钱树林 云南艺术学院文华学院
摘要：近年来，为了提高学生对艺术修养 ，国家组织开展各种形式的高雅艺术进校园活动，同时提出不同的要求，积极地促进普通高校，能够提高大学生的思想水平与他们的审美能力，同时扩大知识层面，培养创新思维，通过学习，把大学生培养成和谐发展、素质全面和有创新和乐于奉献精神的健全大学生人才，发扬伟大的热爱主义精神与民族气质，保持积极向上、高昂的政治精神面貌。让我们相信“高雅艺术进校园”这个品牌必将成为明天的文化艺术保障[1]。
关键词：高雅艺术；积极；创新；修养
高雅艺术进校园的活动经过岁月的洗礼充分体现出对普通高校大学生的健康成长起着十分重要的引导作用。“高雅艺术进校园”的活动，能够让普通高校学生亲自感受魅力舞台艺术、提高自身素养、走进艺术[2]。通过欣赏高雅艺术演出的同时，自身本质也在不断地改变，使自身的艺术修养和艺术文化素养也在不断提升，同时扩大自己的知识层面，全面推进普通高校大学生素质的全面成长。
一、高雅艺术进校园的追溯与活动宗旨
（一）高雅艺术进校园的追溯：由教育部、文化部、财政部共同举办的“高雅艺术进校园”活动在贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“进一步推进高雅艺术进校园活动，丰富校园文化生活，提高艺术修养。”
（二）高雅艺术进校园的宗旨：高雅艺术进校园以“走进大师，感受经典，陶冶情操，提升修养[3]”为主题。以“推出精品力作，加强价值引领，认真组织实施，增强活动实效，严格执行预算，加强经费管理”为要求。把高雅艺术进校园的全过程，弘扬和培育成正确的社会主义价值观，使高雅艺术进校园活动成为引领爱国主义新篇章。使大学生树立正确的审美观，培育深厚的民族精神，提高大学生的文化、审美和人文素养，让优秀的文化渗透每一位大学生的心灵。
二、高雅艺术进校园活动的内容与要求
（一）高雅艺术进校园的活动内容
1．教育部引导和鼓励开展高雅艺术进校园活动
随着时代的飞速发展，日韩等剧的大量涌入，低级庸俗的情爱表达占据了高校学生的主导地位，而著名经典却被蒙尘遗忘，高雅艺术由盛而衰，逐步淡出人们的视野。因此，高雅艺术进校园活动深得我国教育部、文化部与财政部的大力支持与推进。我国的这一举动既符合了在落实《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到的鼓励活动，同时又充实校园艺术文化生活，提升自身修养[4]。对广大家长那种对儿女寄托希望的心理也得到了很好的印证。高雅艺术进校园活动形式灵活多样，内容高雅深厚，特别容易接受，尤其是对普通高校的学生，因此活动的举办一定会有意想不到的收获，取得圆满成功。“高雅艺术进校园”这个品牌深得我国政府的大力支撑，一定将成为最具意义深远、影响力的高雅艺术进校园的活动。使普通高校的学生能在欣赏的同时接受正确的道德观，也能够和高雅艺术亲近，通过对高雅艺术的追求，开展活动产生的影响力将逐年递增，从而培养一批有素质，有文化，有内涵的追随者。因此，深得教育部和文化部的大力支撑与鼓励，更好的推动了高雅艺术进校园的活动开展。
2.高雅艺术进校园的活动表现形式
高雅艺术进校园活动具有深远的文化意义，承载着高雅文化并通过普通高校学生继续传承发扬，将对普通高校学生的艺术活动做出了巨大贡献。
高雅艺术进校园的活动表现出的不仅仅是我们中华传统的文化，而且演出形式灵活，内容丰富。
高雅艺术进校园的活动表现形式：音乐剧、交响乐、歌剧、话剧、戏剧、声乐、艺术大师讲座、艺术名家论谈等。
（二）高雅艺术进校园活动的基本要求
1.推出精品力作，加强价值引领
