〔摘要〕语义是通过一定的语音形式所标示出来的内容。除了人们通常理解的词汇意义之外，还有一个重要的组成部分，即语法意义。前者是词所标示的客观事物或现象、是人脑对客观事物或现象的概括反映；后者是句子各个成分之间所反映的结构关系的意义。可以说，所有的词都具有语法意义，但并不是所有的词都具有词汇意义，日语的功能词就是一个典型代表。就语义而言，将助词、助动词定义为词确有不妥之处，其意义特点更符合语素中表达语法意义的黏着语素的性质。准确理解语义以及词汇意义与语法意义的关系，有助于掌握日语助词、助动词的使用规律。
〔关键词〕助词助动词语义语法意义词汇意义日语作为黏着语的典型代表，其语法特征之一是存在着大量的黏着成分———助词、助动词。准确理解助词、助动词的含义对于掌握好日语可以说是至关重要的。然而，有过日语学习经历的人可能都遇到过一个棘手的问题：日语的助词、助动词的语义是什么？有的人甚至生硬地将日语的助词对应为汉语的某个词，比如“の”就是“的”。显然，这样理解助词、助动词并不符合汉、日语的语言特征，这样做是徒劳无益的。
要解决这个问题，首先要明确“语义”这一概念的具体含义，进而分析日语助词、助动词的意义特征。
1 语义的性质语言是人类表达思想的手段之一。事实上，每天人类都在运用某种语言进行交流。
语言之所以能够充当交流思想的手段，首先是因为事先已经存在着的、许多社会约定俗成的、固定的前提条件。其中之一就是词和语义的存在。词是在语言中可以独立运用的最小的语音、语义结合单位。在语言中，词就像是构筑起一座语言大厦的砖块，它是语言的基础和材料。词必须具备三个要素———语音、意义和语法功能，语音是词的物质外壳、是词的客观载体；意义是词通过一定的语音形式所表示出来的内容，也叫语义；而语法功能是指词在构成句子时可以充当句子何种成分。
语义是抽象的、具有概括性的。任何语言的任何词都必须首先通过一定的语音形式表示出来。它称呼一定的客观事物，包括动作、现象、特征、数量、关系等等。它还表示一定的概念。例如，“鸡”这个词以/niwatori/作为语音外壳，它用来称呼一种嘴短、上喙稍弯曲，头部有鲜红色肉质冠，翅膀短，不能高飞的家禽。这就是“鸡”一词所表达的概念。
作为命名符号的词具有概括性。同类事物都有共同的特点，词集中了人类对于该类事物的认识。用一定的语音外壳称呼它，以便同其他事物区别开来。词的概括性是和词表示概念有直接关系的，任何词都表示特定的概念。
2 语义的分类本来，语义是通过一定的语音形式所表示出来的内容。语言中各种语言单位所表示的意义统称为语义，如语素的意义、词的意义、词组的意义以及于句子的意义都称为语义。语义是一个宽泛的概念，语言中的各种单位不仅其构成成分所具有的意义叫做语义，各成分之间所反映的结构关系的意义也叫语义，所以语义包含一个语言单位的词汇意义和语法意义。
同样，词的意义也可以分成两类：语法意义也称类别意义，是同类词所共有的意义。词汇意义也称个别意义，是每个词独有的意义。而人们通常所说的语义是指词汇意义：即词所标示的客观事物或现象，是人脑对客观事物或现象认识的概括性反映。这种反映被巩固在词的语音形式里就成了语义。
狭义的词汇意义就指词的基本意义———人对客观事物或现象的概括性反映；而广义的还包括感情色彩———人对客观事物或现象的主观态度和评价，以及风格色彩———词在语言中适应不同交际场合的需要所形成的特色。
语法意义是由词的语法关系产生的意义。简单地说，词的语法意义指词的组词造句的功能，从这个意义上说，所有的词都有语法意义。上述词汇意义是人脑对外界事物的反映，而语法意义是在词汇意义的基础之上通过一定的语法形式表现出来的意义，是从词的结构、词组结构、句子结构中抽象出来的更为概括的意义。
当我们具体分析日语的词汇时不难发现，日语的助词、助动词是一种不能够独立运用的特殊词类。它们只能附着于实词之后来表达意义。助词、助动词的这种非独立性与它们的意义有必然联系。那么，日语的助词、助动词的意义有何特征呢？
3 助词、助动词的意义特征由以上对语义的理解可以得出：实词具有明确的指示对象，它们都表示概念；而日语的助词、助动词就不具有存在于客观世界中的指示对象，它们属于只在纯语言框架内发挥作用的功能词。
实词的语义兼具词汇意义和语法意义，如体言的单数、复数。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其是用言，它是兼具这两种意义的典型词类：它的词干体现了词汇意义的根本部分，而具有屈折语特征的词尾通过不同形态的变化来表达其语法意义。
