山东省济南锦屏学校 250101
摘 要：本文首先分析了小学语文教学中渗透传统文化的重要性以及现状，得知语文教学中渗透传统文化是社会发展与文化传承的必然要求；并在此基础上深入探讨了在小学语文教学中渗透传统文化的一些教学策略，比如通过引导学生了解汉字的起源以及变化来感受汉字的魅力，利用猜字谜游戏来进行语文教学，引导学生反复诵读和吟咏古代诗歌等等。
关键词：语文教学 传统文化 学生
我国的传统文化源远流长，底蕴深厚，有着五千年的历史。在小学语文教学中渗透一些浅显易懂的传统文化知识，这样有利于我国的传统文化得到更好的继承与发扬，也有利于培养学生的道德与文化素养；在培养学生热爱祖国语言文字的情感同时，还能提高学生的识字、阅读、写作以及口语交际能力。语文作为传统文化教育的载体，怎样在学生学习的有效时间内最大程度地去加大传统文化教育，以及传统文化如何在小学语文教学中渗透都是值得重视的问题。
一、在小学语文教学中渗透传统文化的重要性以及现状
小学阶段的学生各方面都处于成长发育时期，学生的记忆能力比较强，这一阶段的学生最常用的记忆方法就是复述与组织，即是在过程中不断对信息进行录入与重复记忆。根据学生的这一特点，教师要努力去丰富学生的知识构架，并将语文教学与传统文化结合，比如小学语文教学中所涉及的词、诗、歌、赋、小说以及戏曲等，既可以帮助学生在语言学习方面奠定基础，又能更好地借助传统文化进行古汉语的学习。在小学语文教学中渗透传统文化，一定程度上有利于激发学生浓厚的学习兴趣，进而提高学生的自身素养，增强爱国主义责任感。
小学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望，在语文教学中渗透传统文化是社会发展与文化传承的必然要求。当前的小学语文教育不能片面吸收外来文化，忽视本国传统文化。当前的小学语文教学，传统文化渗透的形式比较单一，偏向于古诗词学习，其他与传统文化学习的形式很少。还有，教学方法不够创新。在语文教学中渗透传统文化不能按部就班，要根据学生这一阶段的特点选择合适的教学方法来进行教学；所谓“兴趣是最好的老师”，要学会激发学生的学习兴趣，要明确学生是教学活动的主体。
二、在小学语文教学中渗透传统文化的策略
1.引导学生了解汉字的起源以及变化，感受汉字的魅力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学语文教学中，可以适当去引导学生了解汉字的起源及演变，让学生知道汉字是起源于甲骨文。教师在进行语文教学中，应该充分利用先进的教学设备以及丰富的传统文化资源来进行教学，比如可以通过精美幻灯片或者带领同学们参观相关历史博物馆进行教学。在进行语文教学中，教师要明确教学目标，要让学生们了解一些汉字的演变历程，比如牛、羊的演变历程，告诉学生这就是象形字，也是我国汉字发展的初级阶段；也就是从这之后，汉字慢慢从象形文字走向符号化的，为了书写的便捷，其笔画也越来越简单。这样既激发了学生的兴趣及其求知欲，还潜移默化地加深了学生对汉字的感情。
2.利用猜字谜游戏来进行语文教学。小学语文教学中是离不开识字教学的，而在识字教学中可以充分利用猜字谜游戏来进行教学。教师引导学生学会自己动手去搜集、编写一些简单的字谜，进而开展猜字谜活动去调动学生的学习兴趣。猜字谜常用组合、意会以及组合这三种方法。教师要把猜字谜的这三种途径形象生动地教授给学生，比如可以通过举例“噩”字，可以编写这样的谜语“分田分到帝王家”或者“四个开间四个窗”这样的谜语。这样不仅能激发学生浓厚的传统文化学习兴趣，还能加深学生的知识记忆。
3.引导学生反复诵读、吟咏古代诗歌。在我国的传统文化中，古代诗歌是其载体，在一定程度上代表了我国古代文明的结晶。由此可见，在语文教学中进行古代诗歌教学的重要性。教师在进行古诗歌教学的时候，可以学习古人用古调去吟咏诗歌，向学生们展示古代诗歌的魅力。这样有利于吸引住学生的注意力，激发其学习兴趣，进而提高教学质量。教师还可以找一些古人用古调吟咏古代诗歌的音频，布置学生每人完成一首诗歌吟咏，并对其进行指导与评价。要注意，教师要尽量多表扬学生，激发学生的学习兴趣，对于不足之处要委婉提出。这样不仅有利于学生理解诗歌内容，还有利于感受到诗歌所表达的形象，进而领悟诗歌表达的主旨以及情感。
4.注重在古代诗歌教学中引领学生感受我国传统节日的文化美。我国的传统节日很多，比如春节、元宵、端午、七夕、中秋以及重阳等等。当前社会在外来文化的冲击下，我们往往忽视了本国传统文化，这使得出现了“韩国端午节申遗成功”这样的案例。因而在语文教学中，教师更应该勇于肩负起渗透传统文化的责任，要学会在古代诗歌教学中把这些传统节日的文化不断继承与发扬下去。比如在教学《九月九日忆山东兄弟》时，要向学生介绍重阳节的由来以及相关节日习俗，如登高、饮酒等习俗。在进行古代诗歌教学中，教师要学会引导学生主动去查询相关传统节日信息，进而深入了解作者以及诗歌的背景。
参考文献
[1]陈瑞珍 探析怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J].快乐阅读，2015，（18），93-94。
[2]苏朝晖 浅析小学语文教学中传统文化教育的渗透[J].中学教学参考，2012，（06）。
[3]杨丽 传统文化知识在语文教学中的渗透[J].成才之路，2013，（08），16。
论文作者:范树珍
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第231期
论文发表时间:2017/6/6
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