高职院校学生党员教育管理工作及方法研究
李思琦
（广西水利电力职业技术学院 广西南宁 530023）
摘 要： 针对当前高职院校学生党员教育管理工作的现状进行分析，突出表现在重视发展，轻视管理；关注表现，认知片面及流动性大，位置分散等方面。结合高职院校学生党员的特征及党员教育管理工作的要求，提出有效的解决方法，为高职院校学生创设一个良好的学习环境，提升学生党员教育管理的质量。
关键词： 高职院校；学生党员；教育管理工作
学生党员是高职院校党建工作中的重要组成部分，高职院校学生党员工作的组织化、制度化建设，能够提升党员管理的质量，深入贯彻高校思想政治工作的要求，对现代高职院校的发展能够产生重要影响。高职院校需要明确新形势下学生党员教育管理的价值，明确当前教育管理中的不足之处。在科学教育、规范管理的方式下，保持党员的先进性，保持党员干部工作模式的先进性。文章将结合当前高职院校学生党员教育管理的质量进行分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。
1 高职院校学生党员教育管理工作的现状分析
高职院校学生党员教育管理工作中，多存在着重视发展，轻视管理；关注表现，认知片面及流动性大，位置分散等方面问题，影响着教育管理工作的质量。
“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”英国哲学家培根的名言，深刻揭示了司法公正的重要意义。
1.1 重视发展，轻视管理
党的十九大展开以来，各个高职院校对学生党员教育管理工作的重视程度不断提升，结合大学生党的基本知识教育工程等方案，将思想教育融入到每一位学生党员的培养发展阶段，在学生的日常学习与生活中，对其能力、素养进行考核，保证培养发展的每一位学生党员均能够符合党的要求，具有较高的认知能力、专业能力及综合素养[1]。
但是结合实际的高职院校学生党员教育管理工作现状来看，依然存在着教育管理质量不佳的情况，对入党积极分子的要求不够及时，未能够以发展性眼光看待学生思想变化问题，没有快速处理一些学生入党后暴露出的不良情况。
1.2 关注表现，认知片面
新时期背景下，需要积极探索高职院校学生党员教育的方法，积极探索行之有效的党员工作制度，切实提高党员管理工作的实效性[5]。比如高职院校可以开展丰富多样的主题教育活动，使高职学生的党性修养得以提升，更好的发挥党员模范带头作用。再如高职院校还可以开展各类志愿者服务活动、公益劳动等等实践教育活动，在实践中增强学生思想觉悟，培养学生的党性意识。
1.3 流动性大，位置分散
丰宁满族自治县有着深厚的文化底蕴，历史遗迹，民间工艺等，但是文化挖掘不够，无论是满族文化、蒙古族文化、草原文化、峡谷文化、古道文化、传统工艺文化、宗教文化等都没能形成产业，强有力的支撑丰宁乡村旅游的发展；京北第一草原拥有优质丰富的旅游资源，旅游产业完全有能力成为第三产业的引擎，带动服务业发展的同时，通过农业旅游、探奇旅游、工业旅游、体育旅游、商务旅游、影视旅游和养生旅游等多种形式，带动农业、畜牧业的产业链延伸、发展和升级，融合乡村旅游与其他产业发展[11]。因此，泛旅游产业化对于整个丰宁满族自治县来讲，有着非同凡响的深远意义。
1.强化历史教育。强化历史教育是开展纪念活动的根本目的。建国以来抗战胜利纪念活动，以抗战史实为基础，在全体人民中进行了深入的历史教育。
高职院校学生在入党以后，需要发挥模范带头、表率的作用，保持党员思想的先进性，工作及学习的表率性特征，但是结合当前高职院校学生党员的情况而言，整体的带头效果不佳[3]。一些高职院校学生党员凝聚力不足，对学习及工作缺乏热情，角色认同感较差。同时，学生党员的认同感相对较差，教育管理的难度较差。
2 高职院校学生党员教育管理工作的方法分析
高职院校还可以构建考评制度，积极贯彻“两学一做”常态化制度化教育。在日常教育与指导党的会议精神、重要讲话内容基础上，结合学生党员的实际情况，是实现理论与实践的融合。比如高职院校可以根据制定量化目标，从理论、学习及实践等方面，对学生党员进行综合测评。以公平公正的管理制度，及时发现不良问题、处理不良问题，增强每一位学生党员的服务意识、党性修养，将“两学一做”的思想方针融入到党员常态化管理工作中。
本文中所涉及变量的数据主要来源于各省（市、区）发布的历年统计年鉴，部分根据 《中国工业统计年鉴》和 《中国能源统计年鉴》中相关数据直接获得或计算得到，其中2017年的数据来源于各省 （市、区）发布的2017年国民经济和社会发展统计公报。为了消除各年价格因素的影响，本文以2000年为基期，利用国内生产总值指数对名义GDP进行平减处理。
2.1 健全教育管理制度，强化党员管理模式
随着人们生活水平的上升，低脂肪、高蛋白的水产品在消费者膳食结构中的比重日益提高。然而，鲜活水产品的收获期相对集中，捕获后由于自身酶解反应使得产品形态和色泽发生变化，在自溶后期，一些有害物质如组胺、硫化氢和三甲胺(TMA)等的生成使得水产品丧失了商品价值和食用性[1]。因此，水产品的保鲜问题一直受到国内外研究人员的广泛重视。