演出单位要坚持活动宗旨，树立精品力作，紧靠活动主题，把有道德、有筋骨、艺术震撼力强的高雅艺术送进校园，传播中国当代价值观，体现中华民族文化精神，传递正能量，进一步加强现代普通高校学生对爱国主义教育和弘扬民族文化，进一步提升普通高校学生的爱国情感和艺术文化素养，同时提升普通高校学生在现实生活中的艺术创作实践能力。各高校要为高校学生创造积极向上的文化环境，丰富校园艺术文化生活，要把握好校园艺术文化建设的正确方向，满足广大学生对校园艺术文化的需求，以正确的价值，引领高雅艺术进校园活动，促进优秀的校风建设与教师的教风和学生的学风。各高校要特别重视高雅艺术进校园活动的开展，从活动场地、活动经费、组织结构、日常管理等方面给予高雅艺术进校园活动的顺利开展做必要的保证。要根据各普通高校特点，开展形式多样、丰富多彩的校园艺术文化活动，使高雅艺术进校园的活动不断创新，不断深入，充满活力。
2．认真组织实施，增强活动实效
全国各地高校要严格按照《教育部文化部财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见》[6]，通过各校自主申报、专家评审等方式，与不同类别的普通高校共同建设一批不同风格艺术门类的“高雅艺术进校园活动”，结合实际，制定所在本校的活动方案，具体工作预算和实施计划。要明确职务和分工坚持合作发展的战略，充分发挥现有的特长，形成良好的工作制度，确保各项工作落实到位；要促进教育公平，让高雅艺术进不同类别的普通高校，让不同类别的普通高校学生受益，每一场演出必须有学校组织所有的学生与老师参加，通过整理各方面的优秀资源，建立所学长处的有效机制，最大化地拓展和丰富“高雅艺术进校园活动”。艺术院团和艺术教育人士要积极探索多种形式，采取不同手段，提高普通高校美育教学力量，通过高雅艺术进校园活动，为普通高校的学生更好的供应了艺术实践活动的机遇，形成宽广的受众面。中国对艺术文化教育的重视，会促进“高雅艺术进校园活动”的实施工作。在各校的支持下也会大大的增强活动的实效。
3．严格执行预算，加强经费管理
中央财政对“高雅艺术进校园活动”专项经费支付范围，一是补贴艺术院团去各地高校演出的食宿，舞台灯光音响，人员补助，运输等演出费用，补贴各省、市、县普通高校承接演出场地等费用；二是专家讲学团去普通高校讲学的、住宿吃喝和培训费等；三是普通高校学生参加国家大剧院和美视学院美术馆展览和演出等出行活动的经费；四是补贴普通高校学生艺术社团组织在本地学校和社区演出的费用；五是补贴在高校开展中华优秀文化艺术传承基地创建的费用。“高雅艺术进校园活动”专项经费必须纳入中央财政部门预算支出考核范围，各地区，单位必须要高度重视，严格按照国家有关财政部门的规章制度，加强经费的管理，保证专款专用。推动“高雅艺术进校园活动”的顺利实施和预算的及时执行。设立“高雅艺术进校园活动”的专家咨询委员会，进行考核指导、考核协调和评估。再由“思想道德素养行动组”及办公室协调社会优秀剧目和大学生优秀剧目进普通高校，经评审合格批准后，投入经费。各组织单位，地区应将预算出的费用报给全国“高雅艺术进校园活动”组委会。专款支出和管理情况必须纳入预算评价范围，并为下年度项目安排做重要的依据。
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4.重度宣传报道，及时反馈信息