与体言、用言所表达的客观语义相对的，日语的助词、助动词是纯粹地将说话人的主观意志直接表达出来。它们只标示着它们所依附的实词在该句中与其它实词是何种语法关系。因此，它们只具有语法意义而无词汇意义。那么，没有实词而单独出现的一个助词、助动词就无法表达实词与实词的关系，也就无法实现其本身的意义。既然如此，实词的存在就成了助词、助动词运用时的必要条件。这就是日语助词、助动词不能够独立运用的根本原因———只具有语法意义而无词汇意义。
其实，从日语助词、助动词的词源上看，其中的许多词也是来源于具有客观语义的实词的。如助词“へ”来源于名词“辺（へ）”；助动词“つ”来自动词“～うつ”。可见助词、助动词并不是一种原始语言状态中的表现，而是人类在实词的基础上有意识地进行抽象、升华之后的产物。助词、助动词摒弃了客观的语义而只作为主观意志的表现，可以说这是人类思维发展的结果。
谈到语义，除了词是兼具词汇意义和语法意义的单位之外，语素（形態素）也是具有语义的最小单位。一个或一个以上的语素的集合成为词。
语素和词都是表义单位，都含有一定的意义，但在独立运用的能力上，词与语素是有本质区别的。从词的结构上看，其独立性__表现为可以出现在停顿前，可以单独出现，同其他词没有严格的线性联系，即中间可以加词，还可以颠倒次序。语素不能单独出现在停顿前，每一个语素同前后相邻的语素都处于严格的线性联系，既不能颠倒它们的次序，原则上也不能在中间加进其他语素。这种观察方法用于汉语有一定的困难：汉语的方块字妨碍我们观察词的结构独立性，不容易从中区别词和语素。但大多数词还具有句法功能上的独立性，即单独可以作为句子成分，或者作为独词句。能单独回答问题，构成句子，不属于任何词的组成部分。在日常生活中，除熟语外，单词一般都是临时地、比较自由地组成各种词组以及句子的。而语素是造词的单位，不是造句的单位。
词是由语素（形态素）构成的。语素是语言中最小的音义结合体。根据语素在构词中的作用，一般将其分成三种：词根（语基）、词缀（接辞）和词尾（语尾）。
词根是一个单词中担负核心意义的单位，在词中体现词汇意义的根本部分。附加成分对词汇意义的构成只起辅助作用。词根有明确的、独立的意义，能单独成词。一个词至少包括一个词根，词根有时也可以独立构词。所以词根还分自由词根（自由语基）和粘着词根（结合专用语基）。前者如“春、风”，后者如“男女”中的“だん、じょ”。它们不能单独成词，只能附加词缀或同其他词根结合成词，如“だんせい”。
词缀作为附加成分，相对于词根，其意义不独立，不体现词汇意义。词缀分前缀、后缀，日语中叫“接头辞、接尾辞”。词缀不能单独成词，必须同词根一起参与造词，其功能为赋予词以形式意义，如“（二日）目”，或赋予其词性，如“（春）めく”。
词尾：是附在词根或后缀之后只表示语法意义的语素，属于词的形态变化部分。屈折语中词尾不同形态变化表语法意义。而词干则是与词尾相对的概念，指用言中不变的部分。由此可见，语素所表达的既可以是词汇意义也可以是语法意义，但并不要求一个语素兼具两种意义。
由对照词、语素和助词、助动词的性质，可以得出结论：日语的助词、助动词并非词，而为语素，并且根据其意义及使用方式，应定位为构成词的语法侧面、为词增添语法意义的黏着语素。
4 结论日语的助词、助动词只有语法意义而无词汇意义，因此它们不能独立运用，只能附加于实词之后来增添某种附加意义、表现实词的语法关系。
在日语教学过程中，处理实词与助词、助动词的关系上，一直以来我们都把助词、助动词作为附属词而轻视它们的价值。然而在日语的语言事实中，反而是助词、助动词在表达主观意志方面能够发挥微妙而重要的作用，特别是在诗歌等文学作品中表现得尤为突出。因此，作为日语教师，应该有意识地引导学生在日语语境下仔细体会助词、助动词所表述的语法意义，避免硬性地逐字对译。唯有如此，才能帮助学生掌握地道的日语。【本文为中央高校基本科研业务费专项资金资助（supported by“the FundamentalResearch Funds for the Central Universities”），项目编号DL11AC25，题目：“日语功能词在音韵及词义方面的特征”】参考文献1 叶蜚声等.语言学纲要[M].北京大学出版社，19972 翟东娜等.日语概论[M].北京高等教育出版社，20083 戚雨村.语言学引论[M].上海外语教育出版社，1985作者单位：东北林业大学外国语学院日语系
论文作者:于伟
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2014年2月供稿
论文发表时间:2014-4-23
标签：意义论文; 助动词论文; 助词论文; 日语论文; 语素论文; 语义论文; 语法论文; 《教育研究·教研版》2014年2月供稿论文;