比如当前高职院校多实施3 年制学习模式，在学生大三下学期开始便参与到校外顶岗实习中，但是高职院校的学生基本需要到大二的下学期或者大三上学期才能够发展成为党员，故而在校的党员数量相对较少，学生党员的作用无法真正凸显出来，对高职院校整体党员教育管理工作的全面开展也会产生不良影响。
高职院校需要建立健全教育管理工作制度，积极探究有效、科学的学生党员教育管理工作制度，进而有效激发党支部工作的活力[4]。比如可以构建学生党员工作规范、学生党支部工作标准等，加强对学生党支部的培训、教育，使各项制度能够全面落实。学生党支部需要以制度建设的方式，对学生党员行为、思想等进行全面管理。强化日常教育、管理的重视程度，增强每一位学生党员的责任感、使命感。学生党支部需要注重制度的创新，结合学生党员的工作能力、专业特色等制定党员管理目标，真正发挥学生党员的积极影响。
高职院校学生党员教育管理工作中，可以通过健全教育管理制度，强化党员管理模式；创新教育管理方法，增强学生思想觉悟及加强优秀队伍建设，培养党员服务意识等方式，改善以往工作中的不足，培养更多优秀人才。
2.2 创新教育管理方法，增强学生思想觉悟
高职院校在党员教育管理中，需要重视学生党性认识、党的认知掌握情况。但是当前很多高职院校中党员教育管理，多比较重视学生的学习成绩、专业能力等，对学生入党的动机、党性知识的掌握程度等等关注不足[2]。高职院校没有结合学生的情况实施针对性指导，在理解不足、认知片面等等问题影响下，一些党员学生的综合素质不足，无法真正彰显学生党员存在的意义，党的性质、共产党人的初心与使命认知不足。
高职院校需要重点为学生讲解共产主义教育与社会主义信念教育的内容，充分发挥高职院校思想政治课堂的教育“主阵地”作用，结合时代的特点、社会发展的现状等，创新思想政治教育的内容。比如高职院校可以结合社会中各类生活，以案例融入的方式，将学生身边各类因为抑郁症自杀的案例、大学校园室友投毒的案例等引入课堂中，邀请学生一同进行讨论。结合具体的案例分析其发生原因，探究这些问题反映出哪些问题，且结合具体的校园生活情况，指导学生党员探究如何帮助其他同学改正不良思想，发挥学生党员的积极引导作用。
高职院校需要引入多样化的教育指导模式，比如组织学生参观爱国主义主题教育基地，观看爱国主义电影，组织学生参与革命话题相关的演讲活动、书画比赛活动等等，拓展思想政治教育的场所，增强学生的理想信念。高职院校还可以搭建各类社会实践平台，比如可以组织高职院校学生党员在暑期参与“三下乡”社会实践活动，让学生党员在“三下乡”活动中深入社会，在社会实践中培养学生的吃苦耐劳能力，形成坚毅努力的品质。在社会实践中融入“四个意识”教育内容，使学生能够坚定“四个自信”，做到“两个维护”，这对于学生党员的进步与发展能够产生重要影响。
2.3 加强优秀队伍建设，培养党员服务意识
高职院校学生党员管理期间，需要注重优秀人才的培养，增强学生党员的服务意识，加强统筹安排，安排党性原则强、思想觉悟高、工作能力优的同志承担学生党建工作。高职院校需要提升学生党员培养的重视程度，多鼓励学生，给予学生更多的自主管理机会、管理平台，提升学生党员工作的积极性，提升学生党员教育管理的质量。
比如日常高职院校可以对学生实施党的理论知识指导，保持学生党员的思想先进性。同时，还需要拓展党员知识学习的方式，比如融入多媒体技术、网络即时等等，全面学习习近平总书记的重要讲话内容，贯彻落实到党的实践方针，形成为人民服务的优良传统。
3 小结
高职院校学生党员，是党员队伍的重要组成部分，对高职院校建设与发展能够产生重要影响，同时也关系到学生的未来发展。高职院校需要不断探索、创新教育管理模式，加强党的理论知识指导，且将其融入实践中，培养更多的优秀人才。
参考文献
[1]张万铝.生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究[J].汉字文化，2019（19）：156-157.
[2]崔樱馨.试析新媒体环境下学生教育管理工作的创新路径——评《高职院校学生教育管理创新研究》[J].新闻爱好者，2018（11）：110.
[3]段莹.“从严求实”思想引领下创新顶岗实习学生党员教育管理研究[J].教育现代化，2019，6（50）：215-216+219.
[4]徐慧.浅析基于“两学一做”教育背景下高职院校加强学生党员思想教育工作的创新[J].文化创新比较研究，2018，2（34）：8-9.
[5]周倩，卞冬萍.基于党的十九大党章对学生党员发展和教育管理的思考[J].产业与科技论坛，2019，18（4）：275-276.
中图分类号： D267.6
文献标识码： A
文章编号： 1004-7344（2019）36-0035-02
课题项目： 2018 年广西水利电力职业技术学院教改科研项目“高职院校学生党员的培养教育管理模式的探索”（2018yb03）。
收稿日期： 2019-08-07
作者简介： 李思琦（1992-），女，汉族，江西吉水人，助教，本科，主要从事学生管理的工作。
标签：高职院校论文; 学生党员论文; 教育管理工作论文; 广西水利电力职业技术学院论文;