为了大力支持“高雅艺术进校园活动”，组委会必须要做好活动的策划工作。各单位要规范宣传内容，明确活动主办单位与目的，要综合运用微信、微博、报刊、电视、广播、网络等平台。统一名称——‘教育部、文化部、财政部高雅艺术进校园活动’，对高雅艺术进校园活动进行全面性的宣传与报道，通过塑造一个良好氛围，最大能力的做到加强活动的反响力。要及时反馈活动的进展情况，如遇演出时间上的变更或地点的变化。要按时供应材料，在活动结束的一周内，将活动问卷寄给问卷填写中指定的地点，将活动照片（包括演出内容、学生观众、会标和参与互动画面等，以JPG格式，每个单位不少于5张）、节目单、简报和总结等材料等，要及时上报给全国“高雅艺术进校园”活动组委会。
三、高雅艺术进校园的意义
（一）增强校园的文化氛围
高雅艺术进校园这场深刻的活动经验了人类的考验，它是催人前进、勇往直前、优秀的、经典的文化艺术，在艺术上有内涵，在美学上有浓度，思想上有深度，正是这些浓缩的精华特征，才能将现实材料，展露出无限的艺术文化气氛，使“高雅艺术进校园”这项活动彰显出更强烈、更深刻的意义。获得客观的意义。现如今普通高校，随处可见另类的、别具一格、流行的校园文化，盲目的追求价值观，超前的消费价值观、透支的感情价值观等等，在很大程度上影响着普通高校学生的思维方式、价值观、选择方式、行为规划和道德等。就盲目的追求观而言，普通高校学生大部分以盲目追求自己所爱，潮流的路线追求到底，都深沉了。这些奢靡的商品早已在无声的侵害着普通高校学生的正确人生观。一个优秀的普通高校大学生的成长，需要内涵的校园艺术文化氛围，许多高校大学生也表示，当代普通高校大学生的盲目追求，在很大方面体现出不是他们不喜欢高雅艺术和传统艺术文化，而是接触的不够，同时也能够看到“高雅艺术进校园活动”在校园的普及程度。要想栽培出健康的、积极的校园艺术文化氛围，就必须增强对高雅艺术的弘扬传播。“高雅艺术进校园活动”不完全是校园艺术文化的全部，相应程度校园文化传播没有高雅艺术进校园的活动，将会是一个极大的缺陷[7]。所以大力推进“高雅艺术进校园活动”的传播与弘扬，来捍卫校园的文化氛围。
（二）提升审美素养，打造健全人格
审美素养在普通高校学生中正是转变成熟的环节，即使对审美素养认知不是很高，相应的存在片面性，并经常受所在高校因素的影响，普通大学生在精力上有朝气蓬勃，满怀激情，敢于探究。在赏识普通高校学生高雅艺术进校园活动中，能激起高校大学生的想象力，激发他们的思维，同时在感情油然而生的作用下，又激发了高校大学生的想象力。他们在情感体验方面会越来越丰富。对作品的欣赏、认识水平和审美要求不断地提高。“高雅艺术进校园活动”为了给广大普通高校大学生营造了体验美的发觉和审美素养能力的提高。表演艺术家们在演出结束过后，会分享出来艺术生涯的经验过程，艰难困境和一次又一次的打击，最后实现了今天的灿烂成就。这个感悟对于当代普通高校学生极其重要。平时数日里，有些高校大学生常常把这些话不当回事，度日如年在不经意间就形成了散慢、怕苦、随心所欲的思想，在行为上表露出苟且偷生、悠然纵容的倾向。而“高雅艺术进校园活动”也许是治疗这些毛病的良药。我们在生活中看到许多艺术家成为普通高校学生的榜样，这样时不时地相互学习、促进、交流，使普通高校学生在平时的社会、生活、学习和校园活动中情不自禁的投入，全心全意投入自己的想象力和创造力，发挥出自己前所未有的潜能。
（三）培育高尚情操，净化纯洁心灵
