关键词:高职教育；班主任教学管理；微信管理
在我国当前的信息化发展趋势下，信息化技术与设备成为了各个领域发展的必要因素，对于高职教育来说也有着同样的意义。为了提升教学与管理工作的效率，有必要针对这些网络平台的应用进行分析，特别是微信平台，因其群众范围最为广泛，且功能健全，值得深入分析其在教学管理工作中的应用。
一、高职院校班主任教学管理工作现状
（一）对学生主体地位认知不足
学生是自身学习与生活的主人，教师意识到这一点，应当在规划教学管理工作时以学生作为主体去思考。特别是对于当前学生群体当中最为流行的事物进行研究，但当前许多教师习惯了以自身为主导去管理学生，这样的管理是不可能让学生信服的。总而言之，班主任教师与学生的交集是十分密切的，因此只有更积极的去了解学生的思想、生活与学习状态，才能更好的完成管理。而微信正是年轻学生群体应用率最高的，最能够体现学生思想的平台。
（二）管理局限性强
当前我国多数班主任教师的教学管理工作依然都是受到应试体系局限的，因此多数认为对于学生的管理仅限于课上，课下便无关联，这样的思想是不负责的，也是无法让学生信服的，会让学生觉得班主任教师的管理只是在强调自身的权威，而不是真正关心其成长，因此教师必须要摆脱这样的局限，养成课上课下都积极了解学生并引导学生的习惯，否则只会拉开与学生之间的距离[1]。
（三）对管理趋势了解不足，效率不高
时代在变迁，社会在发展，各个领域的教学需求也在不断变化，班主任教师管理着一个班级的学生的学习、生活与成长，对于学生来说是人生中重要的引路人，因此班主任教师的引导与管理手段如果与当前时代趋势不符，学生也会落后于时代，这样的影响是决定性的。而且教师不懂得运用信息手段实施管理工作，管理效率也是无法达到理想的。
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二、高职院校班主任教师微信管理策略
（一）以学生为主导开展微信管理
学生的成长过程，普通一条道路，教师可以为学生引路，但终究不能代替学生走这一程，教学管理工作亦是如此，教师实施管理，是为了让学生自身相对以往得到进步，而不是变成符合教师要求的人，因此应当更积极的去观察了解学生，以学生作为管理的主导要素，才能让学生更加信服，乐于服从教师的管理，而微信平台作为当前高校学生最为常用的网络信息交互平台，自然是教师了解学生的最有利工具。对于我国新一代的高校学生来说，生于网络时代，对于网络文化的接受程度自然是很高的，也习惯于应用网络表达自我，考虑到学生这样的习惯，教师更应积极运用微信平台，随时观察学生的思想动态，并且建立起班级群组，用于通知班级教学安排或是其他事务，这样的管理更为符合学生的习惯，而且会让学生感受到教师在努力了解学生，在努力向着学生的生活靠近，并且尊重学生的交流习惯。但教师同时也要借助微信平台向学生传输健康用网的理念，经常给予学生健康用网的建议，例如在用网两小时左右时要做眼保健操、不参与网络谩骂等，让这样的正面用网观念烙印在学生心中，形潜移默化的影响[2]。
（二）利用微信破除管理局限
在功利为重的时代，教师已经成为了单纯的谋生职业，而失去了其原本神圣的意义，因此许多教师都普遍认为教学管理工作只需要限制在校内即可，其他时间学生的生活便是与自身无关的，这样的思想是不负责的，是作为教师所不应有的，特别是班主任教师，对于学生来说是至关重要的，与其课内外的生活都有关联，因此班主任教师应当以更负责的心态看待教学管理，真正意识到教师职业背负的社会责任，利用微信随时关注学生的学习与生活，在学生遇到问题时及时开导，遇到困惑时候给予解答，这样才能让学生感受到教师的关心，进而学会约束自身，自愿遵从校内管理要求。
（三）了解管理趋势，提升管理效率
班主任教师作为管理工作的实施者，只有深入了解到当前管理工作的趋势，才能真正做好管理工作，特别是班主任教师的管理工作，与单一科目的教学管理工作不同，不仅涉及学科教育，也涉及学生的个人养成，班级的整体管理等，因此如果不能充分利用信息平台的优势去提升管理效率，管理成效是要落于人后的。因此班主任教师必须要认清趋势，习惯运用信息化管理方式落实管理工作，才能达成管理目标。例如班级通知运用微信群组去传达，能够更快的传达给所有学生，组织班级活动清点参与人数时，微信群组清点也更为有效率，这样的管理更有效率[3]。
结语:
教学管理工作是高职班主任工作当中最基本的一项，教师的引导与管理，决定学生的学习与生活质量，为此班主任教师必须审时度势，积极运用先进性的要素融入管理工作中才能达成目标，微信便是其中一项，积极应用有利于提升管理效率与质量。
参考文献:
[1]田利华. 微信服务平台与高校信息管理系统中的实践衔接——基于高职院校后勤服务管理中的应用[J]. 现代商业,2016,(26):131-132.
[2]汪衡岳. 微信对高职院校学生教育管理的影响及应对策略[J]. 湖北函授大学学报,2016,29(03):23-24.
[3]赵菊梅. 高职院校班主任微信管理的途径和效果[J]. 承德石油高等专科学校学报,2015,17(06):84-86.
论文作者:许海丹 雷蕾
论文发表刊物:《科技中国》2017年11期
论文发表时间:2018/5/2
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