摘要：班主任实施班级管理的过程中，不仅要保障班集体的稳定性，也应该对学生开展德育教育，让学生树立正确的价值观念，提升班级教学的科学性。依照课程改革提出的各项需求，班主任也应该创新班级管理的模式，重视对学生开展德育教学，帮助学生树立正确的价值观念和行为准则。微信能改变班主任和学生之间的的交流方式，也可以增加德育教学的方式，立足学生个性实施针对性的德育教育。为此，本文主要思考班主任怎样借助微信实施高质量的德育教育。
关键词：班主任；班级管理；德育工作；微信；价值观念
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）10-077-01
前言
班主任在对班级学生开展德育教育的过程中，不仅要向学生进行德育知识的讲解，也需要在德育教育中帮助学生树立正确的行为意识，引导他们成为一个拥有健全人格的学生。传统的单向灌输德育教育不能让学生形成健康的思想认知，也很难保障德育教学的先进性。所以班主任必须要对德育教学工作的途径进行创新，借助先进的教学方式对学生开展德育知识的教育。微信可以拉近班主任和班级学生之间的距离，也能掌握学生的最新动态，有助于德育教学工作质量的提升。
一、班主任借助微信建立和谐的班级关系，强化师生之间的情感交流
在传统班级管理过程中，班主任主要占据领导位置，对学生开展各项行为的指导。同时，班主任和学生之间主要是以领导和被领导的关系为主，未能实现和谐关系的创建。微信可以改变班主任和学生之间进行交流的方式，所以班主任可以借助微信和学生进行深度的沟通，增加师生之间的知识互动和情感交流。在课堂教学之外，班主任可以在班级群中发布相关的班级管理信息，如班级例会的内容和学校集体活动的准备情况，这样可以让学生对当前的教学工作进行更全面的了解。在借助微信和班级学生进行交流的过程中，班主任可以围绕某些热点话题和学生进行交流，掌握学生对此事件的认知[1]。在交流过程中可以让班主任和学生进行有效的沟通，拉近二者之间的关系，让学生不在惧怕和班主任进行交流。这样可以有效改变传统班级管理过程中师生关系比较僵硬的现状，让学生可以和班主任进行有效的沟通，也能让班主任更好地掌握学生所呈现的思想动态。
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二、班主任需要依照学生所呈现的个体差异实施针对性的德育引导
班主任在对学生开展德育教育的工作中，不单是要从总体层面向学生开展德育知识的讲解，也需要依照学生所呈现的个体差异对他们开展针对性的德育引导。一些学生在价值认知上存在模糊的问题，而一些学生则不能端正自己的学习态度，也有一部分学生不能理解父母为他们成长所做出的奉献，缺乏感恩的精神。这就需要班主任在对学生开展德育教育的过程中，全面掌握学生所呈现的认知情况和个性特点，依照学生所呈现的问题开展针对性的德育教学。
针对那些在价值认知上存在模糊问题的学生，班主任需要借助微信重点对他们进行当代社会主义价值观以及优秀传统文化价值观的教育，增加他们的价值取向的理解，引导他们树立正确的情感态度和行为准则。而针对那些学习态度不端正的学生，班主任需要分析他们出现这些问题的原因，再进行针对性的教学指导[2]。教师可以通过微信转载一些当前贫困山区的教学文章，让这些学生感受到那些在教学条件比较艰苦的环境中仍有很多学生积极地去学习知识。这样能逐渐帮助他们树立正确的学习观念，让他们以更好的面貌参与到学科知识的讨论和运用中。
三、班主任可借助微信实施多样化的德育教育，引导学生树立正确的价值观念
班主任在对学生开展德育教学的过程中，可以借助微信改变德育教学的方式和时间，给学生不同的知识体验。例如，班主任可以通过微信群在周末时间组织班级学生开展主题讨论。围绕某些主题让学生发表自己的看法，这样可以激发学生参与主题讨论的热情，阐述他们对某些事件或现象的理解。同时，这样的主题教学不再局限于以往的空间限制，也不再限制学生的发言次数和顺序。班主任总结学生主题讨论的情况，在学生讨论基础上对他们进行总结性的教学，对主题内容进行深度的剖析。这样可以让学生更好的接受德育引导，帮助学生树立正确的价值认知和行为意识[3]。此外，班主任可以通过查看学生朋友圈状态的方式掌握当前学生在学习和生活中所呈现的状态，也可以掌握学生转载比较多的内容。这样可以掌握学生在此时间段中所呈现的情感波动，对他们进行面谈或则是主题讨论等针对性的德育教学。
结论
班主任借助微信能改变德育教学的方式，也能打破传统德育知识教育在空间以及时间上的限制，有助于班级管理以及德育教学质量的提升。微信可以拉近班主任和学生之间的距离，能保障德育教学的先进性。为此，班主任借助微信建立和谐的班级关系，强化师生之间的情感交流。同时，班主任需要依照学生所呈现的个体差异实施针对性的德育引导。此外，班主任可借助微信实施多样化的德育教育，引导学生树立正确的价值观念。
参考文献：
[1]韩文沛.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊，2018(10).
[2]王春琴.如何利用微信开展初中班主任德育工作的探究[J].考试周刊，2018(16):176-176.
[3]李卫华.借助微信 张开心灵的翅膀——班主任德育教育工作案例[J].好家长，2017(11).
论文作者:袁石成
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月20期
论文发表时间:2018/10/11
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