医学高校图书馆与学生人文社科素质培养，本文主要内容关键词为：图书馆论文,素质论文,高校论文,医学论文,人文社科论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
作为人类知识宝库的医学高校图书馆要“内强素质、外塑形象”，帮助当代大学生选择文献知识信息，开发文献信息资源，不断提升他们的思想道德素质、人文社科素质、科学文化素质。这将成为图书馆工作者的一项特色鲜明的服务职能。
1 医学高校图书馆乃实施人文社科素质培养没有围墙的大学
当今和未来的中国高等医学教育，将为我国的医疗卫生事业培养和输送大批具有高智能结构的医学卫生人才。为此，加强医学生人文社科素质培养将是实现这一目的的必要途径。在我们这个时代，素质教育是一种崭新的教育思想和理念，全面提高当代大学生的专业素质和人文社科素质，造就文理贯通、视野开阔、富有创新能力的高素质“复合型”人才，仅仅靠在课堂上的知识传授是难以达到目的的，必须借助其它教育手段和途径来予以有效推动。实践证明，图书馆在对当代大学生实施人文社科素质教育中的作用是不容置疑的。
图书馆的服务宗旨是为广大读者服务，通过丰富的馆藏资源对读者进行专业教育、人文社科素质教育和终身教育。这种教育模式是当代任何—个家庭、学校、社会都无法比拟和有效实施的，因此，图书馆的教育服务功能是不容忽视的。图书馆是实施人文社科素质教育的一所大学校，是没有围墙的大学。
2 加强医学生人文社科素质培养乃时代之必然
医学是一门研究人的生命过程及人类同疾病进行顽强斗争的科学。它一贯强调从人的整体性及同外部世界的联系出发，用实验研究、现场调查、临床观察、物理技能诊断等社会实践方法，不断总结经验，研究掌握人类疾病发生、发展、防治、消灭的规律。医学问题的提出及有效解决离不开相关的自然科学和人文社科的有效支持。只有那些充分掌握了人文社科知识的医学人才，才有可能成为21世纪肩负我国医学发展使命的医疗卫生人才。人文社会科学不是教一个人学到一门技术，而是提供一种方法，去提高人的文化素养、文化品格和精神境界，这是社会科学工作者神圣的使命和价值所在。
因此，医学生在加强医学科学文化知识学习的同时，要加强相关的人文社会科学知识的学习。在我们这个时代，一个缺乏人文社科知识的医学生，极有可能导致价值评价颠倒、精神空虚、信仰危机、思维混乱、精神危机等不正常现象。医学生要重视和加强人文社科知识的学习研究，由“专业专能型”人才向“主业多能型”人才过渡。“全面发展”的内涵，已得到当代大学生的普遍认同并逐渐成为自觉的行动目标。在这种环境下，医学生更应在学好本专业基本知识和技能的同时，加强人文社会科学知识的学习，以开阔自己的视野，丰富自己的知识层面，提高成为具有改革、创新和实践能力的社会主义现代化事业的建设者和医疗卫生人才。
3 加强医学生人文社科素质培养的时代价值及改革构想
作为21世纪的高等医学人才，只具备单一的生物医学知识结构远远不能适应医学科技发展和医学模式的转变。1995年，世界卫生组织提出“五星医生”(The five star doctor)，作为推动医学科技发展和人才培养的全球性策略，即医生应是保健的提供者(Care Provider)、决策者(Decision Maker)、交际家(Communicator)、社区领导者(Community Leader)和经营管理者(Manager)。这些基本素质表明，医学生必须注重全面素质、创新素质的培养和提高，不但要加强自然科学知识的学习，还要加强人文社会科学知识的学习。
(1)增强主动育人意识。医学高校图书馆是一个非常重要的教育服务部门。其指导学生学习文献检索查寻的知识、新书推荐介绍、组织学术动态报告以及为教师备课研究搜集文献资料等是必不可少的重要教育环节。图书馆可以利用馆藏的文献信息资源给当代大学生以思想道德品质和人文社会科学知识的指导，它与教学、科研被视为高校发展的三大支柱。
(2)加强图书馆的导读工作。高校图书馆历来有“第二课堂”的教育服务职能。高校图书馆工作者应及时掌握人文社科信息的热点、难点、疑点问题，了解当代大学生的心理需求、兴趣、爱好，以提高导读工作的实效性、针对性、时代感。图书馆工作者应加强图书文献检索手段和技能的学习运用，通过传统方法与现代化手段的对比研究，提高图书文献检索的技能。
(3)扎实推进人文社科信息咨询业务。图书馆工作者应努力钻研业务，做好信息咨询工作并逐渐向“复合型”、信息咨询专家方向发展。图书馆应以信息咨询部为核心，开展多角度、深层次、全方位的文献信息咨询服务，积极开展随机人文信息咨询、馆藏人文信息咨询、开列新书目、举办展览、编印文摘、阅读建议、读后感交流、阅读指导、剪报服务等活动。