文美育拥有重新认识。
1.2 资料收集 采用助产机构妇幼信息系统分娩上报数据，除外存在信息缺失值数据，纳入2016年≥28周分娩产妇234 763例，与北京市年报数据差值<5%。分为非高龄初产、非高龄经产、高龄初产、高龄经产4组，对其妊娠合并症及并发症、分娩方式及不良妊娠结局进行回顾性分析，比较不同组别间的差异。
父母只有自己的审美修养不断提升和成长，才能为孩子获得全面、完整发展的机会，才能让美育真正发挥作用，提高孩子的审美能力以至完善人格。
建议对外观异常的膀胱黏膜进行选择性活检。当尿细胞学检查阳性，或存在高风险外生性(非乳头状)肿瘤时，建议对外观正常的膀胱黏膜进行随机多点活检，活检部位包括膀胱三角区、膀胱顶以及膀胱各壁。若条件允许，建议在荧光膀胱镜或NBI引导下完成多点活检。
（摘自《婚姻与家庭》2018年第10期）