高尚情操的体现是通过人的心理品质，是人们通过艺术作品的体验、社会实践和欣赏而实现的。欣赏艺术能使人激昂斗志、陶冶情操、净化心灵，这早在被往年的教学经验中所证明。积年的经历教训告诉我们，感情基础是建立在思想道德教育上的，只依靠平时的说教，常常很难达到自己所要的目的。因此只有通过慢慢学习的方式，使学生的思想加以渗透。而“高雅艺术进校园活动”就是想通过艺术活动的多样化来调动学生的情趣，鼓舞学生以美为善。普通高校学生正当处于青年年华时期，思想敏捷、精力充沛、激情澎湃、生命活跃，如果没有正确树立正人生目标，就会失去前进的步伐，有的人可能会陷阱与低俗的趣味当中。而“高雅艺术进校园活动”正是形象化和典型化的模范，反映出现实生活的本质。一个最佳的优秀作品就好比一壁时尚的镜子，一个美好的文化艺术会对普通高校的大学生产生深刻意义的教育，能提升普通高校的思想认识，燃烧起普通高校学生心灵最美的火花，烘托出极大的反响力。高雅艺术进校园活动以优美的形象、韵味、情感，唤起学生对他人、生活、社会、祖国的爱。打造当代普通高校大学生的高尚情怀、道德修养，另类的形象使学生受到影响，起到熏陶情操、奋发精力、净化纯洁心灵的作用。
（四）扩大知识层面，启迪理性创造思维
在时代飞速发展的今天大学生应该博学多才，才能适应变化发展的社会需求。对于现在的普通高校大学生来说，一方面要学好所学的专业知识，一方面要学以致用为今后在生活、工作中做准备。因此，他们的教育更应该有一定的深度。如今普通高校学生思维灵敏、彰显个性、独立较强。在这种负面影响情况下，通过高雅艺术进校园这场活动的途径，逐步引领他们对正当事业和美好事物的热爱与向往，同样也能使高校学生不仅仅体会到了艺术的乐趣，还能获取很多文化与音乐知识方面的有用价值，来扩充自己的知识面来慢慢提升自己，也可以组建很多相关高雅艺术的社团、研究，作为普通高校的学习机会。普通高校学生不仅仅只是为了单纯的欣赏，更应该积极全身心投入当中，把自己的聪慧展现出来去发现美、欣赏美、创作美，并且把自己活动中的感悟运用到自己的学习生活中，这样学生都能在高雅艺术进校园活动中取得精华，增强对“高雅艺术进校园活动”的认知度，启发出普通高校学生的灵敏思维。
四、展望高雅艺术进校园
“高雅艺术进校园活动”经验了十多年的时间考验和人们对它审美实践的检讨，“高雅艺术进校园活动”这个品牌不仅是人类文明的共同产业，还是人类精神文明生活的重要资本。“高雅艺术进校园”有利于现代普通高校大学生提升素养，培育人格，熏陶情操，有助于开拓智力和创造思维[8]。高雅艺术慢慢渗透着普通高校大学生的心理，有利于抵制不良的文化影响，弘扬伟大的民族精神，保持向上、积极地精神状态。证明了高雅艺术是不可代替普通高校学生育人的良好品牌。因此笔者衷心地希望有各界的艺术爱好者加入高雅艺术的步伐中，让我们有充足的来因，征服各界人士对“高雅艺术进校园活动”这个品牌的信赖，必将能够迎来更加希望、灿烂、辉煌、美好的明天。
参考文献
[1]肖翔.“高雅艺术进校园”之我见[J].《内蒙古电大学刊》，2009（5）：p94—P95.
[2]陶亚萍.高雅艺术进校园路径研究[J].2015（6）：P3.
[3]张巧霞.浅谈高雅艺术进高职校园的积极意义[J].《企业导报》，2012（4）：P223.
[4]朱志坚.高校校园文化的思想政治教育研究[C].华中师范大学.2005.
[5]王学龙，张雪梅.论西洋歌剧与中国戏曲的异同[J].《中国校外教育》（理论）2008（12）：p3.
[6]靳超英.对近十年高雅艺术进校园活动的回顾与思考[J].《学校党建与思想教育（高教版）》2015(9):P94-P96.
[7]徐曼，徐岩.谈高雅艺术进校园[J].《歌海》2011(4):P101-P103.
[8]徐梦洁.高雅艺术进校园[G].《教育艺术》，2009(1)：P20-P21.
论文作者:钱树林
论文发表刊物:《文化研究》2018年第2期
论文发表时间:2018/4/18
标签：艺术论文; 高雅论文; 进校园论文; 普通高校论文; 高校学生论文; 大学生论文; 文化论文; 《文化研究》2018年第2期论文;