甘肃省陇南市武都八一中学 王 力
摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展对高中体育教学提出了更高的要求，希望教师在新时期能够不断提升自己的专业素养，提高教学质量，进而在体育教学中通过体育教学构建学生的核心素养，从而不断促进学生健康的发展和成长。学生核心素养的培养是保障学生健康成长以及掌握数学知识的重要基础，因此，本篇文章主要针对新时期核心素养背景下的高中体育教学如何构建学生的核心素养进行相应的探究，并制定有效的措施展开教学。
关键词：新时期；体育与健康；专业素养；核心素养
当前，国家越来越关注国民的身体综合素质，要想一个人能够充分的发挥自身的价值，更好地参与到社会建设当中，就需要更好的身体素质。对于高中阶段的学生而言，教师要通过有效的教学方法，培养学生的体育运动能力，让学生具备较强的体育运动能力之后，能够进行自主的、持续的、有效的体育锻炼，在体育锻炼当中塑造自己强壮的体魄，对于学生今后的学习、发展乃至社会国家的发展都有着重要意义。
一、新时期高中体育教学中核心素养的内容
构成学生核心素养的主要有一下几个方面的内容，即：首先是学生的健康意识。在高中体育与健康教育中，所阐述的教学理念是“健康体育、阳光体育”，在对学生进行体育锻炼时，还要注重健康的锻炼方式。比如让学生对人文知识有足够的了解，让学生掌握正确的锻炼方式，以及能够欣赏一些体育比赛等等。其次是体育技能。体育技能主要是学生的自我体育锻炼能力以及自我评价能力，让学生通过掌握这两项技能，能够加强对自我的认知，从而在体育锻炼中能够根据自身的情况有选择性地开展体育锻炼[1]。最后，具备良好的身体素质。良好的身体素质是体育教学中核心素养的重要体现。因为学生拥有了良好的身体素质不仅具备了以上两项核心素养，包括体育教学中学生的坚强意志、团队合作、集体荣誉等优良的品质得以体现。
二、高中体育与健康教学当中学生核心素养的培养策略分析
培养学生核心素养是新时期背景下着重加强体育教学的重要内容之一，而且引导学生具备体育核心素养对学生的学习和发展都有着至关重要的作用。
（一）体育教师要充分实现体育教育与健康教育的融合
让学生养成健康体育行为，在本质上就是让学生能够通过健康的体育锻炼，促使学生的身心健康发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这一教学过程当中始终都围绕着“健康”这一教学目标，所以体育教学工作者在实际教学过程当中，就要充分的实现体育项目教育与体育健康教育的融合，教师要转变教学思想，树立体育与健康教育新观念，以观念作为实际教学的先导，在观念上真正地实现两者的融合，并运用现代教学理论以及各种各样的方法引导学生进行正确的健康的体育锻炼。比如在教学当中加强体育健康理论知识的教学比重，构建学校体育与健康融合的教学体系，在教学目标、教学内容以及课程设置上都要注重对学生的多维发展，让学生在体育锻炼当中具备正确的健康观念和体育观念，养成正确的体育锻炼行为，为核心素养的逐步渗透奠定基础。
（二）落实新时期背景下高中体育教学内容及核心素养目标
教学工作者在实际教学过程当中要认真分析新时期背景下高中体育教学的内容以及涉及的核心素养目标，通过制定有效的方法加强核心素养实践，引导学生在体育学习当中具备良好的核心素养意识，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，促进学生的全面发展[2]。比如在高中体育教学过程中，教师要根据体育教学的内容和目标结合当前高中生的体育学习状况，逐渐进行体育渗透，培养学生的体育精神和身体综合素质。如教师应该明确认识到在体育教学当中，要多采取一些能够放松学生身心的体育团体活动以及相关的比赛项目，来放松学生的身心，在这样的体育锻炼当中，学生不仅能够掌握相应的体育运动技能技巧，而且通过相关的团队合作能够培养学生的团队精神，加强学生人文素养的培养。
（三）增加高中体育锻炼时间，实现学生体育锻炼的多样性
量变才会引起质变。增加高中学生体育课的持续时间是培养学生体育运动能力的重要方法和主要措施，同时确保学生体育锻炼的多样性，才能够让学生在体育锻炼当中找到符合自身体育锻炼的体育项目。增加和拓展学生的体育锻炼领域，让学生能够在多种多样的体育项目当中促成自身身体各个方面的发展。比如教师可以通过课外体育活动，让学生充当体育活动的组织者，引导者和实践者组织符合学生体育活动需求的各种体育项目。通过这样的方法，能够延长学生的体育锻炼时间，实现体育项目的多样性，而且还能够培养学生的体育组织能力、体育创新能力和体育运动管理能力等等，对提高学生的综合素质有着非常重要的作用。当然在这一系列的过程当中通过学生的积极参与，学生的体育运动能力也会得到大幅度提升。
结语
总而言之，对于的高中体育教师来说，注重在体育教学当中的核心素养的培养是至关重要的。相关教学工作者应该要明确当前高中体育与健康教学中的核心素养目标，制定有效的措施，加强对高中生的体育核心素养教学，促进学生的身心健康发展，满足新时期背景下体育核心素养的教学需求，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，凸显出高中体育的教学价值。
参考文献：
[1]李慕.新课标背景下在高中体育教学中渗透学科核心素养探究[J].科教文汇(中旬刊),2019(05):163-165.
[2]罗海辉,董翠英.新课改下高中体育教学核心素养的培养[J].课程教育研究,2018(24):210-211.
论文作者:王力
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/30
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