黑龙江省绥化市第九中学 安树波
摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，高中政治课程教学内容不仅仅局限于高中政治教材，而是要不断的开发和整合资源，一方面能够让学生从各个方面深刻的认识政治知识，另一方面能够拓展学生的视野，使得高中政治教学内容更加丰富多彩，满足学生的学习需求。所以本篇文章主要针对高中政治课程资源的开发和利用进行探究，通过相关教学工作者对高中政治课程资源的挖掘和整合，丰富高中教学资源，强化政治知识，加强学生对政治知识的理解，增强高中政治教学的有效性。
关键词：高中政治；课程资源；挖掘与整合
在新时期课程改革背景下，高中政治教学越来越注重对政治课程资源的开发整合和有效利用，注重学科与学科之间的联系，注重学科与生活之间的联系，通过各个渠道开发政治课程资源，使得新时期背景下的高中政治教学资源不再局限于教科书，使高中政治课程资源更加具有开放性，教学内容更加丰富，学生的视野更加广阔，同时也能够进一步加强学生政治知识的理解和实践，培养学生的政治思维，提高学生的综合能力，满足新时期背景下的课程改革要求和教学需要。
一、开发高中政治教学资源的意义分析
在新时期背景下之所以要利用开发资源开展高中政治教学工作，主要是开发资源对于高中政治教学工作的有效开展有着非常重要的意义，具体来说有以下几个方面的意义：
（一）能够将生硬死板的知识变得更加形象和生动
但是由于高中生的思维限制和认知限制并不能够很好地根据教学需求发挥相应的空间想象能力，从而导致学生对知识的认知受阻。而且书本上这些较为理论的死板的知识并不符合高中生活泼好动的性格特点，久而久之学生就会对这些知识产生厌倦。但是通过资源的开发，能够利用学生生活中、学习中一些喜闻乐见的知识点结合政治知识，让学生对政治知识进行更加生动形象地认知，使得高中政治知识的呈现方式更多符合学生的学习要求[1]。
（二）能够激发学生的学习兴趣
开发政治课程资源主要就是将原本生硬死板的政治知识更加动形象地展现在学生面前。由于学生所接触到的知识是活泼的、是有趣的，因此学生在学习过程当中的主观意愿就很高，学习兴趣也会被得以提升。同时由于开发资源能够更加明确地强调教学内容的重点和难点，因此学生在学习的过程当中，能够对这些内容的印象更加深刻，使得教师在实际教学过程当中能够加强教学，提升教学效果，满足学生的学习需求和教学需要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、高中政治资源的具体开发和利用分析
（一）利用身边的特色资源
教师可以利用学生身边的一些特色资源引导学生对政治知识的认知。比如在教学“人民民主专政”这一内容时，教师就可以从大处着眼，小处着手。如村里面的村干部换届选举，凡是年满十八周岁的、具有完全民事行为能力的共鸣都有选举权。这时教师就要引导学生观察自己的爸爸妈妈有没有相应的选票，如果没有，可以用相应的知识干涉村干部的选举，指出其中不足。尽管这种方式和书中所教学“人民民主专业”知识点还有些差距，但是能够用这样的方式做到举一反三，引导学生对相关知识点的学习，培养学生的政治意识和政治素养。
（二）提炼生活资源，建立生活化政治课堂
如在教学“树立正确的消费观”这一内容时，由于网购平台的普及，很多学生都会在网络上购物，这种便捷、快捷的购物渠道让学生有了很大的消费欲望，因此教师就要利用因为网购而发生的一些负面影响作为方面教材，引导学生正确地看待网购，用网购方便自己的生活，而不是毁掉自己的生活。这种资源之所以能够更好地开展教学，主要是因为高中政治具有较强的生活性和工具性，政治知识的学习一方面是为了培养学生的政治思维，但最终的目的还是引导学生能够在生活当中应用政治实践政治，用政治知识和政治思维解决生活问题。所以在实际教学过程当中，教师有充分地提炼生活资源，从生活当中寻求与学生生活息息相关的知识，构建更加完善和系统的政治生活资源，让学生能够用生活的眼光看待政治、分析生活、实现政治教学的生活化，提高政治知识的真实性和可信度，提高学生的政治学习体验[2]。
（三）、挖掘网络构建微课
微课资源是在信息技术普及和有效应用的背景下构建的有效的教学方式方法，是实现教学现代化和信息化的主要途径。比如利用微课引导学生进行课前预习是微课资源在高中政治教学当中的重要应用方式。其本质上来说，微课就是将传统的政治课堂前置，让学生能够在没有教师的引导下独自的通过微课来学习相应的内容。所以教师可以利用微课，通过制作微视频让学生在课前进行观看，帮助学生提前了解将要学习内容的重点和难点。同时利用课前预习提高学生的探究欲望，进而在学习过程当中提高学生的参与性，明确学生的学习目标，让学生在接下来的学习中更加积极、主动地参与到学习中，提高教学效果。
结语
总而言之，开发政治教学资源作为新时期背景下非常重要的一种教学方式，相关教学工作者必须要明确开发资源教学的重要意义，并且合理地、有效地运用开发资源，不断提升高中政治教学效果。
参考文献：
[1]葛跃.高中政治课堂中课程资源的有效开发与利用[J].名师在线,2017(24):20-21.
[2]杨紫薇. 高中思想政治课程资源的有效利用研究[D].沈阳师范大学,2016.
论文作者:安树波
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
标签：政治论文; 资源论文; 学生论文; 知识论文; 高中政治论文; 课程论文; 教师论文; 《现代中小学教育》2019年第6期论文;