苏联教育学家苏霍姆林斯基认为:“促进自我教育才是真正的教育。”教育的核心目标是实现学生的自我教育,现代教育的改革发展始终紧紧围绕学生的主体意识。在中等职业学校中,学生自我管理能力的培养更是学生毕业后适应社会、可持续发展的需要。中职生自主意识强,自我管理能力低,针对中职生特征,提高自我管理能力,要做到以下几点:
一、疏导自我意识
正确认识自己是实现自我管理的前提。中职生由于自身主观原因及其他客观环境因素的影响,对自我的认识存在很多不足之处。有的由于学习成绩不理想,全面否定自己,自卑心理严重;有的被家庭过度溺爱,固执己见,认识不到缺点甚至错误。
1.引导客观分析现状,正确面对现实。
要通过对学生个性特征的全面调查,引导学生既能看到个人闪光点,也不回避自身的不足;通过认识长处树立自信,进而强化成才信念;通过与社会规范、学校要求相对照发现不足,尤其是要敢于面对、勇于改正;面对自身现状,既不灰心丧气,也不盲目乐观,争做阳光、上进的中等职业学校学生。
2.引导自主评价、调控,强化自我意识。
在学习与生活中,要指导学生及时通过总结、交流的形式进行自主评价与自我调控,特别是引导学生善于在细节中发现问题、在反思中解决问题,做到思想上不好高骛远,行动上脚踏实地,从最简单的事情做起,实现自主管理、自我教育。
二、强化责任教育
强化责任感是实现学生自我管理的基础。由于自身客观原因及社会诸多不良环境的冲击,中职生的责任感愈来愈薄弱。
1.培养良好的认知能力,学会感恩与担当。
要引导学生发现学校小环境、社会大环境中积极向上的因素,珍惜青春与学习,树立学习观、成才观;正确认知家庭、班集体及社会,了解环境与个人成长的相互关系,感恩亲情、感恩集体、感恩社会,并主动学会担当。
2.培养良好的适应能力,学会竞争与合作。
要指导学生形成良好的适应能力,内化责任与义务,在合作中竞争,实现与环境的良性互动;正确处理和家长、老师、同学及朋友的关系,在尊重、理解、宽容的基础下,优化、利用个人成长环境。
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三、营建良好的氛围
学校良好的自我管理氛围的营建是实现自我管理的手段。中等职业学校不能以学生素质和安全为借口,在管理中高压管控而忽视学生的成长发展需求。构建和谐文明的校园文化和营造和谐民主管理的校园氛围,才能提升学生自我管理的综合素质,从而真正实现学生的自我管理。
1.营造良好的校园文化氛围。
要以学校、班级、小组、宿舍等不同集体形式,构建能促进学生发展的团队精神,强化集体荣誉感。要通过学习及其他各种校园活动,形成共同价值观,借助集体意识、奋发上进的共同愿景和情感体验的支配,使中职生消除自卑感,逐步展示自身长处,品味成功,体验自身价值,获得更为全面的发展。
2.积极寻求学校、家庭、社会三方配合的办法,建构更宏大背景下的社会文化氛围。
在当今社会道德迷茫、价值多元的背景下,尽管中职生同样有强烈的自主发展意识,但自身辨别、管控能力薄弱,极易被复杂多元的社会现象左右,使自我管理中的价值观念产生偏差。尤其是近几年社会变革的影响,一些农村职业学校的中职生家庭变故增多,单亲、留守学生比例上升,家庭教育缺失,已经成为学生自我管理能力薄弱的重大因素,亟待学校与其他教育力量的共同关注。
四、建立健全体制
建立健全学生自我管理的体制是实现自我管理的措施。在规范学校教育行为的前提下,中等职业学校要努力探索促进学生自主管理、自我教育的管理体制,实现学生的主体发展、个性发展,为社会培养不仅具备一技之长同时能够干事创业的优秀毕业生。为此,学校要立足学生主体教育,更新教育观念,创新培养目标,改革学生评价机制。要大胆实践探索,形成自我管理能力培养方案,进而建立一套完整的学生自我管理的体制,并在长期实践中逐步把学生自主管理、自我教育内化为学校文化,促进学校内涵的发展。
五、创新班级管理
班集体是提高学生自我管理能力的主阵地,要创建积极向上的班级舆论氛围,强化、引导每一位同学的集体荣誉感和责任意识;在建立班级民主自律制度的前提下,养成在班主任指导下的有章可依、人人参与的自我管理习惯,实现责任到人、各负其责、互帮互助、共同监督的班级管理秩序。
中等职业学校的发展,要立足办学理念、办学体制的革新,更要突破学生管理的传统思想,全面提升中职生的自主管理能力,才能实现从“管”到“理”、从“堵”到“疏”的转变,才能有利于学生就业后的健康持续成长。实现这一转变,需要克服对学生认识的片面性,更需要长期的实践探索。
参考文献
[1]马加普 自我管理能力的培养[J].职业技术教育,2008年,01期。
[2]刘子华 培养学生自我管理的能力[J].河北教育,2010年,04期。
[3]余文华 让学生自主管理班级[J].湖南教育,2012年,13期。
论文作者:李海龙
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年3月总第113期供稿
论文发表时间:2014-4-21
标签:自我管理论文; 学生论文; 能力论文; 中职论文; 学校论文; 社会论文; 自主论文; 《教育学文摘》2014年3月总第113期供稿论文;