李东艳 陕西省榆林市吴堡县吴堡第二完全小学 719000
良好的习惯在于积累，积累的过程就是从点滴的习惯养成开始。教师和学生之间是平等的，我们要公平地给每个学生一个展示自我的平台，要真正做到尊重和赏识学生，同时也要以身作则为学生树立一个榜样。注重言传身教，注重自己的言行，时刻注意向学生展示自己的行为和修养，对学生施以正面影响。正所谓“亲其师，信其道”，教师的一言一行都将成为学生的榜样。
小学生年龄小，对外界的各种反应都比较敏感，注意力缺乏长久性，自我约束能力欠缺，所以在培养良好习惯的过程中应注重长期积累，在方法上注重激发欲望，反复训练才能形成好习惯。习惯对我们有着巨大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，影响着我们的品德，左右着我们的成败，而教育就是养成习惯。
那么如何在美术学科学习中培养学生的好习惯呢？
一、上课铃响，要保持教室安静
遵守纪律，这是文明课堂最基本的要求，让同学们懂得我们是一个集体，自己的一言一行都会影响集体，所以我们要培养孩子遵守纪律。具体到课堂环境上来说，要培养学生学会和他人合作的习惯，让他们乐于交往，有合作的意识，能在集体创作活动中关心他人，理解他人的创作意图，互相讨论，共同创作。尤其在小组分工、学具共享等环节，先要征得合作伙伴的同意。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还要培养讲卫生的习惯，不乱画；使用毛笔时要及时用旧报纸把水吸干；课堂教学结束时，要整理好自己的学习用品，保持座椅及周围环境的整洁。也要注重培养学生仔细观察生活的习惯，能自觉观察日常生活和集体生活，观察生活中美的事物，学会从多个角度全面地观察周围环境，更要养成倾听他人意见的习惯，不随意打断他人讲话，尊重别人的意见和见解。
二、在美术课堂教学中，也要做到“堂堂清”
这就要求学生首先要养成带齐美术用品的习惯，学生学具准备得是否充分更是美术课教学内容实施的基本前提和保障。这样才能让学生更好地参与课堂教学环节，同时也要养成爱惜美术用品、不浪费可用资源的习惯。学生每一节美术课都能准备好学具虽然是一件小事，但是如果教师监督到位，时间一长，学生就能养成一个做事严谨、细心的好习惯。
具体到课堂上，要培养学生认真听讲、积极思考的习惯，这就对我们教师提出要求：课要堂堂精彩，要把握住学生的学习兴趣。美术课堂精彩不精彩，我觉得导入部分是最为重要的，导入部分的一分钟或一句话就要把握住学生，激发学生的兴趣。尤其是新学年的第一课最重要。同时这也是师生互动、生生互动的重要前提。其次要培养学生认真作画的习惯，要在规定的时间里完成作业，并能发挥想象进行创作。
三、我们还要注重培养学生大胆创新、敢于表现自我的好习惯
在美术创作中，有些学生比较胆小，不敢参与课堂交流，不愿意说出自己对作品的感受，更不愿意展示自己的作品，为了激发和鼓励孩子的自信心，我注重与学生的沟通交流，例如：一句鼓励的话，一次班级展示，让学生们去关注他的作品等。课堂教学中，我鼓励小组合作，更在作品评价阶段让同桌互评，再进行推荐展示，让学生在交流中找到自信和展示的勇气，使学生真正感到同学们和老师是欣赏他的，从而鼓励他在今后的课堂中多多主动地去说，主动去想，主动去创新。
论文作者:李东艳
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第205期
论文发表时间:2016/6/1
标签：习惯论文; 学生论文; 自己的论文; 培养学生论文; 也要论文; 课堂论文; 注重论文; 《素质教育》2016年5月总第205期论文;